[生活中的透镜]教学设计
《生活中的透镜》教学设计
宽城县育才中学 章德英
教学目标:
1、知识和技能
了解透镜在日常生活中的应用。
2、过程和方法
①经历制作模型照相机的过程,了解照相机的成像原理。
②能简单描述凸透镜成实像与虚像的主要特征。
3、情感、态度、价值观
①通过模拟照相机的制作和使用,获得成功的喜悦。
②初步建立将科学技术应用于实际的意识。
重点:照相机的原理。
难点:凸透镜成像的特征
教具:透镜、纸片、放大镜、大小两个纸筒、半透明纸、胶带、橡皮筋
教学时间:1课时
教学过程:
一、情景导入:
方案一:相隔几百里,今天我们能在一起研究物理问题,实在是一种缘份。看着大家灿烂的笑容,我想把这一精彩瞬间记录下来,留作纪念,同学们有什么好办法吗? 对,可以用照相机拍照。拿出照相机,给同学们拍照。同学们想不想看看自己的笑容?把相机与电脑相接,打开照片,让学生看一看。那么,同学们想不想了解照相机成像的原理呢?这就是我们今天要研究的问题:生活中的透镜。
方案二:展示家乡的照片——潘家口水库风景图片、千鹤山图片、万塔黄崖寺图片、天女木兰花图片,这些美景是怎么记录下来的呢?引出要研究的问题——生活中的透镜。
板书: 生活中的透镜
二、探究新知:
生活中的透镜很多,投影展示生活中透镜的图片。今天我们先来研究前三个使用透镜的仪器——照相机、投影仪、放大镜,后几个以后再研究。
(一)照相机
首先,我们看一下照相机:
观察照相机的结构,了解各部件名称:镜头(是个凸透镜,聚光成像,是照相机的重要部件,应重点保护,每次用完应及时盖上镜头盖)、调焦环(调节胶片到镜头的距离)、光圈、快门(调节进光量和爆光时间)、胶片(记录影像)、机箱,简单介绍各部分的作用。
2、自学课本P62-63一、二段 照相机。(本部分内容,若时间紧可略去)
自学指导:(1)仔细观察图3.2-1,你看到照相机的镜头是一个_______镜,来自物体的光经过这个镜后会在胶卷上形成一个_________的像。
(2)胶卷上涂着一层_______的物质,它在曝光后发生________,物体的像就被记录在胶卷上,经过显影、定影后成为底片,再用底片洗印就可以得到相片。
(3)比较物体、像到镜头的距离,会发现物距_____像距,像___物体(填大于、小于)。
(4)观察物体和像位于镜头的____侧(填同侧、异侧)。
教师给予适当的点拨及指导。
3、小组活动:制作模型照相机
(1)学生自学课本P63想想做做
根据课本内容,以小组合作形式完成下列活动:
做一做
将大纸筒的一端嵌上一个焦距为10cm的凸透镜,另一个纸筒的一端蒙上一层半透明纸,把两个纸筒套在一起,就做成了一个模型照相机。
(2)看一看
拿起你做的照相机,对着明亮的室外(若条件许可,用点燃的蜡烛),拉动纸筒,改变透
镜和半透明纸的距离,你看到了什么?把你看到的像描述一下,并展示给同学们。(体会成功的愉悦,对做不好的小组,教师给予指导。)
小组评估这次活动,有哪些不足及优点,并提出改进意见。
4、投影展示照相机成像原理,让学生根据刚才的实验,说出照相机成像特点。
5、简单介绍数码相机,让学生了解相机方面的物理前沿。
下面我们再来研究第二个利用透镜的仪器——投影仪
(二)投影仪
自学课本P64 投影仪 一、二、三段(投影展示投影仪图片)
认真观察图3.2-4,对照实物,投影仪的镜是一个____镜。
投影仪的主要组成部分:___________________
展示投影仪的原理,让学生说出投影仪成像特点:____________________________
猜一猜:将投影片“F”(或“上”)放在投影仪的载物台上,显示出的像的大小正倒将
会如何?
演示:(教师演示,学生认真观察)
将投影仪上的平面镜取下,投影片F放到载物台上,调节镜头,在天花板上得到投影片上图案的清晰的像,观察像的正倒、大小,比较像距、物距的大小,像与物体在透镜的同、异侧。再将平面镜装上,观察像的位置,启发学生分析平面镜的作用。
下面,同学们再来研究一下放大镜:
(三)放大镜
做一做,看一看
把手中的凸透镜放在课本上,适当调整距离,你看到了什么?(学生描述看到的像的特
征,教师予以点拨)
用放大镜观察课本上的字,你看到了什么?(让学生进一步理解看到的像的特征)
放大镜的镜头是一个______镜,像比物____(大、小),像与物在透镜的___侧(同、异) ,所成的像是____的(倒立、正立)。
(四)实像和虚像
自学课本P64-65“实像和虚像”部分
小组讨论,找学生回答实像、虚像特征:
实像由实际光线汇聚而成;能用光屏承接;
虚像是反射光线或折射光线的反向延长线相交而形成的,不能呈现在光屏上。
巩固练习:
1、实像是由___________会聚形成的,虚像是反射光线或折射光线的_________相交形成的。
2、实像____用光屏承接,虚像_____用光屏承接。(填能或不能)
3、实像总是_____立的,虚像总是______立的。(倒或正)
4、实像和物体在透镜的______侧,虚像和物体在透镜的_______侧。(填同侧或异侧)
三.自我测评:
1、下列不属于透镜在日常生活中应用的是( )
A 照相机 B.放大镜 C.投影仪 D.潜望镜
2、物体通过下列光学器件可以成放大的实像的是 ( )
A.照相机 B.投影仪 C.放大镜 D.平面镜
3、下列说法正确的是( )
A.眼睛不能看到虚像
B.眼睛不能看到实像
C.能用光屏承接的像可能是虚像
D.能用光屏承接的像一定是实像
4、清晨,小草的露珠下面的叶脉看起来比较大,这是因为露珠相当于 ,形成了 像。
四.小结与评估
请同学们思考:通过本节课的学习,你学到了什么,有哪些收获?
1、照相机:成倒立、缩小的实像。
2、投影仪:成倒立、放大的实像。
3、放大镜:成正立、放大的虚像。
4、凸透镜成实像和虚像区别:
①是否实际光线②光屏上能否承接
③倒立还是正立④透镜的异侧、同侧
五.作业:
课本P65动手动脑学物理2、3