古代政治 (1)

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注意事项：

1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息

2．请将答案正确填写在答题卡上

第I 卷（选择题）

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一、选择题（题型注释）

1．《左传》曰：“桀有昏德，鼎迁于商，载

祀六百。商纣暴虐，鼎迁于周。”

下列成语中的“鼎”与材料中的“鼎”含

义相同的是 ( )

A ．人声鼎沸 B ．鼎鼎有名

C ．三足鼎立 D ．问鼎中原

2．秦灭六国后，秦王嬴政兼采古史及传说

中的“三皇”、“五帝”之名而称“皇

帝”，其首要目的是 ( )

A ．宣扬托古改制 B ．承袭华夏传

统

C ．突出个人功业 D ．标榜君权神

授

3．（2013·全国新课标1卷）在周代分封制

下，墓葬有严格的等级规定。考古显示，战

国时期，秦国地区君王墓葬规模宏大，其余

墓葬无明显等级差别；在经济发达的东方六

国地区，君王、卿大夫、士的墓葬等级差别

明显。这表明

A ．经济发展是分封制度得以维系的关键

B ．分封制中的等级规定凸显了君主集权

C ．秦国率先消除分封体制走向集权统治

D ．东方六国仍严格遵循西周的分封制度

4．（2013·全国大纲卷）汉文帝说：“盖

天下万物之萌生，靡有不死，死者天地之理，

物之自然，奚可甚哀„„厚葬以破业，重服

以伤生，吾甚不取。”汉文帝在此强调的是

A. 无为而治 B.轻徭薄赋 C.

崇尚节俭 D.民贵君轻

5．（2013·浙江卷）以下是周代世系略图，

它透露出的相关制度信息有

①禅让制 ②分封制 ③世官

制 ④宗法制

A ．①③ B．②④ C．①②③

D．②③④

6．（2013·浙江卷）公元前221年，秦完成

统一大业。读右图判断，符合秦灭六国先后

顺序的部分排列是

A ．②③①⑤B ．②①⑤⑥ C．①③⑤④D ．④

③⑤⑥

7．（2013·山东卷）《周礼·考工记》载：

建造王城，九里见方，四周各三门，南北和

东西大道各九条，宫城之左为宗庙，右为社

稷，前为朝，后为市。它体现的主要思想是

A ．中央集权 B．中正有序 C．敬

天法祖 D．君权神授

8． (2012·广东卷) “诸侯惟得衣食税租，

不与政事”的现象反映了( )

A ．君主专制的削弱 B．宗法制的消亡

C ．中央集权的加强 D．分封制的巩固

9．（2011年新课标卷文综24）董仲舒认为

孔子著《春秋》的目的是尊天子、抑诸侯、

崇周制而“大一统”，以此为汉武帝加强中

央集权服务，从而将周代历史与汉代政治联

系起来。西周时代对于秦汉统一的重要历史

影响在于

A ．构建了中央有效控制地方的制度

B ．确立了君主大权独揽的集权意识

C ．形成了天下一家的文化心理认同

D ．实现了国家对土地与人口的控制

10．（2011年福建省文综16）《唐律疏议》

记载：“德礼为政教之本，刑罚为政教之用，

犹昏晓阳秋相须而成者也。”这表明

A ．德礼是刑罚的本体

B ．刑罚是德礼的体现

C ．德礼相较于刑罚无足轻重

D ．德礼和刑罚对政教皆不可缺失

11．（2013-2014年四川省资阳市高三三诊

文综）

下列是一个墓葬出土的一组随葬品图片，据

此可推断该墓主人生活时的社会状况是

礼器 贝币 青铜农具 陶器

A ．青铜农具已经得到广泛使用

B ．重农抑商政策已经确立

C ．以宗法制维系国家政治结构

D ．儒家思想已经深入人心

12．（2013-2014年山东省枣庄市高三调研

考试文综）

北大教授吴宗国提到，秦始皇和隋文帝是中

国历史上两个最辛苦的皇帝。其“辛苦”的

共同原因是

A ．新制初创，尚不完备

B ．废除丞相，皇帝集权

C ．实行分封，地方权重

D ．内阁权重，威胁皇权

13．（2013-2014年江苏省南通市高三第二

次调研考试）

王家范在《中国历史通论》中指出：“西周

政治里显然有深厚的贵族色彩，而‘共主’

名义下的地方分权体制„„与秦以后一统

的君主‘独制’格局泾渭分明。因此古贤多

称周秦之间为‘天下一大变局’。”材料中

“天下一大变局”产生的影响是

A ．分封制度加强

B ．官僚政治确立

C ．宗法制度形成

D ．井田制度出现

14．（2013-2014年江苏省南京市高三二模）

对王国维《殷周制度论》，钱穆先生评价说：

“周公摄政七年，而始归政于成王，„„于

是周人传子之制亦因而确定。王氏（王国维）

谓因先有传子之制而始封建。未窥周人政治

上之伟大能力所在也。”材料认为王氏的误

判是

A ．王位世袭制度正式确立于周成王

B ．西周执政力主要得益于礼乐教化

C ．传子宗法制为分封诸侯提供前提

D ．分封制与血缘宗法制度互为依存

15．（2013-2014年广东省肇庆市高三一模

文综）

钱穆说：“直至汉兴，始为中国史上平民政

权之初创。„„然在平民政府创建的过程中，

欲屡次有‘封建’思想之复活。” “‘封

建’思想之复活”是指汉朝

A ．实行推恩令，加强中央集权

B ．实行分封制

C ．推行郡县制

D ．罢黜百家，独尊儒术

16．（2013-2014年广东省揭阳市高三一模

文综）

学者萧功秦论及古代某一制度时说：“即是

维系政治精英与社会精英相互依存关系的

纽带，也是维系社会各阶层对君主、儒家意

识形态和国家权威效忠的基础”。这一制度

应是

A ．科举制度 B．君主制度 C．分

封制度 D．中央集权制度

17．（2013-2014年山东省济南市高三3月

模拟考试文综）

《隋书·地理志》记载：“汉高祖„„矫秦

县之失策，封建王侯，并跨州连邑，有逾古

典。”（如图所示）。这一体制

A ．吸取前朝教训，否定了秦的郡县制度B ．巩

固专制统治，有利于加强中央集权

C ．王国相对独立，直接威胁了专制皇权D ．管

理体系多样，发展了中央集权制度

18．（2013-2014年广东省肇庆市高三一模

文综）

读“中国古代皇权消长示意图”，对此图解

读正确的是

A ．皇权从秦到清一直强化

B ．隋唐三省六部制削弱了皇权

C ．明朝废丞相，专制皇权发展到新高度

D ．清朝设议政王大臣会议，专制皇权达到

顶峰

19．（2013-2014年河南省郑州市高三第二

次质检文综）

“古者天子封诸侯，其地足以容其民，其

民足以满城而自守也。”（《谷梁》）这段文

字的 核心观点是

A ．分封制的目的在于扩张疆土 B．分

封制易导致分裂割据

C ．诸侯国领土不能随意扩展

D ．诸侯国实行小农经济

20．（2013-2014年湖北省荆州市高三质检

文综）

有学者认为，隋唐时期的科举制度是脱胎于

汉魏以来察举制度的母体之中的。二者的渊

源关系表现在

A ．体现才能惟上的原则

B ．体现择优选拔的原则

C ．体现程序公平的原则

D ．体现平等竞争的原则

第II 卷（非选择题）

参考答案

1. 【答案】D

【解析】材料反映了从夏到西周“鼎”的迁移，“鼎”被赋予权力的象征，夏、商、周三代以九鼎为传国重器，为得天下者所据有。问鼎中原比喻企图夺取天下，“鼎”被赋予国家权力的象征，符合题意。

2. 【答案】C

【解析】本题考点是秦中央集权制度。解题关键是学生要对选项中“托古改制”、“华夏传统”、“君权神授”的准确含义理解清楚，同时熟悉“皇帝”名称的由来。

3． C

【解析】材料对秦国和东方六国的墓葬做了对比:秦国除君王墓葬外均无明显等级差别, 而东方六国的墓葬等级差别明显。说明秦国率先消除分封体制，故选C 项。A 项和B 项知识错误，D 项“仍严格遵循西周的分封制度”太绝对，故错误。

【学科网考点定位】本题考查学生获取和解读信息、调动和运用知识能力, 运用比较论证问题的能力。具体考查分封制。

4．C

【解析】本题旨在考查学生分析理解问题的能力。解题时抓住“厚葬以破业，重服以伤生，吾甚不取”即可。选C 。

【学科网考点定位】中国古代史·文景之治

5． D

【解析】 禅让制于夏启时期就被王位世袭制所取代，周代不可能实行禅让制，所以①不选。故选D 。

【学科网考点定位】 必修一：中国古代政治制度

6．A

【解析】秦灭六国的顺序为韩、赵、魏、楚、燕、齐，图中对应的是②④③①⑥⑤，只有A 项符合。故选A 。

【学科网考点定位】必修一：走向“大一统”的秦汉政治、选修四：古代中国的政治家之秦始皇。

7．B

【解析】从材料出处《周礼·考工记》可以看出这是说的西周时期都城的情况。A 项是秦朝以后建立的制度；C 项敬天法祖体现的是宗法思想，与材料明显无关；D 项是西汉时期董仲舒提出的思想。因此ACD 均错误。从材料可以看出，西周的都城建设体现了明显的秩序性，故选B

【学科网考点定位】必修一·商周时期的政治制度；必修一·宗法制；必修一·专制主义中央集权制度

8．C

【解析】本题考查君主专制的强化。诸侯原是相对独立的地方割据势力，有政治、经济、军事大权，“诸侯惟得衣食税租，不与政事”，说明诸侯权力受到削弱，中央权力得到加强。故选C 项。A 、D 两项与材料意思相反，B 项与材料无关。

9．C

【解析】孔子著《春秋》和董仲舒改造儒家学说，应结合汉武帝时代强化“大一统”的时代背景突出这两个文化贡献的价值。从而先排除A （郡县、行省）、D （均田制）两项，再排除B （法家）。

10．D

【解析】“德礼为政教之本”，德礼是政教的本体，不是刑罚的本体，排除A 。“刑罚为政教之用”，刑罚制裁作为治理国家的辅助手段，而不是德礼的体现，排除B 。“相须而成者”，说明两者的关系是相辅相成的，排除C 。故选D 项。

11．C

【解析】

从随葬物品推断，墓主人可能生活在商周时期，以宗法制维系国家政治结构；青铜主要用作礼器和兵器，作为农具用的较少；重农抑商确立是在战国时期；儒家思想深入人心是在罢黜百家、独尊儒术成为正统思想之后。

12．A

【解析】

本题主要考查学生解读材料信息和运用所学知识的能力。秦朝和隋朝都属于短世王朝，但都开创了新的制度，秦朝开创专制主义中央集权制度，隋朝时开创三省六部制，A 项正确。明朝废丞相，设内阁，BD 错误。

13．B

【解析】

省略号前阐述的是西周分封制，省略号后阐述的是秦中央集权制度，本题等同于回答专制主义中央集权制度确立的影响，由此可以得出为官僚政治的确立。

14．C

【解析】

本题考查学生解读史料获取信息的能力。材料中“王氏（王国维）谓因先有传子之制而始封建” 说明王国维认为现有宗法制，后才有分封制，故本题选择C 。A 说法明显错误；B 材料中没有提及；D 不符合王国维的观点。

15．B

【解析】

依据所学知识，“封建”指的是封邦建国的意思；汉初在地方推行郡国并行制，故选B 。A 项是汉武帝为解决封国问题，而采取的削弱地方割据的措施；C 项与题目要求不符；D 项是汉武帝为加强思想文化专制，维护专制统治而采取的措施。

16．A

【解析】依据题意该制度是连接政治和社会人才的纽带，同时也有利于扩大统治基础，以及儒家意识形态的传承和维护君主专制统治，由此可知只有科举制才有这样的功能。所以选A

17．C

【解析】

本题考查获取材料信息、调用所学知识的能力，由题意反映的是汉初推行郡国并行体制，结合所学知识可知郡国并行制度造成王国势力尾大不掉，威胁中央集权，故C 项正确，A 、B 、D 三项与这一制度不符，故排除。

18．C

【解析】

依据图示可知，A 项说法错误；依据所学知识，三省六部制是隋唐时期推行的加强皇权的措施，故B 项说法错误；清朝雍正时期设立军机处，军机大臣只能秉承皇帝的旨意办事，军政大权进一步集中到皇帝手中，标志着专制皇权达到顶峰。故D 说法错误。故选C 。

19．C

【解析】

分封制封邦建国，天子分封土地和百姓给诸侯，目的在于拱卫王室，维护周王室的统治，诸侯必须依礼法行事，“其地足以容其民，其民足以满城而自守也”，不得随意扩展。

20．B

【解析】

本题考查学生分析比较问题的能力，比较了科举制和察举制。察举制是依据孝和廉进行自下而上的推荐，而科举制是通过考试来进行人才选拔，都体现择优选拔的原则。故选B 。