我要比洋人强
《我要比洋人强》教学设计
山西永济市银杏小学 赫平娟
教学目标：
1、通过读，感悟洋人的嚣张和小针宁对洋人的憎恨之情。
2、激发学生的爱国之情，激发学生要从小立志，努力学习，将来成为祖国的栋梁材。
名言：为中华之崛起而读书
一、谈话导入，板书课题：
1、同学们，你们都知道哪些科学家的故事？今天，我们再来认识一位科学家，他就是杨振宁（出示杨振宁像和简介，老师读）他是世界科学的巨匠，在他七、八岁的时候，就说了一句令人惊讶的话“我要比洋人强！”（板书课题，学生读题）
2、那么他为什么要这样说呢？又是在怎样的情况下说的呢？请大家翻开课本62页。
二、初读感知，读中悟情：
1、自己把课文大声读一遍，注意读准字音读通句子。
2、同学们刚才读得都很认真，现在咱们再默读课文，边读边划，他在什么情况下说的这句话？（生答，打出句子：小振宁望着妈妈那苦楚的神色，似乎明白了一些，便捏紧拳头，大声向妈妈说：“我要比洋人强！”）
3、他为什么这么说呢？谁找到了，请举起自己自豪的手。根据学生的回答，板书：辱骂、踢打车夫 嘲弄、践踏盲人
4、现在咱们来读一读洋人辱骂踢打中国车夫这段话，谁愿意给大家读一下，请举起自信的手。（学生读，教师指导，读出对洋人的憎恨之情）
5、读了这段话，你想说什么？可以把想说的话写在书上，先和同学交流一下。那么小振宁当时是怎么做的呢？请同学读下面的话，然后指名读，指导读。
6、教师小结：这时，小振宁的心中充满了对洋人的憎恨，所以（出示句子，引导学生读）
7、他还看到了洋人践踏盲人的情景，现在咱们来读一读下面一段，（学生先自由读，在指名读）正因为他看到中国人受着洋人的欺负，所以小振宁捏紧拳头（出示句子，引导读，读出对洋人的憎恨，读出心中的仇恨）
8、同学们，学到这里，你想说什么？学生自由发言。
9、教师小结：正因为小振宁看到洋人如此蛮横无理，欺负中国同胞，所以，激起了他强烈的愤恨，立志要比洋人强，他说到做到，成了世界科学巨匠。现在老师也送给大家一句话“少时立下鸿鹄志，大后定成栋梁材。”我们要从小立志，努力学习，将来才能成为祖国的动量之材。
三、拓展延伸，渗透德育：
（打出周恩来的故事）让我们牢记：为中华之崛起而读书！（齐读）
四、作业布置：
1、搜集名人从小立志的故事，和同学交流。
2、把自己学习了这课的感想写在日记本上。
板书： 我要比洋人强
辱骂、踢打车夫
嘲弄、践踏盲人
1