教室多媒体装备的建设

　　随着现代化教学手段的提高与拓展，课堂教学的内容也因多媒体手段的不断提升，展现给学生的内容也越加的丰富多彩，从基本教学内容的展示，到动画、三维、影像立体效果的展示等，都无处不在，体现出了教学多媒体手段的应用与需求。通过合理的产品设计与应用，在教学学习过程中已经得到了越来越多的证明，现代教学，已经是传统教学手段与数字产品使用结合的时代。笔者在长期从事教育技术装备过程中，针对中小学校一些教学环境中对多媒体建设与装备的应用，以及产品技术中存在的问题有一些思考，愿与同行们和教育教学一线的教师和专家共同探讨，以推动教学多媒体项目在教学中的应用，并进一步提升教学多媒体产品的效率。 　　 　　一、传统教学多媒体在应用中的特点 　　 　　1.在网络环境下，由计算机、展台、投影机、音箱、幕布、电子白板(普通白板)、液晶电视等以上设备组合成一整套多媒体硬件设备。其中，幕布、电子白板(普通白板)、液晶电视为不同层面的显示终端。并配合学校的书写板(有普通白板、钢制绿板等)共同担负着教学活动过程中为学生展示、演示教学内容的共同作用，为学生的学习与理解学科知识提供了基础。 　　2.合理的设计与产品组合，让多媒体更能体现教学的不同需要和满足个性化需求。 　　(1)普通投影机+幕布+多媒体电教讲台； 　　(2)超短焦投影机+交互式电子白板+多媒体电教讲台； 　　(3)交互式触控一体机+多媒体电教讲台； 　　(4)移动式多媒体； 　　(5)便携式多媒体演示仪+普通讲台。 　　3.设备软硬件的应用。 　　在课堂教学中主要以多媒体课件的形式进行教学，多媒体课件，是在CAI(计算机辅助教学)的发展过程中逐渐独立出来的一种新型的教学应用软件，是各种多媒体教学素材和教学策略信息集成的计算机数据或程序，是为学校的课程应用而开发的软件。也可以认为是由多种媒体信息按一定方式集成的、具有强大人机交互性和信息共享性的课堂教学软件。 　　多媒体课件：为多媒体技术在课件制作中的集成，利用先进的多媒体硬件设备，通过科学合理的软件设计，针对教学目的和教学使用环境将文字、声音、图形、图像、动画及影像等素材融为一体，形成具有交互性的多媒体计算机辅助教学软件。我们目前课件大多采用的是，如：PowerPoint(PPT)，Word，Excel，Flash，Dreamweaver，Fireworks等技术支持。 　　 　　二、对多媒体设备中软硬件的思考 　　 　　如何解决多媒体课件在教育教学中的广泛应用，最大程度上改善教师工作环境，变被动学习为主动学习，有效体现教学的个体化和因材施教。改变传统教育的单调模式。提供更丰富的教育教学内容。在面对多媒体设备中软硬件的关系，我们是这样进行思考的： 　　1.如何解决教师在授课时声音的问题? 　　答：在多媒体设备中，配备无线扩声系统，如：蓝牙无线扩声系统。 　　2.如何解决教师在授课时粉尘的干扰，保护教师身体健康? 　　答：建议使用多媒体交互式电子白板或交互式触控一体机，减少教师使用粉笔的几率。 　　3.如何提高多媒体设备操作简易性、安全性? 　　答：建议配备移动式多媒体或者便携式多媒体演示仪。 　　 　　三、多媒体设备展示与安装建议 　　 　　围绕多媒体教学设备的不同特性与功能，在产品设计过程中，强调的理念是：以人为本，强调科技与学科兼顾的原则。让科技产品的功能与学科需求的整合为产品的研发目标。以满足不同环境、条件为基础的教学需求为宗旨，开发并研制产品，满足不同需求的技术功能实现。下面就多媒体的设备展示与安装等方面做如下建议： 　　 　　1.固定式安装 　　顾名思义，就是把所有多媒体设备固定安装在教室的某个特定的地方，比如：投影机吊装在教室的上方，电子白板或者电动幕布安装在教室的一侧等。这种安装方式是比较传统的，适合于各种教室。但是这种安装方式在安装过程当中，需要破坏部分基础建设(如：地面开地槽、吊装投影机需要安装膨胀螺栓、墙面开槽或安装塑料线槽等)，固定式安装在教室内会产生卫生死角不便于打扫。因为投影机是在普通教室吊装，所以还存在维护和安全方面的一些问题(如：灰尘、防盗问题)。 　　 　　2.移动式 　　移动式多媒体设备是2000年以后推出的一种多媒体设备装配形式，因当时多媒体设备价格较高装备条件有限，所以用户只要在每层楼配备1～2套，就可以满足当时教学需要。通过10年左右的变化，科技不断地更新、教学要求不断提高，移动式多媒体已经成为一个很成熟的产品，适合更广泛的多媒体交互式教学。现在移动式多媒体设备包括投影机、视频展台、多媒体中控、电脑、音箱、手写屏等，可以达到现有多媒体交互式教学的要求。移动式多媒体可以代替讲台功能，移动式多媒体无需布线，所有设备都安装在移动柜里，不会破坏教室内原有的基础建设和装潢。移动多媒体可以根据用户使用时不同需要任意摆放，节省空间，并且便于打扫，不会产生卫生死角。 　　3.便携式 　　便携式多媒体设备是近两年推出市场的一种新颖的多媒体设备，是固定式和移动式多媒体设备的缩小版，如图1所示，便携式多媒体设备的几点优势； 　　(1)功能齐全：该设备集成了投影机、数字展台、功放、音箱、蓝牙无线话筒、电脑等多媒体设备； 　　(2)容易携带：总重量不超过9公斤，无需安装，只需接一根电源线就可以使用； 　　(3)便于管理：因为体积小，所以在长时间不用时(如：寒、暑假)，可以集中管理，无安全隐患； 　　(4)适用范围广：可以用在普通教室、小班化教室、幼儿园、会议室等场地； 　　(5)维护简单方便； 　　(6)节能环保：集成化设计，外壳采用ABSI程塑料。 　　便携式多媒体设备凭借着这些优势，已经受到越来越多用户的青睐。用户评价为“拎着走的多媒体教室”。 　　通过以上产品在不同地区的不同学校、场所的应用与意见反馈，我们在课堂教学多媒体的研究与装备过程中，体会到，教学手段的数字化，带动了教学方式的改革，推动了教学中的知识传播的途径和方式，提高了学校办学的水平和教学效率。同时，也给我们作为教育技术装备的研发企业的发展带来了一片广阔的前景。