仰之弥高钻之弥坚
仰之弥高 钻之弥坚
2009——2010年第一学期高语教研组工作总结
又一个充满挑战的学期即将结束。我组有语文教师8人，这是一支积极向上、锐意进取、团结协作的优秀集体。组内教师具有良好的语文素质和扎实的业务功底，治学严谨，教育教学气氛浓厚。全体语文教师立足工作岗位，团结协作，求真务实，教书育人，圆满完成了各项教育教学任务，现围绕三方面进行简要总结：
一、勤学——新课程标准为指针
现代社会对语文教育提出了新的挑战和要求。新的语文课程标准正是应时代要求，全面阐述了语文课程的性质与任务，构建了新的语文目标体系。为此，我们在开学初制定计划，下发《语文课程标准》，使老师们明确《语文课程标准》鲜明的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导。六年级的作文调研使学生在实践中增强了各种场合学语文、用语文的意识，提高了他们的语文综合素养。六年级语文老师勤勤勤恳恳，早上7：30分就进教室，辅导学生进行课外阅读；中午放弃休息时间，在教师默默耕耘；放学了，给学困生们辅导当天的作业。在区域作文调研中，我校六年级组得到了第一名的好成绩。平时，教师们认真撰写学科论文，更为可喜的是吴丽芳、朱伟老师参加了苏州市教师教育技术能力竞赛，暨网络教学团队评比获得了苏州市二等奖。吴丽芳老师撰写的《让互文为阅读教学锦上添花》获苏州市优秀论文评比一等奖，《拨响学生智慧的心曲 体验诗歌鲜活的意境》发表于苏州教育研究实践；任丽英老师撰写的《采得百花酿成蜜》获江苏省师陶杯三等奖；陈建芳老师撰写的《做学生心灵的创口贴》获江苏省优秀论文三等奖、苏州市小学班主任论文评比二等奖。朱伟老师参加省教研室课题组《小学语文有效教学互动场构建的研究》，自己主持课题《小学阅读教学互动场构建的策略研究》，认真执教课题中期汇报课《大奖保卫战》，受到了领导专家的好评。五六年级语文老师认真辅导学生参加各类作文比赛，其中，吴丽芳老师指导余洁同学，施彩亚老师指导唐倩同学，吴学敏老师指导吴川川同学在读书伴我成长征文比赛中分别获太仓市二、三等奖和优秀奖。黄宁远同学被评为苏州市阅读之星。
二、善思——教堂教学展示为契机
为保证新课程标准的进一步落实，为使大家对更多的模式教学课进行更深入的研讨，本学期，我们进一步转变教育观念，努力实现教学高质量、课堂高效率。每双周我们组织教研活动，针对计划，老师们公开轮讲，认真听评，反复修改，
提炼推敲出一个个独具特色的精彩案例。还认真上好教研课，执教者客观的自评介绍，听课者真切的评价交流，热烈的讨论争议。教培研中心来我校随机督导，陈建芳老师执教的《青海高原一株柳》一课，一张简笔画为学生创设良好的学习情境，课上引导学生运用自己喜欢的形式、方法，学习和探讨自己喜欢的知识和内容，学生充分发表自己的感受、体会，欣赏青海高原上这株独特的柳树的风韵。这节课得到了教研员的肯定，获得了优秀等次。每单周三，我们进行备课组活动，全体语文教师从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，确有所得，向40分钟要效益；分层设计内容丰富的课外作业，教法切磋。
三、实干——常规教学持之以恒
一学期以来，我们始终坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、勤学、尚礼、忠实的良好教风及学生自觉、勤奋、认真、诚实的良好学风的形成。
1、自检——管理上，努力体现以人为本的思想。要求每位教师对照有关制度，检查自己所有的职业表现是否规范、得体。
2、互观——由年级段领导牵头，组员间互观交流，取长补短，加强随机教研。
3、校查——A随机查：管理人员进课堂（通知听课、推门听课、跟踪听课），听课、看教案、查作业、查学生学习习惯、态度、效果等一条龙式的检查。B集中查：对常规项目集中抽查。
一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“严谨、勤学、尚礼、忠实”的准则，一如既往，再接再厉，在语文这块希望的田野上不断耕耘，不断探索，永不言弃！真正做到“仰之弥高，钻之弥坚”。