山东退役士兵安置考试
退役士兵安臵考试模拟考试
语文试题
一、积累与运用
1.填写相应的诗文名句。
① ,烟波江上使人愁。
②白头搔更短, 。(杜甫《春望》) ③ ,又岂在朝朝暮暮。
④ ,小桥流水人家, 。(马致远《天净沙〃秋思》) ⑤若夫 , ,晦明变化者,山间之朝暮也。(《醉翁亭记》) ⑥ 杨柳岸晓风残月。
2、下列词语中加点的字,读音全都正确的一组是( ) A、桧柏(guì) 觊觎(jì) 刹(shà)那 怙恶不悛(qūn) 令人咋(zé)舌 ..... B、毛坯(pī) 馄饨(dùn) 果脯(fǔ) 鲜(xiǎn)有所闻 载歌载舞(zǎi) ..... C、彳(chì) 亍 包扎(zā) 毗连(bì) 流水淙淙(zōng) 刚愎自用(bì) ..... D、绯闻(fēi)症结(zhēng) 巨擘(bî) 不着(zhúo)边际 戛然而止(jiá) .....
3、下列各组词语中,没有错别字的一组是( )
A.诀窍 通牒 流水帐 以逸代劳 鸦雀无声 B.赝品 凋敝 白内障 掎角之势 牙牙学语 C.忤逆 蛰伏 啦啦队 出其不意 坐阵指挥 D.幅员 精萃 天然气 首屈一指 看风驶舵 4、依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是 ( )
①这位发言人________指出,美方对这次撞机事件必须承担全部责任,向中国人民作出交代,并防止类似事件再次发生。
②尽管这只是一次_______,但民警与保安的迅速出击,表明本市第一个进入校园的电子保安报警系统已经成功地开通了。
③用歪曲事实的历史教科书作为学校的教材,必然_________日本年轻一代对本国历史的认识偏离事实。 A.庄重 演练 引导 B.郑重 演示 引导 C.庄重 演示 导致 D.郑重 演练 导致 5、下列各句中,加点的成语使用不恰当的一项是( )
A.碳排放过量会给地球生态环境带来严重的危害,如果不设法加以遏制,必然会威胁人类生存,全球性大灾难指日可待。 .... B.大量转发的拜年短信,常常毫无个性和感情色彩,却沾染了现代人某种功利性、庸俗化的人际文化特色,因此很多人对节日期间的一些所谓短信不厌其烦。 ....
C 除了赛车呼啸而过的极速感觉外,还有现场上赛车呼啸而过的那种振聋发聩的音, ....
声音是你绝对要捂住耳朵才可以承受的。
D. 由于昨日的会议事关中国队选帅,所以不仅是中国足协新闻委员会涉及到的媒体派出了代表参加,而且大批的其他媒体的记者也蜂拥而至。 .... 6、下列各句中,没有语病的一项是 ( )
A.依法明确中央财政和地方财政的支付项目,建立社保机构独立预算和全国统筹预算,是我国社保机构能力建设的创新战略。
B.当来到这个地方的时候,我们才发现他们需要的并不仅仅是帐篷、饮用水、粮食和生活用品,他们还需要精神的抚慰。
C.窗口服务行业,要制定相应的行为规范,以促进从业人员养成良好的职业习惯和敬业奉献精神。
D.省政府已明确指出,廉租房可以在经济适用住房中配建,也可以在普通商品住房小区中配建,以防止出现低收入家庭远离城区、被边缘化的现象。 7.阅读下面这段文字,按要求回答问题。(4分)
经典是文化传承的载体。经过历史积淀而流传下来的经典,往往承载着人类最基本的价值观念和文化取向,蕴含着丰厚的思想哲理和人文内涵,成为一个民族熠熠闪光的精神内涵。
一个民族不能只有时尚阅读、娱乐阅读,不能只有功利性的、实用主义的、以短期利益为目标的阅读。我们需要经典阅读,它使我们的心灵永远充满诗意,使我们的思考永远充满智慧,使我们永远坚守高尚情操、民族正气和高雅情趣的追求。
①画线的句子有语病,进行修改。(2分)
②根据文段,拟写一条宣传标语,倡导经典阅读。(20字以内)(2分)
8.阅读下面这段文字,按要求回答问题。(5分)
老人放下钓索,一脚踩住了,把鱼叉举得尽可能地高,使出全身的力气,加上他刚才鼓起的力气,把它朝下直扎进鱼身的一边,就在大胸鳍后面一点儿的地方,这胸鳍高高地竖立着,高齐老人的胸膛。他感到那铁叉扎了进去,就把身子倚在上面,把它扎得更深一点,再用全身的重量把它压下去。 ①以上语段节选自 ,作者是美国作家 。(2分) ②写出选段中“老人”的姓名,并结合原著分析他的性格特点。(3分) ....9、莎士比亚,文艺复兴时期伟大的剧作家和诗人,主要作品悲剧有《_________》《___________》《___________》《__________》(合称四大悲剧)和《罗密欧与朱丽叶》等,喜剧有《__________________》。马克思称之为
10、《 》《 》《 》《 》合称为儒家“四书”。
二、古诗文阅读
阅读下面的古诗文,分别回答问题。
(一)走马川行奉送封大夫出师西征
君不见走马川行雪海边,平沙莽莽黄入天。轮台九月风夜吼,一川碎石大如斗,随风满地石乱走。匈奴草黄马正肥,金山西见烟尘飞,汉家大将西出师。将军金甲夜不脱,半夜军行戈相拨,风头如刀面如割。马毛带雪汗气蒸,五花连钱旋作冰,幕中草檄砚水凝。虏骑闻之应胆慑,料知短兵不敢接,车师西门伫献捷。 1. 这首诗的作者是唐代著名的边塞诗人 。(1分)
2. 学习诗歌应该从朗读入手,如果由你朗读画线句,你认为最应该重读的是哪一个词语,请说说你的理由。(3...分)
3. 谈谈本诗所蕴含的思想感情。(2分)
(二)
【甲】林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。
见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”
(节选自陶渊明《桃花源记》)
①
【乙】滁于五代干戈之际,用武之地也。自唐失其政,海内分裂,豪杰并起而争,所在为敌国者,何可胜数?②
及宋受天命,圣人出而四海一。今滁介江淮之间,舟车商贾、四方宾客之所不至,民生不见外事,而安于畎亩衣食,以乐生送死。
③④⑤
修之来此,乐其地僻而事简,又爱其俗之安闲。又幸其民乐其岁物之丰成,而喜与予游也。因为本其山川,⑥
道其风俗之美,使民知所以安此丰年之乐者,幸生无事之时也。遂书以名其亭焉。
(节选自欧阳修《丰乐亭记》) 【注释】①滁:滁州。 ②及:等到。 ③修:指欧阳修。 ④幸:庆幸。
⑤因为:于是就。本:根据。⑥道:称道。
1.用“/”给下面的句子划分节奏。(只画一处)(1分) ....又 幸 其 民 乐 其 岁 物 之 丰 成 2.解释下列语句中加点词的意思。(2分) (1)阡陌交通( ) (2)便要还家( ) ...
3.下面四个选项中加点词的意义和用法完全相同的一项是( )。(2分) ..A.①属予作文以记之 ②遂书以名其亭焉。 ..B.①不足为外人道也 ②所在为敌国者 ..C.①圣人出而四海一 ②乐其地僻而事简 ..
D.①有良田美池桑竹之属 ②舟车商贾、四方宾客之所不至 ..
4.用现代汉语翻译下列语句。(2分)
此人一一为具言所闻,皆叹惋。
5.分析【甲】【乙】 两文段在写作内容以及所表达的思想感情上的相同点。(4分) ...
(三)爱莲说 周敦颐
水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊;自李唐来,世人盛爱牡丹;予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻;莲之爱,同予者何人;牡丹之爱,宜乎众矣。 1.解释下列句中加点词的意思。(2分) ①不蔓不枝 ( ) ②亭亭净植( ) ..2.用现代汉语翻译下面的句子。(2分)
予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖
3.. 莲是“花之君子”,请你写出作者描写莲花和作者心目中的君子应当具备美好的品质的对应关系,并回答这是
(四)李生论善学者
王生好学而不得法。其友李生问曰:‚或谓君不善学,信乎?‛王生不说,曰:‚凡师所言,吾悉能志之,是不亦善学乎?‛李生说之曰:‚孔子云‘学而不思则罔’,盖学贵善思,君但志之而不思之,终必无所成,何谓之善学也?‛王生益愠,不应而还走。居五日,李生故寻王生,告之曰:‚夫善学者不耻下问,择善者从,冀闻道也。余一言未尽,而君变色以去,几欲拒人千里之外,岂善学者所应有邪?学者之大忌,莫逾自厌,盍改之乎?不然,迨年事蹉跎,虽欲改励,恐不及矣!‛王生惊觉,谢曰:‚余不敏,今日始知君言之善。请铭之坐右,以昭炯戒。‛
1. 为下面的句子划分节奏。(只画一处)(2分)
盖 学 贵 善 思
2.与“或谓君不善学”中的“或”字的意思相同的一项是( )(2分) ....A而或长烟一空 B 则或千或百果然鹤也 ..C或异二者之为 D 或以钱币乞之 ..3.下面加点字意思用法相同的一组是( )(2分) ......
A.①王生好学而不得法 ②面山而居 B.①盍改之乎 ②无丝竹之乱耳 ....C.①请铭之坐右,以昭炯戒 ②不以物喜 D.①其友李生问曰 ②稍稍宾客其父 ....
4. 王生认为“凡师所言,吾悉能志之”便是善学,而李生则有不同的见解。那么李生认为怎样才算是“善学者”?(用原文回答)(2分)
(五)张良传(高中部分)
(一)良尝间从容步游下邳圯上,有一老父,衣褐,至良所,直堕其履圯下,顾谓良曰:‚孺子,下取履!‛.良愕然,欲殴之。为其老,强忍,下取履。父曰:‚履我!‛良业为取履,因长跪履之。父以足受,笑而去。良殊.
大惊,随目之。父去里所,复还,曰:‚孺子可教矣。后五日平明,与我会此。‛良因怪之,跪曰:‚诺。‛五日平明,良往。父已先在,怒曰:‚与老人期,后,何也?‛去,曰:‚后五日早会。‛五日鸡鸣,良往。父又先在,.复怒曰:‚后,何也?‛去,曰:‚后五日复早来。‛五日,良夜未半往。有顷,父亦来,喜曰:‚当如是。‛出一编书,曰:‚读此则为王者师矣。后十年兴。十三年孺子见我济北,谷城山下黄石即我矣。‛遂去,无他言,不复见。旦日视其书,乃太公兵法也。良因异之,常习诵读之。
子房始所见下邳圯上老父与太公书者,后十三年从高帝过济北,果见谷城山下黄石,取而葆祠之。留侯死,..并葬黄石冢。每上冢伏腊,祠黄石。
太史公曰:学者多言无鬼神,然言有物。至如留侯所见老父予书,亦可怪矣。高祖离困者数矣,而留侯常有功力焉,岂可谓非天乎?上曰:‚夫运筹策帷帐之中,决胜千里外,吾不如子房。‛余以为其人计魁梧奇伟,至见.其图,状貌如妇人好女。盖孔子曰:‚以貌取人,失之子羽。‛留侯亦云。 .
(选自《史记·留侯世家》)
(二)夫子房受书于圯上之老人也,其事甚怪,然亦安知其非秦之世,有隐君子者出而试之?观其所以微.见其意者,皆圣贤相与警戒之义。而世不察,以为鬼物,亦已过矣。且其意不在书。
当韩之亡,秦之方盛也,以刀锯鼎镬待天下之士,其平居无罪夷灭者,不可胜数,虽有贲、育,无所复施。夫持法太急者,其锋不可犯,而其末可乘。子房不忍忿忿之心,以匹夫之力而逞于一击之间。子房之不死者,其间不能容发,盖亦已危矣!千金之子,不死于盗贼,何者?其身之可爱,而盗贼之不足以死也。子房以盖世之才,不为伊尹、太公之谋,而特出于荆柯、聂政之计,以侥幸于不死,此固圯上之老人所为深惜者也。是故倨傲鲜腆而深折之。彼其能有所忍也,然后可以就大事,故曰:孺子可教也。
(选自苏轼《留侯论》)
1.下列加点的词语解释有误的一项( )
A.良尝间从容步游下邳圯上 间:中间 .
B.与老人期,后,何也 期 :约定 .C.取而葆祠之 葆:通“宝”,珍贵 .D.余以为其人计魁梧奇伟 计:估计,料想 .2.下列各组句子中加点的词语意义、用法相同的一组是( ) A. ① 为其老,强忍,下取履 ②且为之奈何 .. B. ①取而葆祠之 ②置之地,拔剑撞而破之 .. C. ①以貌取人,失之子羽 ②木欣欣以向荣 ..
D. ① 夫子房受书于圯上之老人也 ②君子生非异也,善假于物也 ..
3.下列各组句子,全都能表现张良“能有所忍”品性的一组( )
①良殊大惊,随目之 ②五日,良夜未半往 ③良业为取履,因长跪履之 ④彼其能有所忍也 ⑤良因怪之,跪曰:“诺。” A.①③⑤ B.②③⑤ C.②④⑤ D.③④⑤ 4.下列对原文的分析和叙述不正确的一项是( )
A.两文都着眼于“忍”。前文主要表现圯上老人对张良忍耐品质的考验;后文主要论述圯上老人“意不在书”,在“折”张良不忍之心的观点。
B.张良从圯上老人处获得兵书,功成不忘本,将黄石取回“葆祠之”,每当伏日和腊日都亲自祭祀它。 C.司马迁记叙张良事迹时,加进了传奇性描写,增添了神秘色彩,或多或少地表达了自己相信鬼神和天命的看法。
D.苏轼从人事与写实的角度看待《史记•留侯世家》的传奇情节,否认了神怪之谈,更令人信服。 5.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。5
①父曰:‚履我!‛良业为取履,因长跪履之。
②高祖离困者数矣,而留侯常有功力焉,岂可谓非天乎?
三、现代文阅读
(一)天气转暖害了北极动物
①阿拉斯加海岸对面,“北极黎明号”破冰船,正载着俄、美两国极地学家驶向北极。
②突然,了望室报告,船在左前方约1000米处发现一个活动物体,那物体的轮廓渐渐清晰——是只北极熊,它站在一块浮冰上,正从左船舷下经过,它的胸廓透过那雪白的柔毛显现出来,肚子呈褐色。它的4条腿支撑着那一吨重的身躯,在冰水中试图向船靠近。它的眼睛黝黑,眼窝深陷,憨厚的面孔充满渴望和乞求。船上的生物学家们都明白,它饿了,是船上飘出的鸡蛋和香肠的香味吸引了它。
③有人扔下去一把香肠,香肠落入水中,那熊迅速扑入水里,在波浪里乱抓。船继续向前走,也不知道那熊能不能捞起那些香肠。
④“北极黎明号”不能停下来,它刚刚驶到冰地的边缘,前边的路还很漫长。科学家们对那头熊的惨况感到震惊,但并不觉得意外。因为科学家们多年来一直在发出警告,提醒人们北极冰帽的不断融化和缩小,将造成许多世界上最令人喜爱的动物的死亡,这些动物包括北极熊、鲸鱼、海豹和海象。“北极黎明号”正是为调查这一正在不断加剧的环境灾难驶往北极进行科学探测的。
⑤北极原始质朴的冰、雪、冻原和永久冻土,给北极熊、海象、海豹、驯鹿、旅鼠、北极狐、北极狼和麝牛提供了栖息、繁衍的家园。这里是白鲸、角鲸、灰鲸常来“度假修养”之地,这里是全球15%的季候鸟每年前来寻找爱情孕育后代的地方。
⑥然而,随着20世纪人类征服自然活动的不断加剧,这个地球最寒冷的地方已逐渐变暖,气温上升已超过1.5度——比世界平均气温上升速度快5倍。
⑦在一个冬季来临气温可降至零下75℃的地方,平均气温上升一两度,对于那些依赖冰水和冰原的浮游生物及各种动物来说,几乎是灾难性的。因为在这里,食肉的北极熊要捕捉鲸、海象和海豹,海象、海豹和鲸则要在结冰的海水中觅食,它们喜欢的贝壳类生物、北极鳕鱼和海藻等也只有在冰水、冰原上才能存活。现在,由于浮冰变薄,冰区不断北移,这脆弱的食物链正在被拆散。 ...⑧暖潮融化了海象的冰巢,压死了正在哺育中的母象和它们的幼仔。即使幼象能活下来,成年象也难以喂饱它们,因为冰块越往北移,海水便越深,潜到海底去寻找甲壳类动物及鳕鱼就越发困难。冰块离海岸越来越远,部分动物甚至被困在陆地上,它们依托冰块潜水找食物的祖传谋生办法已经很难派上用场,饥一顿饱一顿的日子越来越多。
⑨在北极陆地上,灰熊、驯鹿、北极狐狸和狼在过去数百万年中养成了迁徒的习惯。每年春夏之际,幼嫩的草、青苔和地衣会悄悄拱出地面,然后很快消失,动物们便要抓紧时间迁到这里交配和哺育后代。但天气变暖使春天来得越来越早,苔原便也更早地枯萎。动物们按既有习性赶到这里时,草叶已枯黄并开始结籽,觅食和交配的条件已很恶劣。海鸠通常在夏天深入北极北部栖息,随冰区北移,现在它飞得越来越靠北,以致天气变冷后,它们已没有足够的时间逃离严寒地带,因此这种鸟正在迅速的灭绝之中。科学家预测说,如果冰层变得越来越薄,也许在20年内许多动物——包括北极熊,都会灭绝。
1.通读全文,说一说“天气转暖”对“北极动物”有哪些危害?(3分)
2.文章开头前三段叙述的事例有什么作用?(3分)
3.文章第⑦段“现在,由于浮冰变薄,冰区不断北移,这脆弱的食物链正在被拆散”一句中,作者为什么用“被....拆散”而不用“断开”,说说你的理解。(3分) ....
4.请从说明方法的角度,简要说明第⑥段中画线句的表达作用。(3分) ....
然而,随着20世纪人类征服自然活动的不断加剧,这个地球最寒冷的地方已逐渐变暖,气温上升已超过1.5度——比世界平均气温上升速度快5倍。
5.全球变暖给许许多多的生物带来了灭绝性的灾难,人类的生存环境也面临严峻的考验。结合文章内容,请你以北极...动物的口吻
写一段话,向人类发出警告。(60字以内)。(4分) (二)花都开好了
①记忆里,乡村多花,四季不息。而夏季,简直就是花的盛季,随便一抬眼,就能看到一串艳红,或一串粉白,趴在草丛中笑。
②凤仙花是不消说的,家家有。那是女孩子的花。女孩子们用它来染红指甲。(A)花都开好的时候,最是热闹,星星点点,像绿色的叶间,落满粉色的蝶,它们就要振翅飞了呀。猫在花丛中追着小虫子跑,母亲经过花丛旁,会不经意地笑一笑。时光便靓丽得花一样的。
③最为奇怪的是这样一种花,只在傍晚太阳落山时才开。花长在厨房门口,一大蓬的,长得特别茂密。傍晚时分,花开好了,浅粉的一朵朵,像小喇叭,欢欢喜喜的。(B)祖母瞟了一眼花说,该煮晚饭了,遂折身到厨.房里。不一会,屋角上方,炊烟就会飘起来。狗开始撒着欢往家跑,那后面,一定有荷着锄的父母亲,披着淡淡夜色。我们早早把四方桌在院子里摆上了,地面上洒了井水(消暑热的),一家人最快乐的时光就要来了。花在开。这样的花,开好的时候,充满阖家团聚的温馨。花名更是耐人咀嚼,祖母叫它晚婆娘花。是一个喜眉喜眼守着家的女子呀,等候着晚归的家人。天不老,地不老,情不老,永永远远。
④喜欢过一首低吟浅唱的歌,是唱兰花草的,原是胡适作的一首诗。歌中的意境美得令人心碎:“我从山中来/带着兰花草/种在小园中/希望花开早。”一定是一个美丽清纯的乡村少女,一天,她去山中,偶遇兰花草,把它带回家,悉心种在自家的小园里,从此种下念想。她一日跑去看三回,看得所有的花都开过了,“兰花却依然/苞也无一个。”多失望多失望呀,她低眉自语,有一点点幽怨。月华如水,心中的爱恋却夜夜不相忘。是有情总被无情恼么?未必是。等到来年的春天,会有满园花簇簇的。
⑤亦看过一个有关花的感人故事。故事讲的是一个女孩,在三岁时失去了母亲。父亲不忍心让小小的她受到伤害,就骗她说,妈妈到很远很远的地方去了,等院子里的桃花开了,妈妈就回来了。女孩于是一日一日跑去看桃树,整整守候了一个冬天。次年三月,满树的桃花开了。女孩很高兴,跑去告诉父亲,爸爸,桃花都开好了,妈妈就要回来了吧?父亲笑笑说,哦,等屋后的蔷薇花开了,妈妈就回来了。女孩于是又充满希望地天天跑去屋后看蔷薇。等蔷薇花都开好了,做父亲的又告诉女儿,等窗台上的海棠花开好了,妈妈就回来了。就这样,一年一年地,女孩在美丽的等待中长大。健康而活泼,身上没有一丝忧郁悲苦的影子。在十八岁生日那天,女孩深情地拥抱了父亲,俯到父亲耳边说的一句是,爸,感谢你这些年来的美丽谎言。 ⑥花继续在开,爱,绵绵不绝。
⑦画家黄永玉曾在一篇回忆录里,提及红梅花,那是他与一陈姓先生的一段“忘年交”。当年,黄永玉还是潦倒一穷孩子,到处教书,到处投稿,但每年除夕都会赶到陈先生家去过。那时,陈先生家红的梅花开得正好。有一年,黄永玉没能如期赶去,陈先生就给他写信,在信中这样写道:“花都开了,饭在等你,以为晚上那顿饭你一定赶得来,可你没有赶回来。你看,花都开了。”
⑧你看,花都开好了。冰天雪地里,红艳艳的一大簇,直艳到人的心里面。它让我们完全有理由相信,这世界有好人,有善,有至纯至真。多美好!
1.阅读全文,说说本文为什么以“花都开好了”为题。(4分)
2.请将作者在每一种花中所表达的思想情感补充完整。(4分) (1)凤仙花是彰显女孩子的活力与美丽的青春之花。
(2)晚婆娘花是 之花。
(3)兰花是 之花。 (4)桃花、蔷薇、海棠花是表现善意谎言中殷切关爱的亲情之花。
3.请按照要求,分别为文中A、B两处的句子和词语作批注,答案写在下面的空白处。(6分) ..........
(A) 从内容理解、表达效果等角度,品评赏析画线句。(3分)
A句:花都开好的时候,最是热闹,星星点点,像绿色的叶间,落满粉色的蝶,它们就要振翅飞了呀。 赏析A句:
(B) 从意义和作用两方面为句中加点的词语作注。(3分)
祖母瞟了一眼花说, 该煮晚饭了,遂折身到厨房里。 .瞟:
4.结合全文内容,谈谈你对第⑧段中画线句“冰天雪地里,红艳艳的一大簇,直艳到人的心里面 ”的理解。(3分)
5.读完本文,我们觉得花香满纸,沁人心脾。生活中,花儿可以用来表达感情、传递心 意。请根据下面提供的语境,结合所选之花的象征意义、运用恰当的修辞手法(至少一种) ....写一段寄语。(60字左右)(5分)
六月的第三个星期日(6月19日)是“父亲节”,请为你敬爱的父亲或天下所有的父亲送上一束花,向他(他们)表达你真心的祝福。
(三)我们是一家人
秦文君
①我进中学时就开始盼望独立,甚至跟母亲提出要在大房间中隔出一方天地,安个门,并在门上贴一张‚闲人免进‛的纸条。不用说,母亲坚决不同意,她最有力的话就是:我们是一家人。
②当时,学校里有位姓毛的女生,借居在婶婶家,但不在那儿搭伙,我看她的那种单身生活很洒脱,常在小吃店买吃的,最主要的是有一种自己做主的豪气,这正是我最向往的。也许我叙说这一切时的表情刺痛了母亲的心,她怪我身在福中不知福。我说,为何不让我试试呢?见母亲摇头,我很伤心,干脆饿了一顿以示抗议。母亲那时对我怀了一种复杂的情感,她认为我有叛逆倾向,所以也硬下心肠,准备让我碰壁,然后回心转意当个好女儿。于是,母亲改变初衷,答应让我分伙一个月。我把母亲给我的钱分成30份,我想就不会挨饿了。
③刚开始那几天,我感觉好极了,买些面包、红肠独自吃着,进餐时还铺上餐巾,捧一本书,就像一个独立的女孩,心里充满那种自由的快乐。家人在饭桌上吃饭,不时地看我。而且有了好菜,母亲也邀我去尝尝,但我一概婉拒。倒不是不领情,而是怕退一步,就会前功尽弃。
④这样自由自在地过了半个来月,我忽然发现自己与家人没什么关系了。过去大家总在饭桌上说说笑笑,现在,这些欢乐消失了。
⑤天气忽然冷下来,我患了感冒,头昏脑胀,牙还疼个没完,出了校门就奔回家。家人正在灯下聚首,饭桌上是热气腾腾的排骨汤。母亲并不知道我还饿着,只顾忙碌着。这时候,我的泪水掉了下来。我翻着书,把书竖起来挡住家人的视线,咬着牙,悄悄地吞食书包里那块隔夜的硬面包,心想:无论如何得挨过这一个月。
⑥到这个月的最后一天,早晨我就断了炊,喝了点开水,一个上午饥肠辘辘。放学回家,推开房门,不由大吃一惊,母亲没去上班,正一碗一碗地往桌上端菜,家里香气四溢,仿佛要宴请什么贵宾。母亲在我以往坐的位置上放了一副筷子,示意我可以坐到桌边吃饭。我犹豫着,感觉到这样一来就成了可笑的话柄。母亲没有强拉,悄悄递给我一个面包,说:‚你不愿意破例,就吃面包吧,只是别饿坏了。‛ ..
⑦我接过面包,手无力地颤抖着,心里涌动着一种酸楚的感觉,不由想起母亲说的话,我们是一家人。那句话刻骨mínɡ心,永世难忘。
⑧事后我才知道,母亲那天没心思上班,请假在家,要帮助她的孩子走出困境。当晚,一家人又在灯下共进晚餐。与亲人同心同德,就如沐浴在阳光下,松弛而又温暖。
⑨如今,我早巳真正另立门户,可时常会走很远的路回到母亲身边,一家人围坐在灯下吃一顿饭。饭菜虽朴素但心中充满温情,就因为我们是一家人,是一家人!
⑩人长大后都是要独立的,可家和家人却是永远的大后方,永远的爱和永远的归宿。
1. 给下面加点字注音,根据拼音写出汉字。(2分)
颤( )抖 刻骨mínɡ( )心 .2. 请用简要的语言概括文章的主要内容。(2分)
3.请根据提示,理清“我”和家人“分伙”后的心理变化历程。(4分)
开始几天,心里充满了自由的快乐→半个月后,______________→患感冒时,怄气感
到凄楚→身无分文后,_______________。 4.“分伙”过程中找出一处表现家人关注“我” 细节描写,并分析其作用。(4分) ....
5. 品味语言,回答下面的问题。(共6分,每小题3分) ①赏析第⑥段加点词语“悄悄”的表达作用。 母亲没有强拉,悄悄递给我一个面包„„ ..
②. 赏析第⑧段画线句。
饭菜虽朴素但心中充满温情,就因为我们是一家人,是一家人!
6.阅读下面材料,联系生活写一写你对自己“母亲”的认识,可以借鉴下面句子的形式。要求①感情真挚;②....至少运用一种修辞; ③50字左右。(4分) ①母亲啊!你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?(冰心《荷叶母亲》) ②如果我学得了一丝一毫的好脾气,如果我学得了一点点待人接物的和气,如果我能宽恕人,体谅人——我
(四)陶 罐(高中部分)
陈永林
村委会只一张八仙桌,九根照例在首席位置上坐下来。村长坐二席。村长看看到会的人, 说:‚二山咋没来?‛ 又闲扯了一会,九根见二山还没来,就对村长说:‚这会开始开吧。‛村长说:‚这会没了二山,就开不成。‛九根知道村长的意思。修祠堂要钱,而二山是村里的首富,这议修祠堂的会当然少不了二山。九根脸上阴沉沉的,就狠狠地吸烟,心里也嘀咕开了:‚唉,世风日下,都朝钱看了。若在以前,不管大事小事,还不是自己一句话?‛ 二山来了,照例在村主任旁的位置上坐下来。二山坐的是第三席。 村长喝了口茶,说:‚人到齐了,这会就开始吧。闲话也不多说,就是这祠堂修成啥样的?修以前的样还是现在一般房子的样……‛村长的话还没说完,九根就说:‚就修现在一般房子的样,这样省工省料,花不了多少钱。再说村人都没多少闲钱。‛ 二山却不同意:‚我说修以前的样好。这虽然多花点钱,但我说值。以前的祠堂气派,再说以前的祠堂都快绝迹了,应该让这种式样的房子传下去。若做现在一般的房子样,那还不如不做。‛ 九根说:‚以前的祠堂不合适,那太陈旧了……‛ ‚那是传统,不是陈旧,应该保持那个样子。‛
两人争得不可开交,后来两人都红了脸,九根说的话也难听了:‚你不就是有几个臭钱!‛ ‚臭钱你还没有!你呢,不就是有个祖宗用的陶罐?‛二山还嘴。
会开不下去了,九根到家时,把门踢得咣咣响。女人开了门,见九根脸黑黑的,就问:‚啥事让你不快?‛‚二山不就是有几个臭钱……‛九根说。女人说:‚现在有钱的人说话就管用,人也看得起。‛九根就唉声叹气的。女人说:‚如你愿意,我们也可有很多钱。‛九根拿眼问女人。女人说:‚不是有人出高价买陶罐吗?‛‚卖陶罐?那样村人怎么看我……‛
全村一个姓,同一个祖宗。按村里的风俗,这祖传的陶罐,只传大儿子,传来传去,就传到九根手里了。实际上,陶罐传到谁手里,谁就是族长。在村人眼里,族长比村长大。‛
‚现时有钱就啥都有。如再这样下去,二山就会取代你,那样,这陶罐还有啥意义?卖了陶罐,我们有了钱,村人会敬重我们。再说卖了陶罐,村人也不知道。‛女人的话让九根心动。
第二天,九根就卖了陶罐。有一大笔钱的九根在村里传出话,修祠堂他出一半钱。九根心想,村人听了他的话,准会震惊,准更敬重他。可是没有。村人见了他,不但不像以前那样热情,而且还用鄙夷的眼冷冷地看他。九根纳闷儿,后来听见一句:‚哼,连祖宗传下来的东西都能卖,还建啥祠堂。‛晚上九根才知道陶罐是二山托人买走的。
当天晚上议修祠堂的会,没人请九根参加,村人说九根不配。
祠堂就按二山说的修成旧式样的,修祠堂并不要九根拿一分钱。九根想出钱,收钱的人竟不接。 (选自《佛山文艺》,有删改)
1、小说前两段中对九根和二山的座次有详细描写,这对全文情节的展开有什么作用?请具体说明。(3分)
2、通览小说,请简要概括九根情感的主要变化过程。(3分)
3、相对于九根而言,小说中写二山的文字不多,但这些文字却很重要。请分析二山的性格特征。(4分)
4、小说题为“陶罐”,请结合全文探究作者这样拟题的理由。(6分)
一、积累与运用(15分)1、答案:D 2、答案:B
3、答案:D【解析】庄重:多指态度(言语、举止)不随意、不轻浮;郑重:指严肃认真。从语句的环境来讲,“庄重”不合语意,且修饰“指出”不当。演示:利用图表、实物或实验,把事物的发展变化过程显示出来,使人有所认识或理解;演练:指训练演习,与句意及情景相符。引导:指带领,多含积极的因素;导致,指引起某一结果,且多指引起不好的结果或错误,含消极因素,与第③句句意相一致。
4、 答案:D【解析】A.指日可待:指日,可以指出日期,为期不远;待,期待。为期不远,不久就可以实现,含有褒义,不能用在表示灾难很快来临。B项望文生义。“不厌其烦”意为“不嫌烦琐与麻烦”,这里应用“不胜其烦”,意为“烦琐、啰嗦得使人受不了”。C.项应为“震耳欲聋”。“振聋发聩”比喻用语言文字唤醒糊涂的人。D. 像一窝蜂似地拥来。形容很多人乱哄哄地朝一个地方聚拢。
5、答案: D【解析】A、成分残缺,应该是“建立„„制度”,在“全国统筹预算”后”加“制度”。B项不合逻辑,句中的“生活用品”包含了前面的内容; C.动宾搭配不当,“养成”与“精神”不搭配;
1.①万里赴戎机 ②浑欲不胜簪 ⑤日出而林霏开 云归而岩穴暝 ⑥温暖,明朗,坚固而蓬勃生春
2. ①示例一:使我们永远坚守对高尚情操、民族正气和高雅情趣的追求。(用增补号增添“对”)
示例二:使我们永远坚守高尚情操、民族正气和高雅情趣。 (用删除号删除“的追求”)
②示例一:倡导经典阅读,传承华夏文明。 示例二:读经典书,做优秀人。
示例三:阅读传承文明,经典浸润人生。 示例四:读经典名著,享快乐人生。
3. ① 《老人与海》 海明威② 桑提亚哥
他在海上经过两天两夜的搏斗捕获了一条大马林鱼,却在归途中被鲨鱼吃光。
他敢于向命运抗争,勇敢地迎接挑战,百折不挠、永不言败,自信、坚毅、刚强、乐观,是一名真正的英雄。
二、古诗文阅读(17分)4. 岑参
5.示例一:我认为最应该重读的词语是“吼”,“吼”是“吼叫”的意思,轮台九月的风声日夜狂吼,运用拟人,从听觉上写出了风声之大,渲染了环境的恶劣。
6.赞美了唐军将士不畏艰险的爱国精神。7. 又 幸 其 民/ 乐 其 岁 物 之 丰 成
8.(1)交错相通 (2) 通“邀”,邀请9.A
10.渔人一一地向他们详细说出自己所听到的情况,桃花源里的人听后都感叹惋惜。
11.写作内容方面:两文段都描绘了一个和平安乐、自给自足、没有压迫、没有战乱的美好世界。(2分) 思想感情方面:两文段都寄托了作者的政治理想——对没有战争、和平安定生活的向往或赞美。(2分)
6.①生长枝节 (1分) ②立(1分)7.我惟独喜爱莲花从淤泥中成长出来,却不受污染,经过清水的洗涤却并不显得妖艳。
9. 盖 /学 贵 善 思 (2分). D11. D 12.①学贵善思 ②不耻不问,择善而从
.①老人说:“给我把鞋穿上!”张良替他把鞋捡了上来后,就跪着替他穿上。(第1个和第3个“履”是为动用法;业:已经,„之后;因:于是、就。每个得分点1分,共3分)
②高祖遭遇困厄的情况有多次了,而留侯常在这种危急时刻建功效力,难道能说不是天意吗?(离:通“罹”遭遇;数:屡次;功力:建功效力;每个得分点1分,)
三、现代文阅读(38分)
12. 示例:使北极冰区不断融化和缩小,许多北极动物无法觅到食物,会被活活饿死;暖潮会融化一些动物的冰巢,将这些动物及其幼仔压死;使一些动物觅食和交配的条件变得恶劣,影响了他们的交配和哺育后代。
13. 示例:前三段通过举饥饿的北极熊觅不到食物的事例,具体形象地说明了北极动物正在受到严重的危害,说服力强,点明了本文的说明内容“危害北极动物生存的具体原因”并引出下文对其原因的进一步介绍,设臵悬念,激发读者的阅读兴趣。
14.示例:“被拆散”是“强行拆开使之分散” 的意思,表明因为天气转暖,浮冰变薄等外在因素使北极食物链不得不地断开,“断开”是“断裂并分开”的意思,不能体现出食物链开裂的迫不得已,“被拆散”比“断开”更能体现天气转暖对北极生物的巨大危害,表意更准确。
15. 示例:运用列数字、作比较的说明方法,通过列举北极气温上升的度数,并与世界平均气温上升的速度进行比较,具体准确突出地说明了北极天气转暖的速度之快。
16. 示例:天气转暖,让我们饥肠辘辘、让我们无家可归!人类呀,不要再破坏环境了,不要让地球再暖和了,否则你们也逃脱不了这种厄运!
17. 示例:本文通过写五种花所代表的美好的情,表达了对人世间至真至善的美好情感的赞美,一语双关,既指“花都开得很烂漫”,又形象地进行比喻,揭示主旨“各种情至真至善至美”,题目是文章的线索,贯穿全文,使文章脉络清晰,结构严谨,能激发读者的阅读兴趣。
18. 示例:晚婆娘花表现阖家团圆、共享天伦之乐的温馨之花。兰花是赞美有心人纯洁情怀和对生活热爱的希望之花。
19.A处示例:运用比喻、拟人,生动形象地写出了凤仙花的繁茂以及开放时娇美的颜色和姿态,表达了作者对花的喜爱之情。
B处示例:“瞟”是“斜着眼睛看”的意思。运用动作描写,写出了晚婆娘花能预报时间,祖母看到晚婆娘花开放后为家人做饭的情景,突出了晚婆娘花是表现阖家团圆、共享天伦之乐的温馨之花。
20.示例:天气固然寒冷,遭遇固然不幸,但他人无私的关爱,深深地温暖了一个潦倒青年的心,为他提供了战胜困难的勇气和不懈追求的动力。这种关爱会成为一个人一生最珍贵的收藏。
21.示例一: 我选择的花是:太阳花
“父亲节”寄语:父亲,你像光芒万丈的太阳,在你的关爱下,我才得以茁壮成长。送你一束太阳花,感谢你对我的关心和培育,同时祝愿您节日快乐、生活幸福、身体健康!
示例二:我选择的花是:兰花
“父亲节”寄语:父亲,你是我的肩,你是我的膀。你对我的爱就像深谷幽兰,含蓄、深沉,散发着脉脉的清香。感谢你对我无微不至的关爱,祝您节日快乐、身体健康!
(二)18. chàn (1分) 铭(1分)
19.本文记录了“我”在母亲的帮助下,改变了“叛逆倾向”(1分)到了温暖的家的经历(1分)
20..开始几天,心里充满了自由的快乐→半个月后,和家人有隔阂→患感冒时,怄气感到凄楚→身无分文后,想与家人吃饭但拉不下面子
21.细节一:“家人在桌上吃饭,不时地看我”。表明家人对我的关心。细节二:“把书竖起来挡住家人的视线”。表明家人仍然在看着我,不放心我。细节三:“母亲在我以往坐的位子上放一副筷子”。“以往坐的”表明女儿在母亲心中的位置一直没变。
22.①既表现了母亲的慈爱(1分),又表现母亲善解人意或照顾女儿的自尊(2分)。
②. “是一家人,是一家人”运用反复的手法(1分),突出强调亲情的可贵(1分),进一步点明全文的主旨(1分)。16.座次的安排表明了九根和二山此时在村中的地位:一尊一卑,但后者已对前者构成了威胁。(1分)展现了两人产生矛盾的可能性,为小说情节的发展埋下了伏笔。(2分)
17.第一阶段是嫉妒和气愤,如第一段末尾对九根的神情举止和心理活动的描写等。第二阶段是大怒和犹豫,如文中写他“把门踢得咣咣响”和“脸黑黑的”,以及“那样村里人怎么看我”,但又“心动”等。第三阶段是纳闷儿和失落,如修祠堂准备出一半钱的他,不但没得到人们的尊重,反而受到冷遇等。(每点1分)
18.头脑精明,这体现在他对修祠堂的看法上和他对九根的争吵上;(2分)巧于算计,这主要体现在他暗中促成九根卖陶罐上。(2分)
19.①是串联情节的线索。小说中做族长、开会争吵、夫妻议论、村人态度的转变等情节都与“陶罐”有关。②推动情节发展。后半部分情结,是“卖陶罐”的必然发展。③反映人物命运。九根因陶罐由尊到卑,二山因陶罐而被尊重。④矛盾冲突的焦点。九根和二山的争吵与矛盾都集中在“陶罐上”。⑤反映并揭示小说的主题。小说通过人们对“陶罐”的态度,体现传统文化的重要和乡村人情的醇厚与变化。⑥揭示人物性格。通过“陶罐”,反映九根的重物质轻传统和二山的重传统轻物质。(答对其中3点即可,每点2分。)