建筑设备工程技术专业

建工系学生调查问卷

建筑设备工程技术

1. 你所在的实习顶岗单位对你的专业能力要求有哪些方面？

答：

1）CAD制图需要熟练，识图能力比较高，施工管理。

2）单位对我们要求是：熟练掌握“电”知识。

3）专业能力强，有相关专业方面的证书。

4）识图能力要强，对一些规范要熟悉。

5）要将理论与实践情况相结合起来，要回读懂图纸。

6）了解的不透彻。

7）强电弱电，识图，会接线，认识各种设备。

8）有专业的技能知识能力，要求有相应证书。

9）能看的懂图，会画CAD，会做简单的资料，具有动手操作的能力。

10）要能够很好的学到的东西运用的实践中去。

11）从事电气设计：对强电弱电的理论知识要求，对CAD的操作熟练程度。

12）对于电方面的要求严格，对于机械设备的了解认知，对于学到的设备工具有了解。

13）做一些报告，比如竣工报告，不知道如何写，竣工报告的基本格式，因为实习期间一般公司不会要直接上手，而且在学校的专业知识也不是太深入，所以其他方面，比如整个流程的学艺就趋显重要。

14）懂技术能正确指导工人安装，会使用办公软件，会使用CAD制图，具有一定的沟通能力，识别材料设备，具有一定的现场管理能力。

15）具备识图对施工工艺的基本了解，会熟练的运用CAD绘制图纸。

16）对我专业能力要求要有吃苦耐劳的精神，多多学习，熟练掌握各个设备的内容。

2. 通过你的顶岗实习过程，你认为你所学的专业核心能力是什么？

答：

1）施工。

2）我认为所学专业核心能力是设备技术的应用。

3）专业核心能力是学会专业相关知识。

4）围绕图纸进行施工。

5）弱电（监控）。

6）实践。

7）动手和经验积累的能力。

8）弱电动手能力。

9）会灵活的运用专业知识，将理论与实践相结合。

10）我认为专业核心应该是预算和施工组织部分。

11）强弱电。

12）建筑电气施工技术，建筑电气控制技术，建筑施工组织。

13）本专业的核心能力就是将工程的整个流程熟悉，并将施工过程中的问题能够直接解决。

14）懂技术熟规范，会画图进行简单的设计，要熟悉工艺流程。

15）会灵活的利用学到的专业知识与现场的施工结合到一起，融会贯通。

16）我学到的专业核心技术是电气工程施工技术。

3. 围绕专业核心能力的培养，对应的课程设置方面你认为应该加强哪些方面？或哪些课程认为比较重要，需要进一步强化和教学？

答：

1）多开些专业课程，需加强的有施工组织，CAD制图，计算机课等。

2）课程设计方面应该多涉及一些户外内容，让同学们有机会接触到更多的现场操作。

3）加强动手能力空调这类课程应进一步教学。

4）关于识图和规范应加强教学，给排水，供配电识图，暖通空调。

5）加强实训，让理论与实践相结合。

6）对某专业课程深入学习，空调。

7）增加实践课的课程量，提高素质教育课的力度。

8）课外实践认知。

9）施工课程应加强，施工组织尤其重要。

10）应加强课程对学生的吸引力，预决算，施工组织应进一步加强教育。

11）《供配电》，《电工电子技术》，《智能建筑的弱电系统》。

12）对课程设计方面我们应该更加的注重实践的动手能力。

13）将公共课程尽量减少甚至一些不必要的直接砍掉，将专业课程比如施工组织等增加课程。

14）识图画图能力，施工组织技术。

15）加强专业课的力度，将现场与施工理论结合起来传授。

16）课程安排方面应多让学生了解社会上的真正的操作。

4. 您认为目前学校在人才培养方面与你顶岗实习过程中的专业能力要求的差距是什么？请具体举例。

答：

1）理论性太强。

2）学校在顶岗实习过程中的专业能力要求差距在动手能力。

3）差距是在实习方面动手能力较差。

4）目前学校培养的都是理论上的人才，对于实践动手能力都比较缺乏。

5）在学缺乏实训，在实习中不容易上手，应该对重点知识强化。

6）实践能力，动手能力。

7）经验不足，学习的专业知识能力没有实习那么深入细致。

8）缺少实践能力锻炼。

9）到一个工地一无所知。

10）缺乏实践。

11）理论跟不上实际操作。

12）对专业知识不是很了解专业能力上涉及到的只是一些书本知识。

13）首先是交际方面应该加强交际方面的培养。

14）学习的东西滞后于社会的发展。

15）刚进入岗位动手能力必须加强。

16）学校开设的普通课程太多了，不能够更好的学习专业知识。

5. 你在顶岗实习过程中遇到的困难时什么？请具体举例。 答：

1）CAD制图不熟练，识图能力不到位。

2）由于对设备方面知识的欠缺，因此，导致许多东西都不认识。

3）有许多的知识不懂，课本上也没有讲到。

4）规范了解不透彻，对书上的一些数据不太明白。

5）在学缺乏实训，在实习中不容易上手。

6）专业知识懂的不多。

7）经验不足，专业知识不牢固。

8）专业知识不牢固，到现场很多设备用途不会。

9）不知道材料到底是什么，简单的操作都不会。

10）与自己专业不对口，上手比较难。

11）学的知识太浅。

12）在顶岗实习过程对实习的认知和了解不够。

13）遇到细节方面的工作或要写的报告不知道，如何下手。

14）对现场不熟，对材料不熟悉。

15）只要能吃苦，就没有困难。

16）顶岗实习工程中教我们实习不够熟练。

6. 你希望学校开设什么样的课外专业讲座？

答：

1）施工管理课。

2）可设与专业相关与实践相关联系的而不要与实际不搭也只是口头条文。

3）与专业相关的课外专业讲座。

4）开展关于规范，施工条件，施工方法的专业讲座。

5）我希望学校开设企业管理的课外讲座。

6）技能培训专业讲座。

7）如何与人相处交际方面的讲座。

8）实践动手专业讲座，专业技能讲座。

9）与专业相关的讲座，工地上用到的。

10）能够拓展学生知识面，不讲废话。

11）针对各专业邀请公司或单位的一些专业领导进行实践教学。

12）能够切实的贴进生活工作的课外的专业讲座。

13）与专业课程有关，与实际相结合。

14）……

15）实际点的讲座，不要向一些不着边际的讲座。

16）学校开设外课专业讲座。