结构概念与体系

1 课程感悟

《大跨空间结构》让我们自己制作PPT，内容只要与课程内容相关即可，在范围上有较大的灵活性，有更大的自由发挥空间。讲述的内容一般都是自己感兴趣的，在满足自己兴趣的同时，也收获了知识；在讲述的过程中，不仅锻炼了自己的语言表达能力和临场发挥能力，也给其他的同学传达了相关的知识。

《结构概念与体系》，采取不一样的方式，让我们自己来讲授课程的章节，这本身就是一种突破。相较于自己制作PPT，然后上台讲授，这样的方式给我们提出了内容上的限制。想要把授课内容完整顺利的讲下来，不仅要结合课本上的讲解，还要参考所涉及到的相关课本，例如：材料力学，钢结构等。准备的过程，其实就是对知识的一个整合与灵活运用的过程，不仅加强了专业知识之间的联系性，也是自己慢慢体味如何建立一个知识框架，将各科专业知识网络到一起，形成一个空间整体，而不是单纯的知识点。

其次，在讲授的过程中，如何运用自己的语言，用自己的思维将课程内容传达出来，而不是单纯地诵读课件内容；如何将复杂的知识点用简单易懂的形式讲授出来，这都给讲授者提出了较高的要求。

就我个人而言，在我准备的过程中，通过查找相关资料，明确了一些比较陌生的专业名词；通过采用类比的形式，让大家对一个比较陌生的概念可以有更直接的理解；同时，也让我对于知识的把握更加明确。通过查看相关资料，了解了更多的知识。在讲授的过程中，克服第一次上台的紧张感，体会站在讲台上给大家讲课的感觉，真的是人生中既难得又难忘的经历。

仍然记得刚刚站到讲台上的那一瞬间心跳加速的感觉，仍然记得拿起粉笔写下第一个字时手心已经冒出了汗，仍然记得有那么一刻也会手忙脚乱找不到讲义。不过，看到老师和同学认真地听我讲解，看着大家用微笑给我的传达的肯定与勇气，让我克服了紧张感，能够比较成功地完成讲解。

大多的时候，我只是选择做一个旁观者，看着别人在奋斗的过程中流泪抑或欢笑，而我却不能体味这份心情背后的感情。这次的全程参与，让我收获了很多，思考了很多，领悟了很多。我用这样一句话来激励自己：纸上得来终觉浅，凡事仍需要躬亲。

2 课程建议

如果不是最后两次补课，或许我对于土木工程专业软件的认识只能停留在天正和CAD上了。

两节课的时间或许真的不能讲授太多的东西。但我想，讲授的目的不是在于让我们能够掌握，而是先有个了解。

FLAC（Fast Lagrangian Analysis of Continua）是由Itasca公司研发推出的连续介质力力学分析软件，是该公司旗下最知名的软件系统之一，是国际通用的岩土工程专业分析软件，具有强大的计算功能和广泛的模拟能力，尤其在大变形问题的分析方面具有独特的优势。软件提供的针对岩土体和支护体系的各种本构模型和结构单元更突出了FLAC的“专业”特性，因此在国际岩土工程界非常流行。FLAC可以模拟由土、岩石和其他在到达屈服极限时会发生塑性流动的材料所建造的建筑物和构筑物。FLAC将计算区域划分为若干四节点平面应变等参单元，每个单元在给定的边界条件下遵循制定的线性或非线性本构关系，如果单元应力使得材料屈服或产生塑性流动，则单元网格及结构可以随着材料的变形而变形，这就是所谓的拉格朗日算法。拉格朗日算法非常适合于模拟大变形问题，FLAC采用了显示有限差分格式来求解场的控制微分方程，并应用了混合单元离散模型，可以准确地模拟材料的屈服、塑性流动、软化直至大变形，尤其在材料的弹塑性分析、大变形分析以及模拟施工过程等领域有其独到的优点。在求解过程中，FLAC又采用了离散元的动态松弛法，不需求解大型联立方程组，没有形成矩阵，因此不需要占用太大内存，便于计算。显示公式的缺点（即小时步的局限性和需要阻尼的问题）在一定程度上可以通过自动惯性缩放和自动阻尼来克服，而这并不影响破坏的模式。

MIDAS Civil是针对土木结构，特别是分析像预应力箱型桥梁、悬索桥、斜拉桥等特殊的桥梁结构形式，同时可以做非线性边界分析、水化热分析、材料非线性分析、静力弹塑性分析、动力弹塑性分析。为能够迅速、准确地完成类似结构的分析和设计，以填补目前土木结构分析、设计软件市场的空白，而开发的“土木结构专用的结构分析与优化设计软件”。

其实，这两节课的时间，能够了解一些关于专业软件的基本知识就可以了。如果想要继续学习这个软件，那就需要自己进一步努力了。兴趣是一个人学习做好的导师，世上无难事，只怕有心人。只要自己肯专研，就一定会有所收获。

就像我自己，以前用zinemaker制作杂志，只是做一些比较简单的，只是对于基本操作有了较为熟练地运用。因为没有很特殊的目的，所以每次制作都会比较随意。但在为老师做的时候，才发现了很多的问题，不仅在内容上，还有形式

上。在不断修改的过程中，让我对zinemaker的使用有了进一步的认识，也对于以前不太明白的操作有了明确的定位，也学会了如何加载视频文件。现在的我制作杂志的水平有了较大的提高。这都得感谢老师给了我一个重新认识自己的机会。有时候，人会因为取得一定的成绩感到满足而止步不前，这时候，如果能够一个人给自己提出更高的要求，让自己能够看清楚前面的镜像，认识到自己能够做到的远不止如此，那会是自己的一种幸运。真的，我是幸运的。真的，很感谢老师。

在这个充满竞争的时代，在这个人才济济的社会，真正能够掌握一门技术是十分难得的。仍然记得当时看到孙忠华学长建模时心里的那份羡慕，曾想如果我也会该多好。以前的我，总是把目光放在学习上，认为大学最重要的就是学习，而忽略了一些动手的机会。现在我觉得，能够在大学学到一些实际有用的东西才是重要的。

老师公选课准备讲土木工程专业软件，我觉得是一个很棒的决定。这样不仅让土木学生对专业知识有了更多的认识，更可以根据自己的兴趣去学习并掌握相关的专业软件，这样就为自己以后的就业增加了成功的筹码。老师开课之后，有时间我一定会去旁听。

3 记在最后

春：

当春日的暖阳洒下第一缕曙光，打破了冬日的沉寂，万物以一种前所未有的蓬勃生机展示着新生的力量。“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”，极目眺望，却也能看到满眼的翠绿。深深地吸一口气，空气中弥漫着花儿的微香，闭上眼，张开双臂，就这样贪婪的呼吸着！闲步小径，任微风滑过脸庞，在耳畔留下短暂的吟唱；看澄碧的天空中流云潇洒地悠游，任鸟儿展翅自由飞翔。

夏：

夏日的午后，淡淡的云层遮住了太阳耀眼的光芒。透过云层洒下的光辉，照在身上暖暖的。没有烦躁，而是觉得慵懒。躺在绿色的草丛里，张开双臂，让随风舞动的小草轻轻地滑过脸颊，掠过指尖，心里满满的恬淡与安逸。

秋：

清凉的雨将湛蓝的天空洗得愈加澄澈，温润的空气中弥漫着草儿的清香，随着微风飘向远方。彩虹不知何时爬到了头顶，在金色的阳光下越发美丽。一片红色的枫叶在空中盘旋着，盘旋着，许久，还是落在了湖面上，漾起了一层涟漪。水纹向周围慢慢扩散。把手放在水中，感受着这轻微的振动；一丝凉意从指间漫遍全身。看夕阳的余晖洒下晕黄的光芒，是柔和的醉人的美。湖面粼粼光影，倒影着幸福的笑！

冬：

天上缓缓飘落的雪花，不经意间银白了整个世界。侧耳倾听，整个世界都在安静地沉睡，沉醉在这甜美的梦里。伸出手掌，让这晶莹的六片花瓣在掌心渐渐地消融，最后留下一抹温暖。太阳悄悄地爬出地平线，洒下柔和的光辉，让这银装素裹的世界在阳光的照耀下折射出彩虹的颜色。纯净的世界，一群顽皮的孩子在雪地上印上自己的脚印，然后开心地笑，爽朗的笑声随着风声在空气中回荡，久久不曾消失！

你就像四季的精灵，拥有春的朝气，夏的温暖，秋的清新，冬的唯美„„ 笑是你最美的语言。你就像一个大哥哥一样，亲切和蔼，没有丝毫的距离感。不管什么时候见到你，总能看到你嘴角扬起的弧度，给人一种安静的力量。那种笑容是未经时间雕琢的最真实的，所以才最珍贵。希望老师能够一直保持这样的微笑。

最后的游戏大会，真的是给每个人留下了最美的回忆。每个人都是笑的那么会心，那么轻松，那么纯净„„

老师总是会给我们带来不一样的精彩，让我们在短短的一个学期体验了不一

样的生活，收获了弥足珍贵的快乐。

期待大四老师能够给我们继续带来精彩的生活„„ 感谢老师„„