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    与《小学英语作文:日记Diary》相关的范文

  • 04-18 中年级作文指导拾趣-让学生乐于作文
  • 让学生乐于作文中年级作文指导拾趣   《语文课程标准》对中年级习作的要求有八条,其中第一条就是:“留心周围事物,乐于书面表达,增强习作的自信心。”可见,让学生有内容可写,保持乐于书面表达的动力,成为中年级作文教学首先要解决的问题。心理学研究表明,小学生从三年级开始,独立意识,自我表现意识增强,加上语文知识的积累,有了书面表达自己思想、兴趣、所见及爱好的主、客观基础,但是,不少学生在主动作文方面,却 ...

  • 11-10 2014年小学三年级上册作文教学计划
  • 20XX年小学三年级上册作文教学计划 一、班级情况分析: 三年级四班共有学生46人。经过两个学期的学习,我发现大部分学生的语文学习习惯有所进步,但是在作文中存在着许多问题,例如内容不够具体,语言不够规范,用词不准确,错别字多等等。这主要是在平时的训练中不够扎实造成的,所以在这一学期的教学中要狠下功夫,需要加强训练。 二、教学内容分析 本册教材分八组作文内容,有写人的,有写事的,有写景的,有写活动的 ...

  • 11-20 语文教学视导汇报材料:回眸思索进取
  • 语文教学视导汇报材料:回眸 思索 进取 在区教育局和校长室的正确领导下,我校认真贯彻区教研室工作计划,以生为本,以实践有效教学为主题,以提高学校的教 育教学质量为目的,加强教师业务素质培训,努力提高教师教育教学水平,加大常规教学管理力度,全面提高教学质量,实现师 生共同发展。 甘棠中心学校是新建的一所集初中、小学为一体的九年一贯制学校,全校现有教职工133人,在校中小学生1815人。20XX年 迁 ...

  • 05-16 一堂"好课"的教后手记
  • 一堂“好课”的教后手记 离小学的毕业考试还有一个多月,不过对六年级的学生来说,已经整整上过两个星期的复习课了。不过,我已经应该感到庆幸了,因为在我的提议和坚持下,上复习课的时间已经比原来学校安排的推迟了两个星期。半天上语文,半天上数学。提纲,试卷讲评、批改、订正,每天会要求学生背诵一些备考需要的内容,做些小测试,有时候感觉自己成了一台按时运转的上课机器。 第一节下课后,改学生作文,是给老师的一封信 ...

  • 12-02 课题实施方案的基本结构与写法
  •   课题实施方案的基本结构与写法   课题实施方案的基本结构与写法   课题研究方案是科研工作的核心,课题研究方案是整个科研活动的起始环节,也是对科研活动实施调控的重要手段。教师在课题研究的过程中,要不断学习、思考、实践、提高、总结,在实践中不断地修改、充实、完善。从而提升自己的教育思想,提高教育教学质量。我根据平时的学习与实践,结合我撰写的课题方案,来谈谈课题实施方案的基本结构与写法。   一、 ...

  • 02-10 语文教学工作总结
  • 语文教学工作总结 光阴似箭,日月如梭。一个学期的学习生活即将画上句号。身为一名语文教师,我感触颇多,越来越感觉到书上仅有的知识远远不能满足学生那一双双求知若渴的眼睛,自己仅有的知识更是满足不了他们如饥似渴的求知欲。作为一名年级组长,仅靠多动嘴、多跑腿就能做好年级工作是远远不够的,必须用心、动脑,身先士卒,调动一切积极因素才会较好地引领全年级向更快、更好的方向发展。现将本学期的语文教学工作总结如下: ...

  • 03-01 暑假辅导班心得与日记
  • 暑假辅导班心得与日记 20xx/8/19 星期一 晴   今天第一节语文课,我给一年级同学上了二年级上册第8课《难忘的一天》。在最一开始的时候,我问他们还记得一年级邓小平爷爷说植树要世世代代传下去的课文吗,他们不但说记得,而且还集体把那篇课文背了出来,这是意料之外的。然后问了大家有哪些难忘的事,他们每个人的回答都很普通,但是各有各的味道。在上这节课的时候,我给他们解释词语的时候他们总说不懂,比如沉 ...

  • 12-30 三年级语文教学工作总结
  • 三年级语文教学工作总结 这个学期,我个人的业务水平有了较大突破,我在教学上也有所建树,收获颇丰。我参加了区“活力杯”青年教师赛课,获得了第一名的好成绩。我的两篇文章也相继在“课题通讯”上发表了。我在全市首届教师能力过关考试中,也顺利过关。现将本学期工作分如下几个方面作简单的介绍: 一、语文教学。三年级是小学阶段的一个转折点,孩子们从低年级步入中年级,对许多事物还带到新鲜感,为了消除这种新鲜感,我默 ...

  • 09-25 作业管理规定
  • 一.作业的基本要求: 作业练习是以掌握技能.技巧为目的的.多次进行的动作过程,学生必须经过足够次的练习才能把学到的知识转化为技能技巧.作业的目的是通过多层次的练习达到巩固基拙知识.培养良好习惯.训练学生思维.作业练习的目的决定了练习必须讲究科学性和有效性.因而,作业练习不是机械的重复,而是根据学生理解和掌握程度,体现因材施教的原则.作业不但要有明确的目的,更要有具体的要求和切实可行的计划,要注意学

  • 07-16 师范大学学生实习日记
  • 师范大学学生实习日记 王珊珊 (梅州丰顺留隍第二中心小学,华南师范大学心理系) 9月13日星期二天气晴 实习第一天 跋山涉水,颠颠簸簸地终于来到长林学校。五六个小学生跑来把我的大包小包拎走了。我顿时觉得自己很像孙猴子,被孩儿们 热情地迎接了。 走进自己的房间,与意料中的一样,简陋了点,不过因为之前参加过两次暑期三下乡,也并不惊讶。最印象深刻的是,校长夫 人黄老师亲自为我煮了碗面,没有肉,没有菜,但 ...