发展生产_满足消费教案1

发展生产 满足消费

讲授人： 全冬梅

教学目标

【教学目标】

1、知识：识记生产与消费的关系、社会再生产四个环节、发展生产力的决定因素；理解我国大力发展力的原因、意义及如何发展生产力；能在现实生活中运用生产与消费的关系，解释现实经济生活中的相关经济现象。

2、能力：通过对“生产与消费关系”的学习，使学生学会从实例中分析认识生产的决定作用、消费对生产的反作用，培养学生观察、分析问题的能力。

3、情感、态度和价值观：通过学习，使学生衷心拥护中国共产党的领导，拥护党在社会主义初级阶段的基本路线，明确社会主义根本任务，自觉坚持以经济建设为中心。

【教学重点】：生产与消费的关系；大力发展生产力

【教学难点】：生产与消费的关系

【教学方法】：讲授法、讨论法、探究法、多媒体展示法

新课教授

【导入新课】

师：之前有一股韩流席卷了各种奶奶爹爹剩男剩女正太萝莉的心（爱心，细心，伤心），七老八十的老太太坐在电视机前那哭得是稀里哗啦，各种伤不起呀。现在，又来了一股穿越风，各种穿越剧，穿越小说，穿越电视剧层出不穷，花样多多。今天我们就走近唐朝看看。那么说到唐朝，唐朝有一个美女，同学们应该知道吧，是谁呢？杨贵妃。好的，今天我们就由杨贵妃这位美女来进入我们新课的学习，发展生产满足消费（板书）。

【推进新课】

一、生产与消费

师：大家应该都知道关于唐朝有个说法，那就是唐朝以肥为美。说到肥，就会让人联想到胖子，那说到胖子，又会让人联想到吃，吃是一切肥胖的根源。那么有这样一个问题，你们知道杨贵妃爱吃什么吗?对，荔枝。为什么说她爱吃的是荔枝而不是别的呢？有诗为证。唐杜枚的《过华清宫》

长安回望绣成堆，

山顶千门次第开。

一骑红尘妃子笑，

无人知是荔枝来。

请同学朗诵这首诗！

这首诗选取为贵妃飞骑送荔枝这一件事，形象地揭露了统治者为满足一己口腹之欲，竟不惜兴师动众，劳民伤财。

下面，大家来看这样几个问题，

1杨贵妃能吃到太空育种的荔枝吗？

2杨贵妃能用网购这种方式买荔枝吗？

3同学们，如果叫你们上街去买荔枝，你们会怎么选荔枝？

师：我们首先来看第一题，杨贵妃能吃到太空育种的荔枝吗？

生：肯定不能，

师：是的，正如大家所说，古代没有先进的科技，（ppt)太空育种是现代高科技的产物。是伴随着航天科技的发明和发展而出现的。

师：像秦始皇没做过飞机，汉武帝没乘过电梯，唐太宗没用过手机，朱无墇没吃过肯德基。这些人都有一个共同的身份，天子。贵为天子，但因为那时没有生产出这些产品，所以他们

无法消费使用到这些产品。这就说明，生产些什么直接决定了我们能消费些什么，这也就是我们今天首先要学习的生产与消费的关系生产决定消费的第一条，生产决定消费对象（板书）。前段时间不是流行个网络词汇吗，有木有？生产了才有，没生产就木有。一个社会消费什么，不能由人们的主观愿望决定，而要由客观的物质生产状况决定。生产是源头，正如朱曦所说，问渠那得清如许，为有源头活水来。我们能够源源不断地消费，正是因为生产的持续不断的进行。

师：我们再来看到第二题，2杨贵妃能用网购这种方式买荔枝吗？

生：不能。

师：对，那个时候没有电脑，没有网络，而电脑网络是网购的最基本的硬件要求。而我们现在电脑网络都有，人们可以上网购物。因而涌现出了不少宅男宅女，更有一个月一年不出家门的宅神，他们吃饭在网上订购，买书在网上解决，娱乐也在网上，生产的发展改变了我们的生活和娱乐方式，也就是生产改变了消费的方式。

生：生产改变了消费的方式。

师：同时，人们用电脑购物娱乐工作，同学们有问题不知道也可以问度娘，问谷歌，这样足不出户，快捷方便，给我们节省了很多的时间，也提高了效率，这是不是也就相应地提高了人们的生活水平呢！所以这也就是说生产决定了消费的质量和水平。

师： 再看第三题，3同学们，如果叫你们上街去买荔枝，你们会怎么选荔枝？

生：你们肯定要比来比去，想买个大的肉厚的长得好看的对吧，越是长得好看的大家就越想买对吧，也就是更好的产品会有更大的动力，这也就说明了生产为消费创造了动力。

师：（ppt)那下面我们来以手机为例，从生产决定消费的四个方面来谈谈咱们的手机。

生产决定消费的对象。 只有厂家生产了手机才能消费手机

过去远距离交流会用到飞鸽传书，或者邮寄书信（余光中《乡愁》小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头）现在交流呢，从口袋掏出手机打电话发短信就都解决了 生产决定消费的方式

手机除了打电话发短信的功能外，还可以用手机定位导航，看电影，听音乐，玩游戏，这样功能多样，方便快捷，提高了人们的生活质量和水平

生产决定消费的质量和水平。

同学们手上的手机用了多久呢？有没有想要换手机？如果想，为什么呢/？

各种类型和功能的手机不断被生产出来，使许多人产生消费的欲望，即生产为消费创造动力，iphone就是个典型的例子，iphone的每一次手机都有很多人在等待着，但可惜的是，乔布斯去到天堂给上帝造手机去了。很多人等得花儿都谢了，结果看到的却是让他们泪崩的Iphone4s。同学们之前学了消费观，知道不能攀比对吧，我们也可以用诺基亚、索爱呀这些， 列车上乘客都低头摆弄着手机。渐渐有一部分乘客放下手机，满怀惆怅地望向窗外：他们是iPhone用户，他们手机没电了。列车又经过了几站，又有一部分乘客放下手机望向窗外：他们是Android用户，他们第二块电池也用完了.突然列车脱轨了,部分乘客举起手中的诺基亚砸开了车窗,他们得救了。

消费扩张-供不应求-价格上涨-生产扩大；消费萎缩-供过于求-价格下降-生产缩小。

以上我们都是说的生产对消费的决定作用，（ppt生产决定消费的对象；生产决定消费的方式；生产决定消费的质量和水平；生产为消费创造动力。）归根结底，人类的历史就是生产发展的历史。马克思有一句经典的话，“人类首先必须吃喝住行，然后才能工作、学习和生活。”物质资料的生产是人类赖以生存和发展的基础。

师：接下来我想请大家反过来思考一下，没有消费，生产会怎么样呢？

生产会受影响，最终会停止生产。社会主义生产的目的就是满足人民群众日益增长的物质文化需要，因此，我们说，消费是生产的目的。同时，消费对生产的调整和升级起着导向作用。人们对大容量，多功能追求，MP3发展到MP5。人们对高清晰大屏幕电视的追求，促进了平板电视的产生。我们来分析一下这个过程：

2009年1月16日，动画电影《喜羊羊与灰太狼之牛气冲天》全国公映。小朋友是一个特殊的消费群体，小孩子他们一去的话，往往大人们也要去。截止2月10日，票房已突破0.8亿，成为2009年贺岁档票房第一。映期一票难求，最早一段时间买票得预定。 很快地，与《喜羊羊与灰太狼》相关的一系列产品，如图书、音像、服装、食品、甚至QQ表情、手机屏保等也相继出现在市场上，深受儿童的喜爱， 越来越多的厂家和企业投入了与《喜羊羊与灰太狼》相关产品的生产当中。不仅使原创动力公司收获了可观的利润 ，而且带动了中国动漫产业的发展。

这说明什么？一个新的消费热点的出现，往往能带动一个产业的出现，调整和成长。消费对生产的反作用还表现在，消费为生产创造出新的劳动力，人类通过消费才能不断繁衍，消费能提高劳动力的质量,提高劳动者的生产积极性.。一个人的劳动能力,无论是智力还是体力,都有一个形成过程,都需要消费.消费物质产品和精神产品（学生参加各种培训）。新的、较高水平的消费会提高劳动者的素质和生产积极性、主动性和创造性，有利于提高劳动生产率，推动生产的发展和社会的进步。

师：以上分析了生产和消费的关系，，一个产品被消费了，接下来又会有新一轮的生产和消费。生产和消费是不断地重复的，但并非机械重复。任何社会都需要生产过程的不断重复和更新（上一轮消费完成过后，会做一些的改进）。如此往复，我们就称为社会再生产。我们把生产过程的不断重复和更新称为社会再生产。社会再生产包括几个环节呢？

生：社会再生产包括生产、分配、交换、消费四个相互联系的环节。其中，直接生产起决定作用，而分配和交换是连接桥梁和纽带，沟通着生产与消费，分配包括货币分配和实物分配，交换则是指买与卖，生产者生产原料之间的交换。消费则是生产的最终目的和动力。可以看出，社会再生产中生产是起决定作用的。没有生产，就无所谓分配、交换 和消费。要保证社会再生产的顺利进行，要促进人类历史的向前发展，就需要我们大力发展生产力。

二、大力发展生产力

师：下面就有了这样的问题，为什么要大力发展生产力？

生：„„

(１)理论原因：a.生产决定消费

b.物质资料的生产是人类社会赖以存在和发展的基础，生产力是社会发展的最终决定力量。

（2）现实原因：我国现阶段的主要矛盾（内容）决定。是社会主义的本质要求。（3）意义:只有大力发展生产力，a.（从我国社会主义制度本身来看）才能为巩固社会主义制度建立起雄厚的物质技术基础；b.（从两种社会制度的对比来看）才能摆脱经济文化落后状态，缩小与发达国家的差距；c.（放眼世界，从全球来看）才能增强综合国力，提高我国的国际地位。 （关于主要矛盾）2011年我国人均GDP在世界的排名为98名，而我国的GDP总量在世界排名第一，这反映出什么呢？从整体来看，人民日益增长的物质文化需求与相对落后的社会生产之间的矛盾仍然是社会的主要矛盾。

（关于社会主义本质）同时呢，我国的社会主义本质是？解放生产力，发展生产力，消除剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。

大家看这幅图

三月份东日本发生了9.0级大地震，并因此而引发了让人闻之色变的核泄漏，那么这是咱们湖南三一重工企业提供给日本的救资物资，全世界臂长最长，62米特殊的水泵车，用于冷却核电所。你们知道这大家伙外号叫什么吗，长臂猿。这也就是说大力发展生产力，我们还可以帮助别的国家，提升本国在国际上的地位和形象。

师：按照为什么怎么办的逻辑发展，接下来我们要讲如何大力发展生产力，你认为应该怎么做呢？

生：„

师：首先我们党的路线是什么？一个中心两个基本点就阐明了我们国家是以经济建设为中心）坚持以经济建设为中心，集中力量进行社会主义现代化建设。是我们国家的根本任务。为此，一定要坚持党的基本路线不动摇，坚持以经济建设为中心，聚精会神搞建设，一心一意谋发展。各行各业工作，都必须服从和服务于经济建设这个中心。

师：然后我们要抓住科技和人才。为何这么说，从生产力本身来看，生产力的含义是什么？它包含哪些要素呢？（人们认识和改造自然的能力）

生：一是劳动资料，也称劳动手段。二是劳动对象。三是劳动者。

师：科技与生产力是怎样的关系呢？为何说科学技术是第一生产力呢？科技不是多了个要素，我们的不管劳动资料劳动对象还是劳动者，它都包含着科技的因素在里面。科技不是加减乘除，而是指数，科技渗透在这三个之中，科学技术上的发明创造，会引起劳动资料、劳动对象和劳动者素质的深刻变革和巨大进步。

21世纪最重要的就是人才。大力发展生产力，必须尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，全面提高劳动者素质。所以我们国家有这样两个战略，科教兴国和人才强国。 最高科学技术奖。湖南袁隆平。长郡中学有各种青铜雕像，院士，由中国科学技术学院和中国工程院颁发的最高学术称号，是终身荣誉。来源于英文单词Academy.。

而从生产力和生产关系来看，生产关系不适合生产力发展时，就会阻碍生产力的发展。这时我们就要进行改革？改革就是改两个不相适应！改生产关系中不适应生产力发展的部分，改经济基础中不适应上层建筑发展的部分。

练习