孩子偏科怎么办?激发学习兴趣来扭转
偏科怎么办？激发学习兴趣来扭转
很多家长为孩子偏科而烦恼，因为偏科直接影响孩子升学，谁都知道无论文、理科，放弃对孩子的未来意味着什么。但一旦偏科现象出现，学生也好，家长也罢，总是消极面对多于积极解决，老是简单地归结于智力因素，随便得出“没有长就学‘文’或学‘理’头脑的结论。
其实现在讲优生优育，生活和学习条件又好，孩子都很聪明，我根据我在巨人学校多年的教育教学经验判断，偏科并造成严重后果的常常是非智力因素所致，可以归结到学习态度、毅力、意志、习惯等方面。偏科的最初起因往往是对这门课或对教这门课教师的第一印象。甚至因为极简单的一句话就决定了对这门课长期的喜恶。因为不喜欢，所以就不学，课不听，作业不做，等到成绩落下来，想学可又缺乏花大力气赶上去的意志与毅力，更大的原因是已经完完全全丧失了对这门课的兴趣，视之为沉重的包袱，根本产生不了征服它的乐趣。这种被动的学习自然收效甚微，那点好不容易因为升学鼓起来的干劲很快就荡然无存。
知道病因，再治不难。我认为治偏科最有效的方子就是激发学习兴趣。有了兴趣，才有克服困难的勇气和毅力，才能挤出时间把落下来的课程补上去。我有一个学生，读初三时数学成绩不错，但语文不行，尤其讨厌做作文，每次写作文胡乱写200来字敷衍交差。他说：“我偏科由来已久，小学老师上语文我们就睡觉，写作文就到作文选上抄。”我就到生活中找出许多鲜活的例子来说明学语文的重要，并指出他完全具备学好语文的条件，然后再介绍他阅读优秀的文学作品，激发他对语文的热爱，同时耐心细致地教他写作文，充分肯定他每一点微小的进步。经过一个学期的努力，他终于喜欢上了语文，写的一篇国庆征文在县里获了奖。从那以后他的语文成绩突飞猛进。考入高中后，在中学生作文比赛中荣获第二名。
在我的教学生涯中，像这样为学生治愈偏科的例子还有很多，我的同事、同行们亦然。事实证明偏科是可以通过激发学习兴趣来扭转的。
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