初二班级建设思路及计划安排

初二班级建设思路及计划安排

一、班级现状分析：

1、上学期末成绩回顾 总分合格人数：38人 总分优秀人数：9人 总分合格率：88.37% 总分优秀率：20.93% 年级前100名：8人 年级前200名：8人 年级前300名：14人 年级前400名：12人 400名以下：1人

2、先锋军团：范港平 总分:348.5；徐芷筠 总分:339；刘冬冬 总分:336.5；王志威 总分:332.5；余影华 总分:328.5；谭浩志 总分:327

提升军团代表：胡艺子 总分319 语文78 数学97 英语64 政治80 郭晓莉 总分316 语文82 数学92 英语73 政治69 刘 晨 总分306 语文69 数学82 英语86 政治69 黄伟就 总分304 语文80 数学89 英语61 政治74

追击队代表：魏任远 总分210.5 语文64 数学51 英语41.5 政治54 陈佳森 总分221 语文63 数学63 英语45 政治50 卢俊桦 总分228.5 语文72 数学59 英语39.5 政治58 江世豪 总分231.5 语文67 数学67 英语37.5政治60 3、吾班优势：学生方面

（1）、先锋军团的学生成绩稳定，学习目标明确，各科成绩均衡发展，开始显现较高的学习能力，思想端正，为人热情，热爱班级，成为学生中具有较高号召力的群体。

（2）、提升军团的学生们，由于在各自的优势学科中有出色的表现，对于学习的热情并没有减弱，自信心的增强帮助他们在面对弱势学科的挑战时，表现出了很强的自信和动力，这部分学生中不乏班级中的优秀代表和班级干部中的骨干，他们的努力和积极，在维护班级的团结和进步起到了很大的作用。而且，这部分同学具有很大的潜力，与先锋军团比较接近。

（3）、追击队的学生中大部分是班级里平时表现还不错的学生，他们思维活跃, 大胆发言, 在课堂上常能听到他们回答问题的声音(尽管很多时候都是乱说) 的), 爱表现自我, 但也为班级的稳定作出了贡献。

教师方面：我班各任课老师均能认真完成教学，尤其是数学和英语，课下辅导较为及时，利用新闻课、自习课时间督促检查，使一些中等学生进步较快，很多后进生因为基础太差，成绩仍受影响。

班、课任教师协作意识强，班主任能积极与任课老师配合、交流、沟通，共同促进提高。 4、吾 班 “忧” 势

（1）、先锋军团在年级杀伤力不强(前30的只有一个), 所占比重小，辐射面小，部分科目的开发潜力有限，容易滋生骄傲自满和浮躁的情绪。

（2）、提升梯队的同学，在各自的弱势学科中的表现成为他们很大的障碍，在英语成绩的分值上可见：距离优秀平均相差5分左右，任务较艰巨，而且，对于要兼顾2科或更多科目的情况下，会故此失彼，反复的失利，可能会导致打击他们学习热情而更加影响进步。

（3）、追击队的学生，课堂上所具有的良好的听课状态，使他们在知识的输入上不存在问题，但他们不能将所学的知识理解并运用到多变的题目中去。懒惰、不劳而获的思想和找到适合自己的学习方法成为他们是否能提高成绩的关键。而且这部分学生缺乏独立思考的勇气和毅力，有小部份的学生由于多次的失败已经产生了怕学或是厌学情绪了。

语文目标学生：

徐芷筠 78 — 83 刘冬冬 78 — 83 罗诗琪77 — 82 胡艺子 78 — 82 曾秋莉 78 — 81 游文城 78—80 谭晓莹 73 — 78 彭哲宇 74— 78 赵家辉 74—78 刘子澎 69--- 75 刘 晨 69--- 76 李书伟 68--- 75 魏任远64---68 陈佳森 63---66 杨嘉翔 66 ---68 数学目标学生：

陶一弘 78 --- 80 游文城 79--- 82 李书伟77--- 80江世豪67--- 70 卢俊桦 59 --- 62 魏任远 51---60 程乐彤 39--- 50 邓惠莹 49--- 60 英语目标学生：

徐芷筠 78--- 82 刘冬冬 78.5—83 谭浩志78--- 82 罗诗琪 77.5-- 82 谭兆龙 79--- 85 谭晓莹75.5—85 钟志鸿57--- 61 徐家辉 52--- 60 杨嘉翔 59--- 63 邓俊杰23 ---35 江世豪38—45 陈佳森45---55 魏任远 42---56 政治目标学生：

王志威 77--- 85 黄伟就 74—83 符咏琪74--- 82王广鹏 71-- 82 谭兆龙 77--- 84 叶锐锋79—86 林毓基71--- 76 彭哲宇 78--- 82 曾秋莉 59--- 68 高菽悦55 ---75 卢俊桦58—65 陈佳森50---61 魏任远 54---60

将以上各科分数落实到学生身上, 进行总分相加, 得到结果如下:

班级总分平均分为: 293分，班级总分及格率: 90.1%，班级总分优秀率: 41.6%

三、方法措施：

主要措施：以学生自主管理为目标，已小组竞争为平台，增强学生的集体意识，责任意识。 1、设置小组责任制，每一个组独立承担一天的各项任务，有专项负责的班干部结合年级的考核以及课堂实录上的老师评价来评定小组的工作成绩，个人和集体的利益挂钩，目的是提高责任感，加强自主管理的能力。

2、“班主任助理负责制“作为自主管理的手段，发挥好班集体的重心作用。选取五位同学成为班级的最核心力量，班主任不在的时候全权负责班级事务。每天负责向班主任汇报当天的情况。 3、坚持“谈心制”，基本做到了解到学生的心声。通过写班级日记 ，“以老师寄语”的方式每周给孩子们写一两段勉励的话语，特别是班级的“四大天王”，坚持每周找他们谈心，及时发现问题。 4、加大管理力度，让所有的任课教师参与到班级的管理中来，提高管理的实效性，密切班级组成员间的关系，增强了团队精神。学生的管理要严格、细心、关怀、尊重。 5、关注每一次的周测考试情况，并利用考试成绩评价牵引学生的学习状态。

6、引领学生找到自己的目标，并引导学生以实现目标为动力，积极对待学习与生活。继续进行对手竞争制度，确保人人学习有目标，并且把对手目标、分数张贴在自己的课桌上，做到“心中有目标，天天见行动”。

7、与生活老师加强联系沟通，加强合作，为学生生活好、休息好、学习好做好保障工作。 8、做好家校联系。积极与家长保持联系、沟通，利用班级网站、短信平台、家校联系单等让家长了解学生在校的各种表现，并与家长互相协助，让对学生的教育起到最大的效果。

四、月工作安排：

九月份：

1、新学期开学，收费注册；2、做好暑假学生作业、社会实践活动的总结；3、制定班主任工作计划；4、做好防控流失工作；5、班委会的重新选举。6、结合九月教师节，对学生进行“尊师重教”的活动教育。 十月份：

1、做好第一次月考的总结，以表彰激励为主，调动学生学习的劲头；2、继续进行学习《中学生守则》《日常行为规范》《内中一日常规》；3、开展文明礼貌教育；4、结合当前实际通过报纸、黑板报、广播等教育学生进行安全、卫生、防病等活动；5、结合“十一”节日，对学生进行革爱国主义教育； “十一”长假对学生进行安全教育、研究性学习等。 6、“唱响班歌”的组织训练。7、“男孩子日”活动的组织开展。

十一月份：

1、主题班会，制定近期和长期目标及如何行动；2、对期中考试进行全面的分析及总结，指导学生制定学习目标；3、进行各学科的学习专题教育，指导学生不偏科；4、开好本学期第一次家长会，加强家校交流；5、安全、纪律教育；6、理想和信念教育；7、主题运动会的组织训练。

十二月份：

1、期末在即，注意个别好动学生的思想行为，多跟进，多留心；2、行为规范常抓紧；3、主题班会：学习方法、考好期末。 一月份：

1、指导学生做好复习计划，积极复习；2、做好期末各项评优评先工作；3、学期总结，毕业教育等；4、开展一些有意义及切实可行的纪念活动；5、学生期末评语。