声章节总结

第一节认识声现象

考点一：会判断声源

1 :人说话靠_______ 的振动发声的；小提琴声是靠_______

的；鼓声是靠_______ 的振动发声的

2三号与月球碰撞 的振动发声的；唢呐声是靠_______ 的振动发声

考点二：声的传播：

6老师把电铃扣在钟罩里并让其发声，我们既可听到清脆的铃声。当老师用抽气机抽掉钟

罩里的空气时，我们发现，随着钟罩里的空气逐渐变少，铃声_______。这个实验能说明 。

时，_______________；若是卫星嫦娥三号与月球碰撞，恰好你在月球上你_______（填能

或不能）听到声音，为什么 7小提琴声是通过琴弓与琴弦的摩擦使琴弦振动，琴弦将振动传递给木质的琴码和琴箱，

再使琴箱内的空气振动，最终传递到听者耳中的。这一振动的传递过程说明_________

和

________

都能传声。

8当你吃饼干或者硬而脆的食物时，如果用手捂紧自己的双耳，自己会听到很大的咀嚼声，这说明 _____能够传声 但你旁边的人往往却听不到明显的声音，从物理学的角度回答这是为什么______

考点三：声的传播：

1

12 关于声现象，下列说法中正确的是()

A. 人说话是靠舌头振动发声的B. 声音在不同介质中的传播速度相同

C. 一切发声物体都在振动D. 只要物体在振动，我们人耳就能听到声音

第二节乐音的三个特征

考点一：音调

1所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音．改

变钢尺伸出桌边的长度，再次用力拨动，使钢尺两次振动的幅度大致相同，

听它发出声音的变化．这个实验用来探究(

A. 声音能否在固体中传播B. 响度与物体振幅的关系

C. 音调与物体振动频率的关系D. 音色与发声体的哪些因素有关

2图所示，用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿，听到卡片的声音发生变化．

这个实验用来探究()

A. 音调是否与声源振动的频率有关B. 声音能否在真空中传播

C. 声音能否在固体中传播D. 声音传播是否需要时间

3图中，老师用同样的力吹一根吸管，并将它不断剪短，他在研究声音的()

A. 响度与吸管长短的关系B. 音调与吸管材料的关系

C. 音调与吸管长短的关系D. 音色与吸管材料的关系

4 提琴表演时，演奏者控制琴弦的松紧是为调节琴声的()

A. 响度 B.音调 C.音色 D.音量

5吹笛子的人，手指在笛孔上不断改变位置，即可吹奏出美妙的音乐，下列关于它的说法中正确的是()

A. 吹笛子时是嘴发出的声音B. 吹笛子时，是笛杆振动发声

C. 吹笛子时是笛中的空气柱振动发声D. 手指移动改变了笛子的音色

考点二响度

6生活中常用“高”“低”来形容声音，如“女高音，男低音”“引吭高歌，低声细语”．这两句词中，前一句的“高”“低”指的是声音特性中的_____，后一句的“高”“低”指的是声音特性中的_____．(选填：音调、响度、音色) 7医生给病人检查心脏时，总要用听诊器，这是因为( )

A. 心跳声音频率太低，人耳听不见B. 听诊器可以将心跳声音变大

C. 听诊器可挡住外来干扰噪D. 声音在听诊器中传播得快，声音分散得少，因此响度增大

8一把琵琶．当弹奏的人用力拨动弦时，弦振动的_____增加，发出的声音响度_____．大鼓发出的声音可以很响，但音调很低，这是因为鼓面振动时_____可以很大，而振动的_____很小．

考点三音色

9我们闭着眼睛能分辨出哪位同学在说话，能分辨出是那种乐器在演奏，是依据声音的______来判断，模仿名人小沈阳说话是模仿小沈阳的____

10

2

考点四波形图 11

如图所示，甲、乙、丙、丁是不同的声音输

到示波器上时所显示的波形图．则下面说法

不正确的是()

A. 甲和乙声音的音调相同B. 丙声音在空气中传播速度最快C. 甲声音的响度最小D. 丁声音属于噪声

第三节噪声 入中

考点一噪声的大小和危害

1现代城市里常在主要街道上安装噪声监测设备，若某一时刻显示的数字68，它的单位是()；当附近有车辆驶过时，显示屏上的数字将()(填“增大”“减小”或“不变”)

2噪声是当代社会的公害之一，控制噪声是政府部门和每个公民的责任和义务．

(1)噪声是由于发声体的()发生的；通常情况下，噪声是通过()传入人耳的；噪声过大，会破坏听力，说明噪声能够传递()．

(2)城市道路两旁的隔声板是从阻断噪声的()来控制噪声的；

公共场所禁止大声喧哗是从防止噪声的()来控制噪声的。 3 控制噪声可以从三个方面入手，下面一些关于控制噪声的措施所能起到的作用的说法中，正确的是(

)

A. 摩托车安装消声器是为了在人耳处减弱噪声B. 在城市中禁鸣汽车喇叭是为了阻断噪声的传播

C. 体育馆、剧院的内墙要用吸音材料来装饰是为了防止噪声产生

D. 在飞机旁工作的人员要佩带有耳罩的头盔是为了在人耳处减弱噪声

第四节：声与现代技术

1 以下例子中，不属于利用声传递信息的是：()

A. 远处隆隆的雷声预示着一场可能的大雨B. 铁路工人用铁锤敲击钢轨，会从异常的声音中发现松动的螺栓

C. 古代雾中航行的水手通过号角的回声可以判断悬崖的距离 D.利用声波来清洗钟表等精细的机械 2下列对声的应用实例中，主要利用声波传递能量的是()

A. 有经验的瓜农根据拍击西瓜发出的声音就能判断西瓜的生熟B. 医生用听诊器可以了解病人心脏跳动的情况

C. 利用声纳测海深D. 利用超声波来清洗精细的机械

3 铁路工人用铁锤敲击钢轨，会从异常的_____中发现松动的螺栓，工人利用了声波可以传递_____的功能．

作业

如图，敲击后的音叉使水花四溅；敲鼓时洒在鼓面上的

纸屑会跳动；扬声器发声时纸盆上的纸屑会跳动．根据

上述现象可归纳出：声音是由物体______产生的．

3

23. 下列实验活动，能探究声音产生条件的是()

A. 放在玻璃钟罩内的电铃正在发声，把玻璃钟罩内的空气抽去一些后，铃声明显减弱

B. 把一台小收音机用塑料袋密封后浸没在水中，仍能听到播音

C. 扬声器播放音乐时，放些纸片在纸盆上，看到纸片不断跳动

D. 拉小提琴时，琴弦的松紧程度不同，发出的声音不相同

76. 为了探究声音的响度与振幅的关系，小明设计了如图所示的几个实验．你认为能够完成这个探究目的是()

A. B. C D 声现象知识归纳

1 . 声音的发生：由物体的振动而产生。振动停止，发声也停止。

正在发生的物体叫声源

2．声音的传播：声音靠介质传播。真空不能传声。通常我们听到的声音是靠空气传来的。

声音以声波的形式传播

3．声速：一般情况下，固>v 液>v 气声音在15℃空气中的传播速度是340m/s合1224km/h，

在真空中的传播速度为0m/s。

4．利用回声可测距离：S=1/2vt

区别原声与回声的最短间隔为0.1s ；最短距离为17m

5．乐音的三个特征：音调、响度、音色。

(1)音调:是指声音的高低，它与发声体的频率有关系。（发声体:短、细、紧发出的音调高，反之音调低）

(2)响度:是指声音的大小，A:跟发声体的振幅、振幅越大响度（用力拉二胡，用力敲鼓，使劲吹笛子都会使发出的声音响度大

B: 与声源与听者的距离有关系，越近响度越大

C: 与声音的聚拢程度有关，越聚拢响度越大

(3)音色：反应了声音的品质和特色。是区别谁发声的依据

6．减弱噪声的途径：(1)在声源处减弱；(2)在传播过程中减弱；(3)在人耳处减弱。

物理学角度看，噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的振动发出的声音；

环境保护的角度噪声是指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。

7．可听声：频率在20Hz ～20000Hz 之间的声波：超声波：频率高于20000Hz 的声波；次声波：频率低于20Hz 的声波。

8． 超声波特点：方向性好、穿透能力强、声能较集中。

具体应用有：声呐、B 超、超声波速度测定器、（声音可以传递信息）

超声波清洗器、超声波焊接（声音可以传递能量）

9．次声波的特点：可以传播很远，很容易绕过障碍物，而且无孔不入。

一定强度的次声波对人体会造成危害，甚至毁坏机械建筑等。它主要产生于自然界中的火山爆发、海啸 地震等，另外人类制造的火箭发射、飞机飞行、火车汽车的奔驰、核爆炸等也能产生次

声波。

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