解读[大学的使命]
名著选读之《大学的使命》
在看到《大学的使命》这本书时，我们就会不自觉的联想到《大学的理想》、《大学的功用》和大学的职能等类似字眼，就我个人理解而言，大学的“使命”和大学的“理想”都是带有理想主义色彩的一些观点，是建立在作者个人对于他所认为的“大学应该是什么样”的思考，而大学的“功用”或者是大学的“职能”更多的是强调大学在社会中应该充当的一种作用，更具有实践性。
一、基本概况
《大学的使命》这本书由西班牙的奥尔特加.加塞特在1930年撰写而成，是作者在马德里大学演讲稿基础上整理得来的一本世界名著，整本书主要包括六个章节内容，围绕“大学的改革”这一主题来论述。
那大学为什么要改革呢，我想正是因为大学内外部的体制和模式出现了问题，旧式的模式和体制不能满足大学发展的实际需要，才能显露出大学改革的必要性。正如加塞特在第一章温柔的改革中指出：国家和大学就好比是机器，在长时间的使用和滥用过程中，已经变得破损不堪了，因此，大学的改革是适应时代发展的必然趋势。但是，大学的改革会如我们所想的那样顺利吗？这就需要我们对第一章节的内容来进行分析了。
二、温柔的改革精神
1.“温柔”的解读
按照常理说，改革应该是一个暴力的，血腥的，以新换旧的过程，但在这里，作者用温柔来修辞大学的改革，我想这个词应该含有了更多的含义。
首先：大学是一个学术场所，相对于政治改革手段而言，确实是要温柔很多；
其次：大学的改革对象不是政治夺权，而是涉及到大学的使命、职能、学术、专业、科技等方面的改革，需要的是一种逐步过渡或者是跳跃性发展这样的改革过程；
最后：改革的主体也相对比较文明，基本上是大学里的管理者、教师和学生等人群，相对于政治改革而言，文明性程度还是要高，改革过程也会相对温柔一点了。 这仅仅是我个人关于“温柔”一词的理解，欢迎大家补充说明。
2.关于改革
本章一开头，作者就以其在马德里大学公开演讲中的两种状态来进行论述，一个是激情；另一个是缺乏自信。在谈到“自信”这个话题时，认为在当前这个科技快速发展的时代，现代人由于技术进步和组织机构等因素导致他们对于生活中太多的事情产生过多的自信。正是这样的自信，才使得当时的国人不愿意改革，任何敢说“改革”二字的人，甚至有人说改革是恰当的人，都会被人看做是疯子或者是亡命之徒，仿佛改革在当时就是麻风病，即使是思想最温和的人一提到改革也会遭到排斥和摒弃。这说明，在当时的西班牙，对任何改革，不管是政治上的改革还是大学的改革，都采用了一种普遍保守固执的反对态度，这种态度在当时占据了主导性地位。
虽然如此，还是有一部分关心西班牙大学的改革，即使在讥笑和辱骂声度过，也在无休止的继续着改革的主张，最后在整个国民生活中，对改革的态度发生了一些变化，相信政府和大学都需要改革。
既然要改革，就需要有人来实施，因为政府和大学的改革不会自动变成现实，需要有人做出自我牺牲才能使改革变成现实，但在当时的西班牙有这样可以改革的人吗？加塞特对此表示了怀疑。因为当时的西班牙正遭受到一种“懒散草率”的风气，这种风气给人带来舒适安乐的感觉，易于传播并充斥着整个国民生活，愈演愈烈，变得愈发习以为常。
他认为，改革的主体是人，不是一个人，而是由许多人共同来创造的。为了改变当时懒散草率的社会风气，这些改革之人必须具备一定的素质，也就是文中所说的“良好的竞技状