5丁丁的研究报告
汇师小学 2010 学年第一学期二年级语文教案
5 丁丁的研究报告 教学目标: 教学目标: 1. 认识本课生字 8 个,积累有关词语,正确抄写 5 个。 2. 正确流利地朗读课文。 3. 初步认识蓝鲸。 4、初步了解什么是研究报告,怎样制作研究报告,激发学生乐于研究 的精神。 教学重难点: 教学重难点: 1、认识什么是“研究报告” ,初步知道怎样制作研究报告; 2、通过阅读理解,激发学生乐于探究的精神。 教学过程: 教学过程: 预习: 预习: 1、拼读下列生字,并记住字形 研、究、选、左 2、用一句话介绍丁丁的身份 3、将文中丁丁说的话多读几遍,注意读准字音、读通句子,按照标点 符号正确停顿 课堂教学过程: 课堂教学过程: 一、逐步揭示课题,激发阅读兴趣,随机学习生字 逐步揭示课题,激发阅读兴趣, 示课题 1、出示:yán jiū 引导注意“究”的笔顺,最后一笔是横折弯钩 边写边提醒笔顺、笔画 (1)拼读:指名、齐拼 (2)板书:研究 板书: 板书 2、板书:报告 板书: 板书 3、揭示课题,齐读 4、联系生活想一想,一般谁会做研究报告? 5、反馈预习,初识丁丁:用一句话说说丁丁的身份。 6、围绕课题说一说:读了课题后,你想了解什么? (预设:研究什么?怎样做研究报告?报告的内容?) 二、整体感知,了解丁丁做报告的原因和内容 整体感知, 1、认真读课文,思考:课文哪两节分别介绍了丁丁做报告的原因和内 容? 交流:第 3、6 节
1
师:继续看老师写个词
汇师小学 2010 学年第一学期二年级语文教案
2、指导朗读第 3 节,读懂句意,说清丁丁做报告的原因,学习生字: 选、洋、物 出示: 出示:第 3 节 (1)第 3 节共有几句话?哪一句话告诉了我们原因? 交流示蓝: 句话,泛红生字: 交流示蓝:第 1 句话,泛红生字:选、洋、物 ① 指导朗读第一句话,注意读准字音,正确停顿 ② 用自己的话说说丁丁做研究报告的原因 (在看完海底世界的录像后,老师让我们每人选一种海洋动物做研 究。 ) 板书: 板书:海洋动物 学习“牛字旁” ,注意笔顺 (2)自由读第 2、3 句话,想一想,从中你又知道了什么? 第 2 句:交流板书:确定研究对象:蓝鲸 交流板书: 对象: 交流板书 确定研究对象 第 3 句:抓住标点指导朗读,体会急切、兴奋 “快,带我去找资料吧! ” 3、引读 1-3 节,适时小结、板书:乐于探究 板书: 板书 4、学习第 6 节,了解内容 出示: 出示:第 6 节 (1)自读第 6 节,找到介绍研究报告的句子,用直线划下来 交流泛蓝: 交流泛蓝:第 6 节 2-5 句话 (2)交流研究报告里有些什么内容 (3)引读归
纳研究报告两部分,并板书:封面、内容 板书:封面、 板书 (4)借助课文插图,读懂句子,了解封面内容,理解“醒目”的意思 示蓝: 示蓝:介绍封面的句子 师:我们先来看看封面是什么样的?标题、作者、背景 看看插图,想一想“醒目”是什么意思? (5)引读报告内容,体会“图文并茂” (6)重点体会作者是怎样写出蓝鲸是海上巨无霸的? ① 读句谈体会:你觉得蓝鲸是一种怎样的动物? ② 引读关注数字 ③ 指导朗读,体会蓝鲸的庞大 三、仔细阅读课文,了解丁丁制作研究报告的过程,体会他认真探究 仔细阅读课文,了解丁丁制作研究报告的过程, 的精神 (一)细读课文第 4、5 节,了解制作过程 过渡:这样一份图文并茂的研究报告,丁丁是怎样做的呢? 1、自读 4、5 节,找找丁丁都做了些什么? 2、交流板书:借书、买书:寻找资料(师归纳) 交流板书:借书、买书:寻找资料(师归纳) 交流板书
2
汇师小学 2010 学年第一学期二年级语文教案
看书: 看书:选资料 写、画:整合资料 (注意,可以与第 6 节的内容结合起来交流:找了什么资料?写了什 么?画了什么?) 3、看板书,用“先……再……最后……”连起来说说丁丁制作研究报 告的过程,体会认真 (二)再读 4-6 节,抓重点词语,标点,感受丁丁的认真态度 1、再读 4-6 节,哪些词语可以看出丁丁非常认真 交流示红:左挑右选(释义) 一头钻进、一边……一边……、一星期后 省略号(体会内容丰富) 师小结:整整一个星期,丁丁都在选资料、整合资料、修改资料,我 们的丁丁多么认真啊! 板书: 板书:认真探究 (三)学习第 7 节,通过角色扮演,体会“自豪” ,理解“宣读” 1、角色扮演,介绍研究报告 四、回顾文章,复习巩固生字 回顾文章, 1、借助板书,梳理结构 师:课文不仅为我们介绍了丁丁这份研究报告的内容,还给我们叙述 了制作这份报告的过程:为什么要做报告?怎样做报告? 2、分部分朗读课文相关内容 师:做一份研究报告之前,我们要先——,丁丁选的研究对象是—— 确立好了研究对象,就开始制作报告了,丁丁是这样做的:他先— —,回到家他——,最后他—— 就这样,经过不懈的努力,丁丁终于完成了他的研究报告。报告 分两部分——,封面上——,报告中介绍了—— 板书: 板书: 5、丁丁的研究报告 (乐于探究 制作过程 认真探究) 确定研究对象:蓝鲸(海洋动物) 借书、买书:找资料 看书:选资料 写、画:整合资料 完成研究报告 封面 报告内容
3
汇师小学 2010 学年第一学期二年级语文教案
作业: 作业: 1、抄
写与默写词语 2、比一比组词 究( 空( ) ) 服( 报( ) ) 豪( 毫( ) ) 洋( 样( ) )
3、用“先……再……最后……” ,说说丁丁制作研究报告的过程 4、长期作业:试着做一份研究报告(选做)
4