[旅游费用的预算]教学实录

《旅游费用的预算》教学实录

教学内容：小学数学苏教版第十二册教科书第120页

学生和内容分析：

学生已具备了应用所学知识解决生活实际问题的能力。在旅游费用的预算实践中，让学生进一步体会不同领域数学内容的联系和综合提高综合运用数学知识和方法解决实际问题的能力，体验与同学合作交流以及获取知识的乐趣，增进对数学学习的积极情感，评价和反思自己学习数学的收获与存在的不足，增强学好数学的信心。

教学目标：1、阅读分析教材提供的各种信息，引导学生结合自身的生活经验说说对这些信息

的理解。

2、能独立收集信息。

3、体会不同领域数学内容的联系和综合，提高综合运用数学知识和方法解决实际问题的能力。

教学重点：阅读分析信息、并能根据信息进行实际问题的解决

教学难点：在实际问题解决的时候综合考虑到各个信息的意思正确解决问题。 教学准备：课件、表格、卡纸

教学过程：

一、 提出问题，观察思考：

同学们，我们经常需要运用已经学过的数学知识解决生活中的问题。今天老师再请大家解决一个问题好吗？是什么问题呢？出示卡纸（旅游费用的预算）。

再过几天就要小学毕业了，最令人高兴的事莫过于外出旅游了。小芳一家正准备自助旅游，你看看他们准备去哪儿？（出示课件，有关北京的图片）（北京）。自北京成功举办奥运会后，是目前最火热的旅游胜地之一。请同学们想一想，在旅游中将会产生哪些费用？同桌

可以相互交流。

生：首先应该考虑的是住的问题，也就是住宿费。

生：还要解决吃饭问题。

生：还有景点的门票费。

生：有些景点的门票有一米以下的儿童是免费的。

生：还有车费。来回是坐什么交通工具。

生：去了北京以后还要打的。

……

同学们考虑得非常全面，也就是我们首先应该考虑（出示卡纸）住宿费、伙食费、景点门票费、路费、市内交通费等，除了这些主要的费用以外，还有其它的费用，比如你或许还会给你的朋友，长辈买点纪念品什么的，所以这里的预算只能是一个大概的估算，下面我们就用学过的知识，来帮助小芳一家进行旅游费用的预算，为我们今后的旅游做准备好吗？

二、 交流讨论，形成方案

（一） 观察信息、分析信息

1、现在请同学们打开课本120页，看看上面有哪些内容？你读懂了什么？

出示题目

小芳（身高1.42米，年龄未满12周岁）和爸爸、妈妈在8月5日从南京出发，6日到9日在北京旅游，8月10日返回南京。表格一

指导学生观察教材表一中提供的信息

师：你能从中获得哪些信息？是怎样理解这些信息的？

生：小芳一家三口人从南京出发去北京旅游的。

生：他们打算在北京玩三天。

生反驳：不对是四天。六、七、八、九是四天。

师笑了笑应该是四天。

生：他们可以坐火车去，也可以坐飞机去，不过感觉坐飞机去有点贵。

师：孩子们，仔细观察表格一，小组讨论以下问题：

讨论：身高1.1m--1.4m的儿童乘坐火车时享受半价票是什么意思?

已满2周岁未满12周岁的儿童乘坐飞机时享受半价票又是什么意思？

作为小芳可以享受什么优惠？

小芳一家可以如何选择交通工具？

小组汇报讨论结果。

生：半价票就是原价票的一半，也就是二分之一。

生：小芳未满十二周岁坐飞机可以享受半价票。

生：小芳一家可以选择三种方式，具体是往返可以都坐火车;往返可以都坐飞机， 还可以去时火车回时坐飞机，或者是去时坐飞机回的时候坐火车。

师：也就是有三种方式可供选择。出示卡纸往返都坐火车、往返都坐飞机、飞机火车各一次。 生：老师课本上还告诉如果往返都坐飞机时，成人机票可以打六五折，儿童半价票不打折。 师：你真是个细心打孩子，打六五折什么意思？什么是半价票不打折？

生:打六五折就是飞机票价的百分之六十五，儿童享受半价票就不能再打折了。

师：同学们回答得很精彩。那书上还告诉我们哪些信息？出示表格二

指导学生观察表二中提供的信息

提问：从表中你得到了哪些信息？

组织小组讨论：

⑴住宿费、伙食费、市内交通费是指一个人的花费还是一家三口的花费？

⑵旅游景点门票每人250元是指一个景点还是所有景点？

生：住宿费每日120元是指一天的花费。这里的住宿费、伙食费、市内交通费都是说的是一天的花费。

生：这几项费用都是指一个人一天的花费。

生:景点门票费是指一个人所有景点的门票费就是250元。

生：老师有时一个景点的门票就一百多，这250元是远远不够的。

生：有些景点是不收费的，比如参观毛主席纪念堂。

师：是啊，这里的250元只是一个大致的预算。

师指出也就是住宿费、伙食费、市内交通费都和小芳一家在北京住的天数有关。 出示全部信息。

（二）、分析信息解决问题

那现在你能根据上面的信息算一算，他们的各项开支，并计算出合计数，也就是他们这次出行至少准备多少元？注意在交通工具的选择上有三种方案，选择一个你们组喜欢的方案为小芳的这次旅游做一个预算。可以拿出你的计算器，直接列式直接写答案。

组织计算，每组代表上台板演，并再次讲解。集体校对。

如果往返都乘火车，则买火车票一共需要274×3×2=1644元，各项费用合计

3394元。

如果往返都坐飞机，购买飞机票一共需要1010×4×0.65+1010×0.5×2=3636元。各项费用合计5386元。

如果乘火车飞机各一次，车费一共需要274×3+1010×2×0.65+1010×0.5

=2640元，各项费用合计4390元。

集体校对订正。

师：观察表格哪些费用是不变的？哪一种费用是变化的？

明确：只有路费的计算不同，其余的4种费用是相同的，在计算时要合理利用。

师：如果他们这次出行带了5000元，去时乘火车，回时坐飞机，照上面预计的开支够吗？根据这种预算大约还剩多少元？一定剩610元吗？为什么？

生：够。不一定剩610元，因为在旅游过程中还有其它想不到的费用，这里只是你的一个预算。

如果你是小芳，你会选择哪种方案去旅行？

生：我会选择火车，因为火车最便宜。

生：我会选择飞机，飞机时间快。

师：在解决今天的问题时，运用了哪些策略？

生：列表整理信息。

生：打折的知识

三、收集信息实践运用

刚才我们帮助小芳一家解决了去北京旅游的问题，自己想去旅游吗？今天老师想带大家去著名的历史文化名城西安去旅游。下面为大家提供霍州-----西安自助游旅游部他信息，你准备去几个人？结合自己的经济情况，做一次预算好吗，把自己的想法记录下来？先在小组中展示，再版前大展示。

出示霍州-----西安自助游部分信息

车费：硬座34 元 硬卧 78元 长途汽车104元

住宿费： 普通标间178元 豪华标间198元

伙食费： 自助一天80元

市内交通费：每日50元

旅游景点门票：（ 1.2米以儿童免费，65岁老人免费）

西安世博园 指定假日票150元

平日普通票100元

兵马俑 90元

华清池 70元 （旺季）50元（淡季）

大雁塔登塔 25元

四、总结提升。

同学们，今天这节课我们用已经学过的知识解决了生活中常见的费用预算问题，课后大家可以像老师这样上网去收集一些旅游信息，和自己的爸爸、妈妈一起来做一做预算。争做一个精打细算的好孩子，好吗？

板书设计： 旅游费用的预算（课题）

往返都乘坐火车 往返都乘坐飞机 往返乘火车、飞机各１次

路费274x3x2=1644(元) 505x2+1010x4x65%=3636(元) 274x3+505+1010x2x65%=2640(元)

住宿费120x4=480(元)

伙食费 80x4=320(元元) 市内交通费 50x4=200(元)

门票费 250x3=750(元)

合计：