莱博瑞幼儿园科学实验教案6
一、莱博瑞幼儿园科学实验：空气娃娃
二、活动目标：
（一）认知目标：了解空气压力。
（二）技能目标： 1、幼儿通过交流和讨论，发展语言的表达能力。
2、幼儿通过对娃娃的装扮，激发幼儿的想象力。
三、莱博瑞幼儿园科学实验探索点：怎样才能让娃娃变得鼓起来；探索路径：游戏：捉空气：讲完故事后，让小朋友自己想想怎样捉空气，然后在她们的意见中挑去几个和她们一起游戏；兴趣点：向塑料袋里吹气，并观察现象；重点：了解空气压力；难点：往吸管上粘贴透明胶条。
四、准备材料：
（一）幼儿材料：纸杯、塑料袋、吸管、透胶明
五、莱博瑞幼儿园科学实验活动过程：
（一）实验导入
游戏：捉空气。
莱克、啵啵和瑞欧刚到了空气王国旅行，突然从周围传出一个声音：“你们好！”他们三个就开始找，这是谁的声音啊，从哪传出来的呀？“我们是空气”莱克说：“你们在哪里，快出来，不要捉迷藏了”“哈哈，就在你们周围啊!”莱克按了一下腕表，哦！空气是没有颜色，没有气味的气体，围绕在我们周围。啵啵说:”那我们怎样才能找到空气呢？”小朋友们，你们想想要是你们，你们怎么捉空气？（请幼儿回答，教师在幼儿意见中挑选几个做游戏）教师拿出科学材料让他们观察。
（二）活动进行中
1、感知材料
教师出示吸管时注意提示吸管的安全性，出示塑料袋时，教师可个别幼儿给袋子里装满空气，请幼儿摸一摸，轻轻地拍一拍，做做“捉空气”的游戏。
2、幼儿自由探索，教师指导幼儿操作。
把吸管放进塑料口袋的开口处并用透明胶粘紧。在纸杯的底部扎一个孔，从空中插入吸管，把塑料袋放入纸杯中。用吸管吹入气体，让毛毛的脸露出来。吸管与塑料袋粘贴处一定要粘结实。
3、思考怎样让袋子变得更大？为什么我们看不见里面的空气？
引导幼儿说出往里面吹更多的空气；空气是没有颜色，没有气味的一种气体。
4、总结：用吸管向塑料袋里吹气，空气越来越多，空气压力也越来越大，这样
料袋就慢慢地涨起来，出现了空气娃娃。
（三）互动课堂
1、发生下面哪种现象需要空气？
2、 装扮朋友的脸：请幼儿为朋友的脸画上漂亮的五官
（四）教师与幼儿一起总结，教师提问并进行作品展评
1、总结：用吸管向塑料袋里吹气，空气越来越多，空气压力也越来越大，这样塑料袋就慢慢地涨起来，出现了空气娃娃。
2、提问：书中科学知多少部分：
（1）空气是什么样的，说一说?(没有颜色，没有气味的气体)
（2）当塑料袋里面充满了空气，塑料袋会有什么变化?(涨起来)
（3）在水中能捕捉到空气吗?(不能)
3、作品展评
看看谁吹的塑料袋最大，同时也可以展示上节课课后布置的小任务。
（五）总结延伸
1、在日常生活中找一找还有哪些物品可以像塑料袋一样吹起来。
2、你还能用什么其他办法把纸袋吹起来吗？
（六）撕页、成品、袋子带回家。