论大学生如何提高自身就业竞争力

大学生如何提高自身就业竞争力

摘要：近年来,中国高校毕业生数量逐年增多,大学生面临严峻的就业

形势,毕业生的就业受到前所未有的挑战,大学生在毕业后能否顺利

就业,已成为全社会普遍关注的热点问题。大学生就业难既有社会原

因、政策原因,也有大学生自身的原因。我们大学生的就业问题确实

是一个艰巨性、长期性、复杂性的问题，并且这个问题将会越来越受

到社会各界的广泛关注，有越来越多的人开始意识到大学生就业的紧

迫性。本论文论述了大学生就业难的主要原因,提出了一些对策,且着

力讲述了如何提高大学生的就业竞争力.

关键词: 大学生 就业 竞争力、原因、对策

一、大学生就业难的原因 1.毕业生就业结构失衡,供给

与需求矛盾突出。高校毕业生的总体供给与社会需求的矛盾,实质是

高等教育的快速发展与社会发展和经济发展所处的转型阶段不配置

的矛盾。 2.大学生自身存在的问题所带来的就业难。 3.用人单位盲

目设置的各种条件带来的就业难。 4.高校在自身发展过程中存在的

一些问题也不利于大学生就业。 5.社会壁垒,就业市场分割的现实加

大了大学生就业的难度。

二、解决大学生就业难的对策

1.大学生自身作出调整和努力，提高自己的就业竞争力。 2.

高校改革，是自己的教学政策，培养目标更加符合大学生就业的形势。

3.政府部门在毕业生就业工作中的作用，各级政府要切实做好工作，为大学生就业创造良好的条件。 这三点中，最重要的还是第一点，

大学生自身要提高就业竞争力，这样才能更好的适应社会，在社会中

更好的发展。

三、提高大学生就业竞争力

1.改变就业观念

改变观念的前提。首先我们广大学生应适当的降低“期望值”。

大学生多了，竞争有限的几个岗位，工资待遇会降低是很自然的。但

是这也并不意味着大学毕业生就应当贱卖自己，随便找个“婆家”就

算了。理性的自我评价,通过反复准确的比较，对自身的潜在能力作

出正确判断，明确自我的发展方向。 大学生要冲破就业心理误区，

最重要的是要正确认识和评价自我。1)、自我反省。学生除了要客观

地分析就业环境外，最主要的是要正确地认识自我和评价自我，应当

明确自己的择业发展方向、爱好特点、性格气质、自己的优势和不足

等等。2)、进行适当的社会比较。要将自己与社会上其他人做比较，特别是要通过与自己条件、地位类似的人比较来认识自己，而不是孤

立地认识自己；其次，通过自己的行为结果来认识自己；要通过社会

上其他人对自己的态度来认识自己；通过对自己参加社会活动结果的

分析来评价和认识自己，即在客观上寻找评价的参照尺度来认识自

己。积极乐观,面对找工作越来越难这样的现实，应当提倡工作就业

的全新价值观，要鼓励高校毕业生开展自主创业，学校应当大力培养

这类人才先锋。自主创业，至少可以为自己的工作问题找到答案，而

有些毕业生创业还可以为其他毕业生提供工作岗位。自主创业也并不

意味着一定要开公司，大学生可以选择开零售商店、开酒吧、做自由

撰稿人等等。自1998年清华大学提出大学生创业概念以来，的的确

确有许多同学跃跃一试，但是真正落实到创业行动中去的学生却少之

又少，关键是大学生的观念还没有放开，国家和政府的支持力度还有

待进一步加强。

2.突出自我的核心竞争力

重视自己的专业技能。高等教育的任务是培养具有创新精神和实

践能力的高级专门人才。在这种“高级专门人才”的培养过程中，专

业素质尤为重要，是大学生的立身之本。所以高校首先要抓好专业素

质教育，要与社会需求接轨，提高对市场的灵敏度，通过市场需求带

动人才培养环节的革命，适时调整高等教育调控机制:

1)、建立以职业能力培养为中心的教学体系,专业教学要加强针

对性和实用性,加强实践教学环节,突出技能训练。

2)、加强校内外实习实训基地的建设。根据高职教育培养目标的

要求,探讨具有高职教育特色的实践教学基地建设目标。围绕练就职

业能力，培养职业素质做文章,建设具有高职教育特色的实践教学基

地。

3)、抓好全校学生的职业技能训练.每年组织一届全校学生职业

技能大赛,认真组织参加省市级各类职业技能比赛,以赛促训、促学、促练，对在各项比赛中成绩优异的获奖选手和指导老师予以表彰奖

励；实行学分制的专业按照学校的相关规定，予以奖励学分。

4)、加强对实践性教学环节的指导和检查，切实保证各项实践性

教学环节的实施。

提高自己的综合素质。就业能力不单纯指某项技能，而是大学生

多种素质和能力的综合表现。全面提高自己的综合素质。目前真正做

到全面发展的大学生并不是很多，好多大学生在某一方面比较突出，可是在其他方面就相对落后。特别是一些理工院校，同学们的学术研

究氛围比较浓厚，但是同学们的人文社会科学方面的知识却并不丰

富，所以给人的感觉理工科院校的学生不活泼，缺乏青春的朝气。而

文科院校的学生虽然知识面比较的宽广，可是他们相对缺乏科研的钻

研精神。专业素质和人文素质两方面是必须兼顾的，两者是相辅相成

的。我们在课程设臵上应该注重文理渗透，人文素质教育不仅仅是要

传授文学、历史、哲学等知识，更重要的是要培养一种历史感，它不

仅有助于在专业领域内更有创造力，还可以使我们变得更善于深思熟

虑，成为更完善更成功的人。而在注重人文素质培养的同时，我们还

应该加强自然科学的学习，做到文理平衡，相得益彰。在道德品质素

质方面，大学生受到了多年的教育，从整体上来讲他们的道德品质素

质还是比较高的。但是近些年来西方的消极思想对大学生树立正确的

人生观价值观带来了巨大的冲击，享乐主义、拜金主义、利己主义、个人主义盛行。这导致了有些大学生在这股思想的冲击下迷失了自

我，陷入了腐化堕落的泥沼，有的甚至走上了犯罪的道路。因此应该

加强马克思主义世界观人生观的教育，帮助他们分清崇高与卑下，逐

步提升人格，促进素质的全面发展。在心理素质方面，我们所做的工

作还很不足，我们应该从小就培养学生健全的人格和良好的心理素

质，使他们能够面对挫折失败的打击，具有较强的意志力和坚忍不拔

的精神，对事情有积极乐观的态度，能够不断的发现自己心理上存在

的问题，不断提高自我教育的能力，因为在这个方面自我这个主体将

起到决定性的作用。

3.加强学生的社会实践

调动大学生社会实际的积极性。深入开展社会调查，围绕经济社

会发展的重要问题或热点问题，深入农村、城市社区、等进行调查研

究，提出解决问题的意见或建议。通过社会调查，进一步加深大学生

对社会的了解，帮助他们正确认识 社会问题和现象，并以科学的方

法分析问题、解决问题、增强社会责任感。高校要选派政治素质高、责任心强的教师，对大学生社会调查的选题、途径、方法、过程进行

管理与指导，本、专科生和研究生每学年至少要开展一次社会调查，并写出一篇较高质量的社会调查报告。

周密安排大学生社会实践活动。根据年度大学生思想政治教育的

重点和不同年级、专业大学生的具体情况，像组织课堂教学一样，精

心设计、周密安排大学生的社会实践活动。高校团委要根据计划负责

具体 组织实施。各地团组织要统一协调、安排好活动时间、地点和

具体内容。本、专科学生和研究生在校期间指示参加一次社会实践活

动。活动所在单位要对大学生的鉴定。开学初，要以团支部、班级等

为单位进行交流总结。通过不断拓展社会服务的新领域、新形式，进

一步激发大学生参与社会服务的热情，培养大学生的劳动观念和服务

意识。

4.调整好就业心态

大学生要树立正确的就业观:

第一，树立科学的职校职业理想、合理的就业目标和多次就业、逐步到位的职业发展意识，降低职业期望值，珍惜就业机会，大胆竞

争。

第二，单位的好坏没有一个统一标准，最适合你的就是最好的，多考虑个人发展空间和锻炼机会，少考虑单位名字、牌子、地理位臵

等易变因素。

第三，保持积极健康的就业心态，克服自卑心理、自凹心理、浮

躁心理、依赖心理、恐慌心理等。

大学生要树立正确的成才观:

第一，就业是大学生从潜人才、准人才到实人才的过度。大学生

要正确出来理想与现实、环境与成才的关系，从社会需要和发挥自身

才能两方面来考虑自己的就业选择。

第二，人才素质包括思想道德素质、文化素质、业务素质、身体

素质四个方面。大学生不仅要刻苦钻研专业知识而且需要注重修身养

性，培养自己良好的习惯、坚强的意志、高尚的情趣。

第三，衡量一个人是否成才的最终标准在于他是否为社会做贡献

和贡献的多少。大学生应当志存高远，追求卓越，从基层做起，从小

事做起，在奉献中实现人生价值

大学生要树立正确的学习观:

第一，就业是实力的较量，大学生要明白“今天的学习是为了明

天的发展”的道理，增强学习动力。自觉把学习作为一种生活方式。

第二，建立合理的知识结构，培养广泛的兴趣爱好，发展自己的

一技之长，重视学习方法的掌握和人文精神的培养。

第三，正确认识和处理知识、能力、素质的关系。大学生要大胆

投身社会实践，积极参加第二课堂活动，提高适应社会，发自己培养

为基础扎实、知识面较宽、能力强、素质高的专门人才。

大学生就业问题刻不容缓，但我们要从根本上解决竞争力的问

题，只有提高大学生的就业竞争力，大学生就业问题才会缓解。

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