印刷技术及教育的发展与变迁
印刷技术及教育的发展与变迁
时刻：2008-02-01 来历：印刷英才网 作者：向问天
“告别铅与火，进入光与电”曾经是我国印刷财产手艺转变的一个形象的描写，尔后闪现的“激光照排、电子分色、胶印印刷、装订照排”16字方针指引我国印刷财产 进入了“光与电”的全新时代。今天，我们已经完成了“光与电”时代的使命和使命，正在进行一场加倍周全和完整的手艺革命，迎接以“0和1”为根底单元的数字时代的到来。或许，“告别铅与火、走过光与电、进入“0和1”是印刷财产手艺成长和转变的一个加倍完整的线路图，也是我们所处时代的一个形象表征。
在“十一五”开局之年，回想回头回想回想印刷财产手艺走过的道路，展望其成长远景和标的方针，对我国印刷业的长远筹算和策略成长有着非常重要的意义。
1、印刷财产手艺成长过程的回想回头回想回想
若是以数字化程度来表征印刷财产手艺的成长，大体可以将古代印刷手艺的成长分为三个重要阶段，即，摹拟时代、摹拟与数字并存的时代和数字时代。这三个时代 与本文的问题问题标三个阶段根底对应，即，摹拟时代与“铅与火”对应，摹拟与数字并存的时代与“光与电”对应，数字时代与“0和1”对应。
2、印刷财产手艺的根底正在产生迁移
与其他媒体手艺一样，印刷财产手艺成立在产物的措置和加工编制、闪现编制、存储编制和流传编制四个根底要素的根底上。这四个根底要素就比方撑持印刷财产手艺这个大楼的四个基石，决定了印刷财产和财产手艺的根底属性和特点。
（1）生产和措置编制从摹拟流程转向数字流程
（2）媒体从物理媒体转向数字媒体
（3）存储编制从仓库存储转向高密数字存储编制
（4）传输编制从交通运输转向数字汇集传输
3、印刷财产手艺进入跨媒体时代
若是将原稿和印刷品算作是印刷过程的入口和出口，那么这个入口和出口的口径正在不竭拓宽，毗连它们的是一个不竭滋生和增长的数字本钱。
4、完整的市场笼盖
纸媒体作为一种信息载体本人所存在的上风和印刷手艺在大批复制方面所存在的高速、高质量和便宜的好处赋予了印刷手艺强劲的生命力，使其在经过几个世纪的变 迁、在新媒体不竭闪现和乖戾竞争中仍然宝刀不老、经久不衰。现实上，纸媒体已经成了古代文明社会不成豆割的一个重要组成部分，将其称为“纸文化”有很是 充实的出处。
5、CTP CIP是印刷财产技神通字化的一个事实 下场方针
有版印刷是针对公共化需求的最好编制，也是印刷媒体几个世纪经久不衰的关头地址，而计较机直接制版手艺（CTP）和计较机整合生产手艺（CIP）是有版印刷手艺成长的必定归宿，同时也是数字时代印刷财产手艺的重要标识表记标帜。
CTP手艺实现了数字页面（数字胶片）向印版的直接转换，省去了CTF手艺中必须操作胶片以及配套环节的麻烦，在效率、质量、本钱等方面较着优于CTF手艺。是以，CTP庖代CTF，成为下一代印刷手艺的主流是印刷财产手艺成长的一个必定。
6、数字印刷手艺牵引按需市场的组成和成长
数字印刷是供给共性化需求纸媒体产物的最好编制，是印刷财产成长的此外一个簇新空间，也是实现按需印刷生产和处事的关头。
“0和1”时代给印刷财产手艺带来的转变是周全和完整的，触及了印刷财产手艺的根底，
触及到印刷财产的各个方面。转变已经是正在产生的一个客观事实，而且 在不竭深化和扩大。顺应和调剂面临重大的寻衅和坚苦，但孕育了无穷的商机和成长的空间。转变时代的游戏轨则已经不再是“强者保存”，而是“适者保存”。希 望这篇文章能够辅助“适者”看到可能停靠的码头，登上开荒的此岸。
7、我国印刷教导的变迁
我国的印刷高级教导分为3个条理：除了本科和研究生以外，还有专科高级职业教导。本科印刷教导的定位为穿插操作的高级教导学科；专科高级职业教导归为一种职 业化的教导，更多的是造就合用型和操作型人才；而研究生标的方针，可以说很是遗憾，在1997年聚积研究生学科目录时，印刷专业并未列入，在研究生教导阶段现实上没有这个概念。现实中，中国的印刷教导还是一种基于传统印刷手艺的印刷，而实在不是所谓的跨媒体时代的教导，是以我们有需要对印刷教导做一些调剂。
此外，印刷教导本钱的散布也很不服衡。在环渤海、长三角地区院校相对集中，但在珠三角地区偏少。此刻全国共有30多所高校开设了印刷专业，在这傍边又以北京印刷学院、西安理工大学、武汉大学等院校为代表。这些专业的教导成天职布与我国印刷财产区域散布很是不和谐。
基于以上景象可以看出来：我国今朝的印刷教导重要存在以下几个问题问题：第一是印刷教导未确立本人的学科系统，甚至于在研究生阶段没有响应的学科根底；第二是教 育内容仍趋向传统手艺和财产；第三，印刷工程教导的操练和造就还很不够，与行业的成长和状态现实上合适；第四是教导本钱与财产成长地区的散布不服衡；第五 是职业教导，这里的职业教导不单仅只是高级，也搜罗中等，与财产的成长和需求完整不顺应。