10月大班教学计划
十月份主题:小小设计师 主题思路:
现代社会生活中,标志无处不在。服装上、街道上、食品包装盒上、医院里、马路上等都存在着各种各样的标志,标志吸引着孩子们的目光,标志蕴含着“规则”又会生发出许多教育的契机。本主题活动带领幼儿寻找、发现、描绘、记录生活中的各种标志,使幼儿主动感知、了解标志的特征和种类及其与人们的关系。并体会标志所蕴含的规则要求,从而更自觉地树立规则意识并实现他律到自律。
主题目标:
1. 乐意寻找发现生活中常见的标志,了解标志的含义,感知标志与人们生活的密切关系。 2. 知道自己长大了,有做哥哥姐姐的光荣感,进一步激发一定的社会规范意识和小主人意识,能根据需要为
班级或幼儿园制定规则、设计标志。
3. 感知并了解10以内的顺数、倒数,初步理解单双数的含义。(数学领域)
主题线索:
有用的标志( 包活生活中的和儿童活动中的指示、记忆、实现形象思维和抽象思维的融通)
家长早知道:
1. 积极参与我是小小兵活动,请早上准时来园参加军训,不迟到,听从指挥,坚持训练,不放弃。
2. 乐于寻找、发现生活中常见的标志(马路上、公园里、小区内等),感知标志与人们生活的密切关系。探究标志的作用,协助幼儿完成工作纸。
3. 鼓励幼儿用图画创造性的设计家庭中所需要的标志(可以是家庭成员共同遵守的家规或物品摆放的位置,如:玩具、图书等)。
4. 在点心、午餐及午点环节,值日生能主动清洁本组卫生,养成为他人服务意识。 5. 知道自己长大了,有做哥哥姐姐的光荣感,进一步萌发一定的社会规范意识和小主人意识,能根据需要为班级或幼儿园制定规则、设计标志。
6. 在集体中能控制自己的情绪和行为,养成安静倾听、轻声说话、专注做事情的习惯。 7. 能较清楚、连贯地讲述自己的国庆假期见闻以及发现和设计标志的过程与想法。 8. 在“我是哥哥/姐姐”爱心混龄活动中,有照顾弟弟妹妹的意识。 9. 每晚进行30分钟的亲子阅读,建议选择与主题相关的内容。 10. 在“新闻小主播”活动的基础上开展“附幼好声音”选拔活动。 11、参观印刷厂,了解纸是怎么来的,建议阅读《忙忙碌碌镇》。