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    与《长风万里催征帆-中学先进事迹材料》相关的范文

  • 03-16 迎马年对联
  • 迎马年对联 蛇行送瑞;马到迎春。 百花绽蕊;万马报春。 红梅傲雪;骏马争春。 千花竞艳;万马争春。 万马奔腾日;春潮涌动时 蛇舞长城雪,马嘶北国风。 蛇舞竹流韵,马驰春作声。 金蛇辞旧岁,骏马迎新春。 万马奔腾骤;春潮涌动急。 灵蛇归地府;神马度春光。 灵蛇辞旧岁;龙马报新春。 神骏驰天宇;雄鸡唱旭阳。 马跃长征路;人歌幸福年。 日出金光照;马奔原野香。 神骏驰原野;金鸡唱晓天。 跃马奔腾驰千里; ...

  • 01-25 中学生迎国庆演讲稿
  •   近代著名学者梁启超先生的散文《少年中国说》上这么说过:“少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球则国雄于地球。”   梁启超先生说得好,国家的未来靠年轻一代,年轻人永远是最敏锐、最勇敢的。这正如鲁迅先生所说的:“青年应当有朝气,敢做为”。   从伟大的“五四”爱国运动起,青年就站在爱国的前沿,当时,北 ...

  • 08-16 中国梦征文(组诗)
  • 中国梦征文(组诗) 李坤展 入梦 堂前碧柳忽逢春,香雾扑帘迷乱人。 谁家箫管低声诉,不觉已是梦中身。 寻梦 华夏星霜转千年,几度沧海换桑田。 人物毓秀映书帙,山河钟灵接长天。 古有先知智且贤,更兼豪者征峰巅。 孔孟仁义传正道,老庄逍遥游世间。 秦皇伟业合九鼎,汉武雄图秣鞍鞯。 关塞三别叹子美,月色一饮醉青莲。 千载太虚杳如梦,源远历久犹追念。 惊梦 忽如一夜鸣镝惊,哀鸿声咽北平城。 惊涛拍岸动虎门 ...

  • 06-15 颂"三治三提"诗一首
  • 颂“三治三提”诗一首 “三治三提”,针砭时弊。扶正怯邪, 弘扬正气。 民心所向, 政府给力。革故鼎新,人心思齐! 整肃吏治, 关乎社稷。水能载舟, 亦可决堤。 殷鉴不远, 斑驳史迹。秦隋短命, 暴虐民意。 晚清教训, 触手可及。丧权辱国, 荒毁在嬉。 汉唐鼎盛, 维民所系。明重典律, 实草填皮。 勤政廉政, 夕惕若厉。风清气正, 四海归一! 君子报国, 修平治齐。恪尽职守, 毕心毕力。 民如父母, ...

  • 08-26 大酒店文化策划方案
  • 大酒店文化策划方案 一·宴会大厅命名、配字 1龙凤厅 配字:“龙凤之姿,天日之表”-《新唐书太宗纪》 2龙门厅 配字“龙门横野断,驿 树出城来,气色皇居近,金银佛寺开。-唐杜甫 3龙舟厅 配字“龙舟竞渡闹端阳,五色旌旗水上扬。”-清郭钟岳 二.小包厢命名、配字 1,龙飞厅 配字:吾兄既凤翔,吾子亦龙飞”-晋傅咸《赠何邵、王济》诗 2,龙马厅 配字:“龙马花雪毛,金鞍王陵豪。”__唐李白《白马篇》 ...

  • 03-29 庆祝建党93周年诗词六首
  • 庆祝建党93周年诗词六首 (一)七律·党颂 红船举帜未能忘,九秩沧桑风雨狂。 喋血井岗全大义,抗倭陕北竖朝阳。 若无一党公心在,哪有万民洪福长? 圆梦更当公仆任,誓教天下共辉煌。 (二)七律·共圆复兴梦(新韵) 醒狮腾跃胜蛟龙,两个百年图振兴。 征路一条凭特色,旌旗万杆举文明。 中流何惧西风烈,砥柱堪当巨浪惊。 上下同心圆大梦,凯歌声里奏峥嵘! (三)七律(新韵)·党旗飘扬神州变 风乘马列鼓征帆, ...

  • 06-05 大学生建党九十周年感想
  • 大学生建党九十周年感想 20XX年7月1日是中国***建党九十周年的光辉日子,在进入20XX年后,时间一步步的向“七一”行的时候,我浮想联翩,历历往事瞬息在目。掀开摞摞发黄的历史,在白骨累累的中国近代史上,我们看到一个个举着明晃晃钢刀的刽子手,一只只满口鲜血的吸血蝙蝠,一头噬着血淋淋心肺的豺狼,一群群叨着头颅的鹰犬和一淌淌鲜艳刺目的血!这是民族的耻辱,让受苦受难受辱受虐的中国人的血不再白流,是老一 ...

  • 08-26 XX中学发展纪实
  •   xx中学是一所依托常平集团面向全县招生的具有现代化特色的学校。开办以来,学校瞄准“全市一流,三晋知名”的目标,坚持高起点办学,高标准管理,高质量生存。在各级领导的支持与全校教职工的努力下,建立健全了各项管理制度等,提出了超前的办学理念,优秀的师资队伍和科学的管理体系日益凸显。学校真正成为教育系统的一颗璀灿明珠,受到了上级教育主管部门和社会各界的好评。   在规范管理中加速前进   xx中学从开 ...

  • 06-07 特岗教师管理汇报交流材料
  • xx中学位于国家级贫困县.西部典型的少边穷地区-贵州省xx县xx镇xx村,前身为原省办县管企业xx糖厂直属职工子弟学校,后来与xx镇xx小学融合为一体.1982年始办初中班,原为一所小学戴帽初中的九年一贯制农村复合型学校,曾因生源.师资.质量等走向濒临撤并的边缘.20XX年3月,县教育局决定将xx初中从原xx学校分离,组建单列的xx中学.建校伊始,一所"零起点"的学校,基础设施 ...