15奇异的植物世界教案
15、奇异的植物世界
一、 导语引入：（0.5分钟）同学们，在我们的生活周围生长着各种各样的植
物。它们有的能开花，有的能结果，我们都非常熟悉。但是在植物家族中却也有一些另类，它们有的样子特殊，有的本领奇特。你见过会吃苍蝇蚊子的植物吗？今天，我们就来学习“奇异的植物世界”这一课。
二、 展示课题：（0.5分钟）板书（15、奇异的植物世界）。
三、 展示目标：（2分钟）通过本节课的学习完成四个目标。
1、 会认“嚼、醉、蚌、蝇、膜”五个字，理解“奇异、植物园、农艺师、
向导、酒味四溢”五个词；
2、 理解课文内容，知道课文分别讲了哪几种奇异的植物和各自的特点，
了解奇异的植物世界；
3、 有感情朗读课文；
4、 了解作者按照参观的顺序进行描写的写作方法。
四、 预习检测（6分钟）:
1、 比一比，再组词。
醉（ ） 蝇（ ） 膜（ ） 异（ ） 碎（ ） 绳（ ） 摸（ ） 导（ ）
2、 给加横线字注音。
咀 嚼 剥 开
3、认读理解：奇异、植物园、农艺师、向导、酒味四溢
奇异：非常奇特，与众不同。
植物园：为了观赏或科学研究所建立的专门种植植物的园区。 农艺师：从事跟植物种植有关的科研技术人员。
向导：能给我们指导或带路的人。
酒味四溢：溢，因充满而流出。四处都能闻到酒的味道。
五、 课堂探究（15分钟）：
探究一：1、自读课文，边读边画出：奇异、植物园、农艺师、向导、剥开、酒味四溢、醉意、柔和。
2、学生读完后，教师带读以上词语。
探究二：1、认真的把课文再读一遍，思考：课文讲了_________、_________、_________、_________、_________、_________这六种奇异的植物。我最感兴趣的是_________这种植物。那就以这种植物的名字为你们这一小组命名吧，那么今天你们小组的名字就叫_________小组。
2、认真的再读描写你最感兴趣的那种植物读一读，这种植物的特点是______________________________________________________（让不同小组分别发表自己意见）。
探究三：快读课文，本文是按照同学们和李叔叔在植物园_________的顺序写的，在文中用曲线画出表示地点变换的句子。
六、课堂检测（8分钟）：1、我们小组的植物名称是_________小组。这种植物的特点是______________________________________________________。
2、课文最后一段只有_________句话，它是一个_________句。在朗读时应读出_________的语气，表达出作者对奇异的植物世界的_________之情。
七、精讲释疑：1、本文作者是按照参观的顺序进行描写的，先写到植物园参观，在写在植物园参观，最后写感叹。作者每换一个地方就写一种植物。这种写作方法值得大家学习。
2、除了本文所讲的六种奇异的植物外，神秘的大自然中还有很多形形色色奇异的植物。比如生长在我国云南的箭毒木（板书）。这种树的汁液有巨毒，用它做成弓箭打猎或杀敌，只要擦破点皮，猎物或敌人就必死无疑。因此，它又有一个令人恐惧的名字，叫做见血封喉。
八、下节课预习内容安排：
今天的课就上到这里，同学们课下每人通过书报或互联网，查阅一种奇异的植物，下节课带到课堂上大家交流。下节课我们还要完成本课生字书写和新课程练习册上的题目，请大家做好预习。
板书设计： 15、奇异的植物世界
奇特，与众不同 箭毒木
到植物园参观
到植物园参观
感叹