2017高考英语考试说明

2017年高考英语考纲分析

一． 分析2016年试题特点

2016年英语试题选材的原则是时代性强，题材广泛，体裁多样。题材涉及故事，科普，人文，社会现象，文化活动等。综合来看，试题的选材融合知识性·可读性·教育性和趣味性于一体，很好体现了教育以立德树人为核心的重要理念。主要体现三方面。

1. 弘扬中华优秀文明，引导树立民族自信，目的让考生对民族文化和国家发展充满信心。

2. 融入社会主义核心价值观，积极鼓励创新。

3. 渗透中外文化知识，助力文化品格培养，形成跨文化沟通能力。

2016年试题题目类型搭配科学，考点覆盖面广。试卷难度合理，梯形分布恰当。试卷的难，中，易的比例依然是20%，50%，30%的水平。有利于不同类型的高校选拔到自己需要的人才，也有利于促进中学英语教学的发展。

二． 分析试卷的各部分分值和考查重点。

第一部分 听力

1. 总共20小题，每小题1.5分，共30分。考试时间是20分钟。

分两部分，第一节5小题，对话，每段录音读一遍。第二节15小题，5段对话或独白，每段录音读2遍。

2. 听力材料一般在两个人之间对话，一男一女；如果性别相同，语音也明显不同。对话可能发生在飞机，火车，轮船等交通工具中，也可能在电话中或面对面。独白可能介绍天气预报，活动简介，课堂授课，讲述自己或别人的故事。

第二部分 阅读理解

阅读理解共两小节，共20小题，共40分。，第一节A,B,C,D 前四篇阅读：共15小题，每小题2分。共30分。。第二节 七选五：共5小题，每小题2分，共10分。要求考生从所给的7个选项中选出最佳选项。。

阅读理解能帮助学生获得大量的信息，特别是英语国家在教育，科技，文化等领域的发展成果，学习国外的先进经验，培养自己的国际意识。题材比较丰富，有日常生活，科普，人物传记，史地等。体裁有体裁包括记叙文，说明雯，议论文，应用文等。材料来源广泛公告，说明，广告，书。报，杂志，网络。阅读材料一直维持在一个稳定的范围内，单词量与前几年基本持平。主要考查学生的一下几个方面。

1. 理解主旨要义。

有时从文章的第一个段落，甚至第一句即可得出文章的主旨要义。有时，没有明示文章的主旨要义，需要从文章的字里行间进行归纳和概括。

2. 理解文中具体信息。---细节题

具体信息有时可以直接从文章获取，有时需要进行归纳，概括或推断才能得到。

3. 根据上下文推断单词和短语的含义

词语的含义通过上下文推断出来。这种不使用词典而通过阅读上下文推断词语的能力，是一个合格的读者必须具备的能力。

4. 做出判断和推理。

根据文章提供的事实和线索，进行逻辑推理，推测作者未明确提到的事实或某事件发展的趋势。

5. 理解文章的基本结构。

如果深刻理解文章，必须把握全篇的基本结构，理清上下文的衔接关系，句与句，段与段之间的逻辑关系。

6. 理解作者的意图，观点和态度。

每篇文章都有一个特定的目的，不明确表达出来，隐含在文章之中。 第三部分 语言知识运用

该部分由两节组成，主要考查学生在阅读理解的基础上运用词汇和语法的能力。

第一节：，完形填空，共20小题，每小题1.5分，共30分。。

在一篇约250词的短文中留出20个空白，要求考生从每题4个选项中选出最佳答案，使补全后的短文意思通顺，前后连贯，结构完整。

这部分是试卷中比较难的部分，要求学生读懂全文的意思，考查学生的词汇，语法及联系上下文的能力。在平时的备考中要夯实学生的基本功，才能在考试中发挥最佳成绩。

第二节：语法填空，共10小题，每小题1.5分，共15分。

本题给出大约200个单词的短文，留出10个空白，部分空白的后面给出单词的基本的形式，要求考生根据上下文的空白处填写1个单词或所给单词的正确形式。

这部分重点考查学生的语法运用能力。在平时的备考中，如果想让学生拿来满分，语法知识应该讲全面。高中阶段应该掌握的重点常用词组也得掌握。及派生词的掌握。我们年部已经把必修1-选修8 单词表中出现的常用派生词和常用短语以填空的形式印刷出来。让学生有计划的背好。

第四部分 写作

该部分由第一二节组成，主要考查学生的书面表达能力。

第一节：改错，满分10 分。本题给出一篇约100个单词的短文，文中有10处错误，错误类型包括词法，句法，行文逻辑等。有缺词，多词，错词。这部分文章相对简单，平时备考中强调理解全篇的大意，重视每句话的句子结构。这部分语法知识也很重要，还有常用搭配，全篇的时态。这些都得考虑。

第二节：写作， 满分25分。

要求考生根据所给的情境，用英语写一篇100个单词左右的短文。情境包括写作任务的目的，对象，时间，地点，内容；提供情境的形式有图画，图表，提纲等。

1. 准确使用语法和词汇。应用语法结构和词汇的准确程度是写作部分评分的一项重要内容。

2. 使用一定的句型，词汇，清楚连贯地表达自己的意思。

3. 作文的评分标准

按5个档次给分，根据文章的内容和语言初步确定所属的档次。 词数少于80和多于120的，从总分中减去2分。平时判卷中，发现有的同学作文写130左右的，应该注意。不是字数越多越好。评分时，注意内容要点，应用词汇，语法结构的数量和准确性及上下文的连贯性。注意标点的准确性。不要在每个单词之间随意点. 如果书写较差影响交际，可将分数降低一个档次。所以平时备考中尽量让学生打草稿。写得工整一些。