多彩的梦课堂实录

多彩的梦

师生问好

师:同学们,老师今天给大家带来了几件特别的事物，你们想看么？ 请看大屏幕.

你们见过穿外套，手里拿着一块表还一直在说:我要迟到了,我要迟到了的兔子么?

你见过有人类五官的花朵吗？

你见过有脑袋和四肢的纸牌吗？

生:没见过.

师：没见过呀，有一个小女孩她就见过。她呀叫爱丽丝，她是进入到了一个奇幻的梦境里面，看到的这些事物，而且她还遇到了其它奇特的事情，让我们也来看看她还遇到了什么。

师PPT播放《爱丽丝梦游仙境》片段。

生看完以后，师问，爱丽丝的梦境好玩么，奇特么，多彩么？这节课就让我们一起走进《多彩的梦》

那我们看了爱丽丝的梦境,而且我们每个人也都会做梦,那你们知道，我们为什么会做梦呢？老师给大家留一分钟的时间讨论一下。 给生留时间一分钟讨论。

师找生回答。

师总结：人在睡眠的时候，由于局部的大脑组织尚未完全停止兴奋活动，从而引起头脑中的活动。

你们有点明白了么？是不是感觉还是有点不好理解，没关系，让我们

在看一段小视频，更深入的了解一下人为什么会做梦。

我们知道了做梦的原因，那么请你回忆一下你印象最深刻的梦，同位之间互相说一说。可以说最有意思的一段，或是最有意思的一个画面。 生讨论，师巡视。并听学生的梦.

这样吧，那我先来说说我的一个梦吧，有一天白天我看到了很多美丽的蝴蝶，然后晚上做梦的时候，他们就到了我的梦里，他们呀一个个的都飞到了帆船上面，用他们的翅膀来帮助帆船起航，我呀就和小伙伴在旁边想要捕捉到一个。你们能想象到我描述的画面么？做完这个梦以后呀,我就特别想表现出来，那我用什么方法好呀，我感觉写日记的方法不能表现出我梦中的美丽色彩，于是我把我的梦画了下来，你们来看一下吧。

好了找几位同学来说说他们的梦。三分钟

同学们说的梦都很有意思，很精彩。

有几位大师他们也把自己梦中的画面画了出来，让我们一起来看一下吧。并且想一下，梦境中的物体发生了什么变化呢？

（比利时）的（玛格丽特）画了一幅《比利牛斯山之城》画面中一块巨石漂浮在蓝色的天空中，神奇么？

他还有一幅作品，叫做《记忆的永恒》你们看到这幅画有什么感受？ 三个时钟软塌塌的像面饼一样分散在各处，地上躺着一个是马非马的怪物，背景无限深远。给人以冷，怅然若失。这一刻就是永恒的。 （俄罗斯）一位画家，（夏加尔）的《我和我的村庄》给你什么感觉。 颜色大胆，变化，人物有大有小。把不同时间空间的景物组合到了一

起，他的这幅画是为了表达他对故乡的思念，所以叫做《我和我的村庄》也被翻译为《我和我的故乡》

那么看了这几张大师的作品，你能总结一下，梦境里的物体发生了什么变化么？

生回答。师总结：梦境中的物体的大小、色彩和形状，都发生了变化，和现实有很大的差别。

我问大家，你们有没有还在做着梦的时候被别人叫醒了的经历？我这里也有几个小朋友在做梦的时候被别人叫醒了，他们把他没做完的梦留在了大屏幕上，你来帮他们把梦继续做下去吧。

1、 如果一只大鸟。在你的梦里出现了，你要让他干什么？

找生回答。说完以后，我来补充。我呀希望给她穿上特别的衣服，并且给他套上马儿用的马套，然后呀骑在他身上，让他成为我的代步工具。

2、 如果一些乐器和动物，在你的梦里出现，这些毫无联系的东西

你会怎样让他们发生联系呢？

找生回答。说完后，在我的梦里他们竟然可以这么奇特的组合到了一起。你们来看吧。

3、 如果你只是梦见了一个水杯，好普通的样子，你会怎样让他在

你的梦里有意思起来呢。

找生回答，说完后，在我的梦里他变成了一个人们用的游泳池。我和我的小伙伴们在里面游泳，天太热了！

同学们你们的想象力可真丰富。那么刚才你们说了自己的梦，而且帮

着别人把梦补充完整，现在是不是想要动手创作了。不着急，让我们一起进入这只猫咪给我们打开的神秘通道里，去看看其他小朋友的作品，积累更多的想法。

欣赏作品。不同的表现形式，有刮蜡纸的美术方法，那么刮蜡之怎么用呢？找生回答，师总结，哦，她有独特的绘画工具呀，我们可以用小木笔尖尖的一头在刮蜡纸上划出笔记，这样就可以创作出来形象，如果我们想让画面丰富还可以用扁扁的一头刮出大面积的色彩。这种方法完成作品较快，但是有的地方颜色我们控制不了，因为我们不知道黑色的蜡下面藏着什么颜色。小朋友们真聪明，这些都会用。那么这个作品又是用了什么美术方法呢？对，水彩笔绘画，画出我们梦里的场景并涂上颜色，只是这种方法绘画的速度稍微慢了一些。那这幅作品又是什么美术方法呢？对是油画棒，选择这种方法我们也可以较快的完成我们的作业，只是画面要比水彩笔画稍微粗糙一些。

每一种美术方法都有自己的优点和缺点，你将要表达的梦境用哪种美术方法表现出来效果更好呢？想好了么？那么开始动手吧，选择刮蜡纸的同学可以直接开动了，选择水彩笔或是油画棒的同学把手举起来，我请课代表和班长帮我把作业纸发给举手的同学。

学生创作，师巡视指导。

留四分钟讲评几个人的作业。然后课堂小结：

梦给了艺术家们灵感，使他们创作出了很多著名的艺术作品。甚至有的梦还给了科学家灵感，让他发明创作出了对人们有用的东西，比如缝纫机的发明灵感就来于自梦。

今天这节课之后也希望同学们可以抓住由梦带来的灵感，用绘画或是日记的方式记录我们的梦，说不准以后的发明家或是艺术家里就有你的名字呢！

好了今天的课就到这里，下课！