身边的诱惑_教学设计
第八课 学会拒绝
第一框题:身边的诱惑
一、教学目标 :
1、知识目标:了解身边存在的种种不良诱惑,认识其危害,增强明辨是非的能力。
2、能力目标:初步认识和理解社会生活的复杂性,逐步形成辨别是非的能力;初步学会用辩证的方法分析事物的能力。
3、情感态度价值观目标:让学生感悟应理智对待不同的诱惑,追求科学、健康、充实的初中生活。
二、教学重点与难点:
重点:正确辨识身边的不良诱惑;
难点:电子游戏机的诱惑。一难在不易辨别利与害;二难在在生活中如何把握“度”。
三、教学过程:
一、听故事导入新课:
今天老师很激动,很紧张,原因是今天早上我打开手机看到到一条信息,内容是:您的手机号码在抽奖活动,已中二等奖,获得8.8万元,咨询电话[1**********]亿华公司,联系人:叶小姐。我刚才给那位叶小姐打了电话,她告诉我:您的中奖是有效的,下午就可以为您汇款8.8万元,条件是这个需要公证,公证费不多,九百八十元。980元就能换到8.8万元,这划不划算?为什么?(生说)
我觉得对我太有诱惑力了,你们见过类似的信息吗?在座的老师有没有收到过类似的信息(不少)这只是发生在我身边的小小插曲,可以说是身边的诱惑。发生在我们身边的诱惑很多很多,今天我们就以“身边的诱惑”为话题聊一聊。
1、从故事中受到启发引出课题:《身边的诱惑》(板书)
2、解题:诱惑是什么?看到这两个字怎样解释?
诱惑:使用手段使人认识模糊而做错事、坏事
二、话说“诱惑”
1、在你的身边最能吸引你,但又随时可能给你的成长造成最大威胁的主要有哪些诱惑?
2、今天主要来聊一聊这几种不良的诱惑(金钱……)
三、认识“诱惑”
(一)金钱的诱惑 (板)
活动一:多媒体出示乐乐和小磊两位同学,在回家的路上两人的对话情景材料。
(1)看情景材料、思考回答:乐乐如果这样做将导致了什么结果?我们该如何对待金钱的诱惑呢?
(2)教师提示:引导学生面对金钱的诱惑,要取之有道,通过诚实劳动、合法经营等正当途径获得。我们不能沾染不良行为习惯,更不能触犯法律规定的“强行向他人索要财物”等违法行为,更不能触犯刑法。
(3)教师小结:金钱的诱惑------取之有道
(二)游戏机的诱惑 (板)
过渡:现场采访:对于我们中学生来说,诱惑最大的还不是金钱,大家说是什么?
活动二:继续小磊和乐乐关于玩游戏机,两人的对话的情景内容。
(1)分组辩论:青少年玩网络电子游戏利与弊。
(2)讨论小结:(出示电子游戏的利与弊)同学们的辩论太精彩了,看来网络电子游戏是一把双刃剑,要看你怎样去正确使用它。网络电子游戏已经成为“电子海洛因”在侵蚀着许多青少年的身心健康。玩是可以的这是青少年的天性,关键要把握好“度”有节制的玩,更多的时间要用在学习上面。
(三)黄、赌、毒的诱惑(板)
活动三:阅读出示的小磊又遇到黄赌毒诱惑的情景材料。
(1)思考:乐乐该如何去做呢?
(2)引导小结:对中学生来说,黄色诱惑会让你不想学习,精神萎靡,道德败坏,丧失廉耻之心。青少年要培养高雅的生活情趣,去追求生活中的真善美。
《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定: “参与赌博,屡教不改” 是未成年人的严重不良行为之一。
我国法律规定:吸毒违法,贩毒有罪。戒毒专家警告:吸烟者是吸毒者的预备军。
四、课堂小结:
这节课学习了金钱、游戏机本身没有好与坏之分,关键看你怎样对待它(适度)。对于黄赌毒以及邪教的诱惑,坚决抵制。学会分辨并自觉抵制这些诱惑,才会有健康幸福的生活。不知道大家收获怎么样,下面我们来一个现场测试。