电功率的测量
九年级物理师生共用讲学稿 班级： 姓名：
主备人： 审核人：物理组 使用日期：
第七章 电功率的测量
课前回顾：
1．电功率表示______________________,等于____________________________________ _______。定义式____________，国际单位____________，常用公式____________。 2.某电能表上标有3200r/kwh字样，其含义是____________________________________。 学习目标：
1. 知道如何利用电能表测量用电器的电功率；
2. 会用电流表和电压表测量小灯泡的额定功率和实际功率 自主学习：
一、利用电能表测电功率
1.原理：________________________。 2.器材：________________________。 3.步骤：
（1）观察电能表盘面上标的每KW.h的转数n；
（2）只让待测功率的用电器工作，用秒表测出电能表转过一定转数所用的时间t。 4.电功率表达式________________________。 二、伏安法测小灯泡的电功率： 原理：________________________。 电路图：
步骤：
（1） 按电路图连接电路（注意：开关应__________，滑动变阻器的滑片应滑至
_____________。）
（2） 闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使小灯泡两端电压分别略大于、等于和小
于额定电压，观察小灯泡的亮度并读记电流表和电压表的示数；
（3）
当U实﹥U额时，P实____P额；当U实=U额时，P实____P额；当U实﹤U额时，P实____P额。 拓展：
1.求出三种情况下的电功率后，求电功率的平均值是否有意义？
2.你能利用表中数据算出小灯泡三种情况下灯丝电阻么？你会发现什么规律？ 课堂小结： 当堂反馈：
1.在 “测定小灯泡额定功率”的实验中，当手移动变阻器滑片时，眼睛应观察
A．灯泡的发光情况 B．变阻器滑片的位置 C．电压表的示数 D．电流表的示数 2将两只额定电压相同的小灯泡L1、L2串联在如图所示的电路中，闭合开关后，发现灯
L1较亮，灯L2较暗，其原因可能是
A．灯L1额定功率较大 B．灯
L2两端电压较大
C．灯
L1
的电阻较大 D．通过灯L1的电流较大
3. 在“测定小灯泡电功率”的实验中，小灯泡的额定电压为2.5V，灯丝电阻约为10Ω。
(1)请用笔画线代替导线，将图10所示的实验电路中未连接部分连接完成(连线不得交叉)。
(2)连接电路时，开关应处于 状态；按照你连接的电路，滑动变阻器的滑片应调节至最 (选填“左”或“右”)端。
(3)实验时，调节滑动变阻器，当电压表的示数为 V时，小灯泡正常发光，
此时电流表的示数如图11所示，则通过灯泡的电流为 A，小灯泡的额定功率是 W。
(4)若接下来要测量该灯泡比正常发光略亮时的电功率，请详细叙述操作步骤。
(5)该实验还可以测定小灯泡的电阻。根据以上实验数据，这个小灯泡正常工作时的电阻为 Ω。
某实验小组的同学用伏安法测量小灯泡电功率，待测小灯泡额定电压为3.8V，小灯泡的额定功率估计在1W左右。
（1）连接电流表时应选用 的量程。
（2）请用笔画线代替导线，完成实物电路的连接（要求：连线不得交叉）。
九年级物理师生共用讲学稿 班级： 姓名：
主备人： 审核人：物理组 使用日期：
（3）检查电路连接无误，闭合开关后，灯泡不亮，电压表有示数，电流表指针几乎不动，产生这一现象的原因可能是 。
（4）故障排除后，移动滑动变阻器的滑片，使小灯泡正常发光时，电流表示数如图20所示，请读出电流表的示数，并填入表格中。
（5）实验中，同学们记录了多组小灯泡两端的电压及对应通过小灯泡的电流值，但表格中仍有不完整的地方，请将所缺内容填写完整。
决定的，且 ，灯泡发光越亮。