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    与《常规教学责任追究制度》相关的范文

  • 02-14 立足常规严格监控促进发展-学校教学工作总结
  • 近几年来,我校紧紧围绕教育教学质量这个核心,以“责任没有借口”的工作理念引领教师教育教学活动,以“过程就是结果”的指导原则强化教学全过程监控,狠抓教学常规管理,有效提高了教育教学质量。现将我校的具体做法汇报如下: 一、强化责任意识 质量是学校的生命线,这一点已成为我校上下的共识。为了始终保持质量领先的态势,我们一直用“责任没有借口”的工作理念要求全体教师,使他们时时保有责任意识、忧患意识。同时,我 ...

  • 04-29 精细化常规管理管理责任追究制度
  • 精细化常规管理管理责任追究制度 我校在新学期认真贯彻教育局精细化管理学校精神,结合我校实际制定出精细化常规管理工作督查制度。现再制定出与之相对应的精细化管理责任追究制度。现项制度经行政会、校务会、教代会讨论通过,于20XX年3月7日起开始执行,现将学校精细化管理责任追究制度制定如下: 一、学校校长、支部书记必须严格按照《精细化管理督查制度》督查分管校长、办公室主任的工作,如未督查产生的各类事故责任 ...

  • 10-18 2013年-2014年学年度中心小学学校工作计划
  • 20xx-20xx学年度中心小学学校工作计划 指导思想:坚持“三个面向”、“一个方针”和科学发展观为指导,按照学校三年发展规划,脚踏实地的一件件事情做起,狠抓务实的工作作风形成,落实以人为本的理念,促进教师的专业成长,为学生成功奠基,力保教学质量的提高。 工作目标:安全工作抓紧抓细抓实,重大安全事故零发生;学生的行为养成教育有实效,形成儒雅行事的校风;教学质量有大幅提高,进入曾都区前五;全面落实国 ...

  • 12-21 小学学校教育教学工作计划
  • 小学学校教育教学工作计划 一.工作指导思想 深入贯彻科学发展观.认真学习<国家中长期教育改革和发展规划纲要>,紧紧围绕"内抓管理,外树形象"总目标,坚持育人为本,创新管理机制,强化质量意识,加强教育教学管理,完善目标和评价体系,落实考核奖惩制度,强化安全工作,在教学成果上谋求新成效,在激发教育活力上谋求新突破,在教学质量上谋求反弹,在教风学风上谋求新变化.解放思想, ...

  • 05-23 学校2014年工作计划
  • 学校20XX年工作计划 一、指导思想: 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,全面贯彻党的教育方针,坚持以办人民满意的教育为目标,贯彻落实市教体局(20xx)1号文件精神,规范办学行为,全面推进素质教育;深化教育教学改革,打造高效课堂,全面提高教育质量,树立质量意识、品牌意识、科学意识、形象意识、和谐意识,实现我校在20XX年质量提升、形象提升、口碑提升、品味提升的目标 ...

  • 05-31 学校工作计划
  • 学校工作计划 新的学年,是国家、省市“十二五”开始起跑加速的一年,是教育改革和发展规划纲要全面实施的一年,也是我市教育在新起点上继续向现代化奋力迈进的关键之年。各级教育工作会议的相继召开,为我校改革和发展指明了前进的方向,应当看到,各级党委、政府对教育的高度重视,各有关部门以及社会各界对教育的大力支持,为我校改革和发展创造了良好的环境;更应当看到,经济社会的快速发展,上级领导的殷切希望,人民群众的 ...

  • 05-19 校园安全工作汇报材料
  • 学校安全工作是学校工作中的重中之重,是顺利进行教育教学的基本保障。结合上级《中小学学校安全大检查》的工作部署和我校的实际情况,为确保我校师生在校人身安全,学校教学秩序正常开展,营造文明、和谐、安全的育人环境。近年以来,我校始终把安全工作放在学校工作的首位,学校各项工作秩序井然,现将我校进行安全大检查的具体情况汇报如下: 一、组织全体教职工认真学习《中小学学校安全大检查》会议精神,提高全体教职工的安 ...

  • 02-20 小学2013年-2014年学年度第二学期工作计划
  • 小学20xx-20xx学年度第二学期工作计划 一、指导思想 贯彻落实市、区教育工作会议和市基础教育工作会议精神,以满足每一位学生发展需要的理念和科学的教育质量观引领教育改革创新,促进我校教育优质均衡发展。以“十二五”教育发展规划为指导,以办人民满意教育为宗旨,走“文化立校、质量强校、科研兴校、和谐治校”之路,营造良好氛围,全面促进学校、教师、学生发展,促进教育质量的持续提高,打造区内有一定知名度的 ...

  • 05-26 xx年秋中学政教处工作总结
  • xx年秋政教处工作总结 一学期来,在校长、书记的领导下,政教处认真贯彻落实学校在学期初制定的德育工作计划,加强了德育工作队伍建设,进一步完善了管理机制,有效地开展了各项德育活动。以认真贯彻落实以养成教育为主线,注重培养学生良好的道德品质和良好行为习惯,强化学生自我教育管理的能力,从而较好地完成了各项既定的工作目标。 一、进一步强化德育教育网络、队伍建设,发挥德育骨干作用 1、定期召开班主任、生管老 ...