小学语法经典总结---一般过去时的用法
一般过去时的用法
一、概念
表示在的过去某个时间里所发生的动作或存在的状态。通常在句子里找到表示过去时间的词或词组。如：yesterday ，yesterday morning，yesterday afternoon，yesterday evening，the day before yesterday（前天），last night，last week，last month， last year，a moment ago （刚才），just now（刚才）， two days ago，a week ago，in 1990等。 如： I went to bed at eleven last night. 昨晚我11：00睡觉。
四、动词过去式的构成规律
(一) 规则动词的过去式
1．一般情况下，在动词原形后面加-ed ；
look →looked play →played start →started visit →visited
2．以不发音e 结尾的动词，在词尾直接加-d ；
live →lived use →used
3．以“辅音字母+ y”结尾的动词，先将 y 改为i ,再加 –ed ；
study →studied, try →tried fly →flied
4．以重读闭音节（即辅音＋元音＋辅音）或r 音节结尾，末尾只有一个辅音字母的动词，要先双写这个辅音字母后，再加 –ed 。
stop→stopped plan→planned, prefer→preferred
(二) 不规则动词的过去式
1．改变动词中的元音；
begin→began drink→drank come→came eat→ate grow→grew run→ran know→knew win→won speak→spoke take→took write→wrote get→got
2．变词尾的–d 为–t ；
build→built lend→lent send→sent spend→spent bend→bent
3．与动词原形一样；
cut→cut put→put cost→cost hurt→hurt shut→shut
4．变-ay 为-aid (少数动词) ；
say→said pay→paid lay→laid
5．采用不同词根；
sell→sold teach→taught buy→bought
6．其他。
am/is→was are →were have/has→had do →did
五、加“-ed ”后的读音方法
1.ed 加在清辅音后面读/t/。
finished /-t/ help /-t/ asked /-t/
2.ed 加在浊辅音或元音结尾的，读/d/。
played /-d/ lived /-d/ enjoyed /-d/
3.ed 加在/t/或/d/后面，读/id/。
wanted /-tid/ needed /-did/ visited /-tid/
六、句式变化
（一）一般过去时的一般疑问句
1．把was, were放在句首，其余位置不变。由Was „？引导的一般疑问句，肯定答为：Yes ，… was. 否定回答为：No ，…. wasn’t. 由Were „？引导的一般疑问句，肯定回答为：Yes ，… were. 否定回答为：No ，… weren’t.
如：
（1）I was born in Shanghai. →Were you born in Shanghai?
→Yes, I was. (肯定回答) →No, I wasn’t. (否定回答)
（2）They were in Li Yan’s home last night. →Were they in Li Yan’s home last night? →Yes, they were. (肯定回答) →No, they weren’t. (否定回答)
2．在行为动词的句子中，要用助动词词did 来引导，其余的语序不变。要注意的是，要把行为动词的过去式改为原形。肯定回答为：Yes, „did. 否定回答：No, „didn ’t.
如：John played computer games last night.→Did John play computer games last night? →Yes, he did. (肯定回答) →No, he didn’t. (否定回答)
（二）一般过去时的否定句
1．在表示过去存在的状态的句子中，相接在was, were的后面加上not 。