[电工技能与实训]教学大纲
《电工技能与实训》课程教学大纲
一、 课程性质、目的和任务：
本课程是中等职业学校电子电工专业和机电技术应用专业的主干专业课程。其任务是使
学生掌握从事维修电工作所必需的电工基本工艺和基本技能，初步形成解决实际问题的能
力，为学习专业知识和职业技能打下基础。其任务是使学生具备综合运用电工基本知识的能
力和直接从事电工工作的技能。
二、 教学基本要求：
认识电工基本元器件，学会电工基本仪表的使用并能装接简单的照明和电气控制线路。
1．理论教学要求：
学习供电与安全基本知识，学习电工仪表的正确使用，认识简单的电工电器元件。
2．实践教学要求：
学习掌握使用万用表正确测量电工电量，学习照明电路和电控电路的装接。
3．素质要求：
牢固树立“文明生产、安全第一”的职业意识，确保人身和设备安全；进行职业素质训
导，培养学生敬业、创新、务实、奉献、协作的深职院精神；通过严格的技能训练，使学生
具备发现问题、解决问题的能力。重点培养学生的电工素养和规范学生行为。
三、 教学内容及要求：
第一单元 安全用电基本常识
１．了解跨步电压；
２．了解什么是碰壳故障；
３．了解人体触电的种类、方式；
４．了解触电原因及预防措施；
5. 了解触电急救知识；
6. 掌握什么是相电压、线电压及安全电压；
7. 掌握什么保护接零和保护接地。
第二单元 室内照明电路的安装
项目五 万用表及常用电工工具的操作
1． 认识数字万用表的面板；
2． 了解线路装修工具和设备装修工具的使用，能正确选择专用电工工具；
3． 掌握常用电工工具的使用；
4． 掌握数字万用表的测量。
项目六 一控一照明电路的安装
1． 了解元件的定位和线路的安装；
2． 了解电路的通电检测与测试；
3． 了解常用电工材料；
4． 学会识别使用电器元器件；
5． 掌握一控一照明电路的工作原理。
项目七 二控一照明电路的安装
1． 了解元件的定位和线路的安装；
2． 了解电路的通电检测与测试；
3． 了解常用电工材料；
4． 了解导线的绝缘恢复；
5． 了解照明灯具安装的基本原则；
6． 学会识别使用电器元器件；
7． 掌握二控一照明电路的工作原理。
项目八 荧光灯照明电路的安装
1． 了解元件的定位和线路的安装；
2． 了解电路的通电检测与测试；
3． 了解荧光灯电路的工作原理；
4． 学会识别使用电器元器件；
5． 掌握荧光灯电路的组成。
项目九 电能表及照明配电装置的安装
1． 了解家用配电板的安装及配线要求；
2． 了解家用配电线路及器材选用；
3． 掌握电能表的接线方式。
第三单元 电动机的拆装、维护和运行
1．了解直流电动机基本结构、工作原理及励磁方式；
4. 了解直流电动机调速、制动与反转原理及方法；
5. 了解特种电动机工作原理及应用。
第四单元 基本电器控制线路
1． 了解三相笼型异步电动机制动控制电路的组成及工作原理；
2． 了解X62万能铣床电气控制电路结构与工作原理，并能分析其典型故障；
3． 了解三相笼型异步电动机时间继电器自动控制的Y–Δ降压起动控制电路的组成，工作
原理、运转方式；
4． 掌握常用开关类电器的结构、用途、符号及质量检测方法；
5． 掌握熔断器的结构、用途、符号及质量检测方法；
6． 掌握交流接触器的结构、用途、符号及质量检测方法；
7． 掌握热继电器的结构、用途、符号及质量检测方法；
8． 掌握按钮开关的结构、用途及质量检测方法；
9． 掌握三相笼型异步电动机刀开关直接启动控制电路的组成，工作原理、运转方式；
10． 掌握三相笼型异步电动机点动控制电路的组成，工作原理、运转方式 ；
11． 掌握三相笼型异步电动机具有自锁的单向运转控制电路的组成，工作原理、运转方
式；
12． 掌握三相笼型异步电动机具有过载保护的单向运转控制电路的组成，工作原理、运
转方式；
13． 掌握三相笼型异步电动机具有辅助触点做联锁可逆运转控制电路的组成，工作原
理、运转方式；
14． 掌握三相笼型异步电动机按钮做联锁可逆运转控制电路的组成，工作原理、运转方
式；
15． 掌握三相笼型异步电动机按钮和辅助触点做联锁可逆运转控制电路的组成，工作原
理、运转方式；
16． 掌握三相笼型异步电动机自动往返控制电路的组成，工作原理、运转方式；
17． 掌握三相笼型异步电动机具有接触器自动控制的Y–Δ降压起动控制电路的组成，
工作原理、运转方式；
18． 掌握三相笼型异步电动机具有顺序启动自动控制电路的组成，工作原理、运转方式。
四、必要的说明：
1. 教学基本要求的应用：
本教学基本要求内容采用项目式教学结构，包括知识链接模块和任务模块两个部分。可根据情况在知识链接模块和任务模块中选择部分内容实施教学。
2. 教学建议：
(1) 课堂教学应多采用教具、模型、实物和现代化教育技术，以增加学生感性认识，启迪学生的科学思维，注意理论联系实际。注意电工技术的新发展，适时引进新的教学内容。
(2) 考核可通过课堂提问、学生实训、测验和职业技能鉴定等手段，全面评价学生成绩。
大纲制定人：460687450 大纲审定人：
制定日期：