开学典礼院长讲话稿

篇一：2014年各大学开学典礼校长讲话稿

立德

立学立志立善

——在2014级本

科生开学典礼上的讲话

校长 孙其信

2014年8月18日

亲爱的同学们，尊

敬的家长朋友们：

每年8月的开学季，

欢乐的气氛都会充满整个校园。看到同学们洋溢着快乐的笑脸，也让我们幸福地回忆起自己

的年轻时代，回忆起当年求学的难忘岁月。在此，我代表学校向2014级全体新生表示热烈的

欢迎！

“一年之计，莫如

树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人”。大学的根本使命在于培养人才。对于西

北农林科技大学而言，你们是一届具有特殊意义的学生。今年9月12日学校将迎来建校80

周年，这是学校建设发展中的历史新起点。对于同学们而言，能进入这样一所具有悠久历史

和深厚积淀的大学学习，你们的人生是幸运的，你们的未来是灿烂的，也意味着你们的责任

是重大的。希望大家不负年华，学有所成。

在与部分同学们交

流中，一些同学谈到，想不到在杨凌这个小城镇竟有这样一所优秀的国家重点大学。因此，

我想就两个问题与同学们做一交流：一是西北农林科技大学是一所什么样的大学？二是与大

家一起探讨如何度过大学生活，如何实现心中的梦想，如何更好地肩负起时代赋予的责任？

何为西北农林科技

大学？他的历史、现状与未来是什么？

第一，西北农林科

技大学是一所具有悠久历史和光辉传统的大学。中国现代大学怀着“科学救国”的梦想而诞

生，走过一百多年的艰辛求索历程。西北农林科技大学的建设发展始终与国家同命运、与时

代共进步。80年前的1934年，日寇侵华日益加剧，国家半壁山河沦陷，西北地区旱灾连年，

民族积贫积弱。“为全国家之命脉，再求民族之生存”，国民政府正式创办国立西北农林专科

学校，成为中国西部地区第一所高等农业学府，这就是学校最早的前身。建校之始，学校就

确立了“经国本、解民生、尚科学”的办学理念，成为一所为国家富强、民族复兴、社会进

步担当责任使命、始终不懈奋斗的现代大学。

第二，西北农林科

技大学是一所为国家发展做出突出贡献和辉煌成就的大学。80 年来，学校以造就人才、创新

学术为己任，为农业科技创新和经济社会发展做出了突出的贡献，这是值得每一位学子感到

骄傲的。比如，新中国成立之初，如何确保粮食有效供给、解决四万万人的吃饭问题，是国

计民生的头等大事。赵洪璋院士成功培育碧蚂系列小麦品种，推广面积接近全国小麦种植面

积的1/4,为保障国家粮食安全做出了卓越的贡献，毛主席赞誉赵先生一个品种“挽救了一个

新中国”。再比如，孕育中华灿烂农业文明的黄河，也因周期性泛滥成灾和中上游地区严重水

土流失成为一条“痛苦之河”，每年流入黄河的肥沃土壤曾高达16亿吨。朱显谟院士经过长

期研究，提出黄土高原综合治理“28字方略”，为区域水土流失治理提供了重要的科学基础，

黄河水土流失量减少到4亿吨，黄土高原生态环境得到明显改善，朱先生可谓功不可没。80

年办学历程，学校每个阶段都有诸多令人敬仰的大师，他们挺起了这所大学的脊梁，为国家

建设发展做出了有目共睹的贡献。

第三，西北农林科

技大学是一所在国家高等教育格局中具有战略地位的大学。满足国家战略需求、服务社会发

展是大学的重要责任，也是高水平大学建设的必由之路。1999年国务院批准合并组建西北农

林科技大学之时，就明确要求：学校要为中国干旱半干旱地区农业发展提供强有力的科技支

撑。在保障国家粮食安全、生态安全、食品安全以及区域发展中，我校具有不可或缺的地位，

肩负责无旁贷的使命。在相关科技领域，我们形成鲜明的特色，具备独特的优势，构建以2

个国家重点实验室为代表的创新平台，成为国家创新体系的重要力量。

第四，西北农林科

技大学是一所不断追求卓越、拥有远大愿景的大学。当今世界科技革命日新月异，社会变革

空前迅速，只有适应社会发展的大学，才可能成为最好的大学。如果一所大学不能在科学发

现上有所作为，终究会被科学所忘记；如果不能在技术创新上有所成就，终究会被社会所淘

汰。因此，努力追求卓越是一所大学持续发展的内在动力。作为人类知识与智慧的殿堂、科

学与真理的源泉，大学要实现卓越，就必须有追求卓越的理念、引领卓越的目标和致力卓越

的行动；要有卓越的教育教学、卓越的师资队

伍、卓越的学术创新、卓越的精神文化。最近中央电视台在专题播放中国著名大学的校训。

校训集中体现了大学的精神文化，这是一所大学的灵魂。我校的校训是“诚朴勇毅”，既有中

华传统的文化精髓，又有现代大学的精神内核，这是每一名师生为人处事求学问的基本准则。

如今的西北农林科

技大学，正坚定不移地迈向百年发展目标，在2034年之际建成世界一流农业大学。再过20

年，我们的通行可比指标在世界学术排行中要有较强的竞争力，主要学科领域要达到美国康

奈尔大学、戴维斯加州大学、荷兰瓦赫宁根大学等涉农学科的水平，真正实现世界一流的“西

农之梦”。

第五，西北农林科

技大学是一所拥有优雅校园环境和优越成才氛围的大学。古朴大气的建筑群落、绿色生态的

园林景观，我校有着令人称道的优美环境，相信同学们已经有了较为深切的直观感受。此外，

学校还有堪称一流的体育设施、丰富多彩的文化活动，都为你们的成长成才提供了优良的条

件保障。

同学们，你们应当

为进入这样一所具有深厚积淀和光辉前途的优秀大学而感到自信自豪。在求学立业的道路上，

你们的人生必定与这所大学的兴衰紧密相连。据我了解，你们是最为优秀的一届学生，你们

的高考成绩高出各省重点线平均50.1分，堪为历届之最。我们有充分理由对你们的未来充满

更高的期待。希望同学们刻苦学习，坚持奋斗，用你们的活力和创造力，传承西北农林科技

大学的光荣与梦想。

接下来，作为校长，

就同学们如何充实、精彩、有意义地度过大学生活，我有四点建议与大家分享： 第一，立

德修身。大学的根本使命是立德树人，不仅要传授知识技能，更要培养全面发展的人，培养

拥有完善人格、高尚道德和社会责任感的人，否则我们的教育将是不完整的。《左传》有言：

“太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓之不朽。”近代民族英雄林则徐先

生有十条人生格言，无不强调立德修身为人生之本。习近平总书记在北京大学座谈会上也深

切勉励广大青年学子：国无德不兴，人无德不立。要立德修身，我们须以德立身、以德润身，

坚守社会的核心价值观，坚守做人处世的根本之道，追求止于至善的卓越境界。要立德修身，

我们须学会慎独慎微，自纠恶小，不因恶小而为之；勤为善小，勿以善小而不为。要立德修

身，须常怀感恩之心，感恩父母，他们给予我们生命；感恩同学，他们给予我们帮助；感恩

社会，社会教会我们成长。要感恩他们给予我们的一切关爱、友善、付出和帮助。 第二，

立学致知。诸葛亮在《诫子书》谈到：“静以修身，俭以养德。非澹泊无以明志，非宁静无以

致远。夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非静无以成学。”对于同学们而言，学生以学

为本，学习是一份重大的责任和使命。希望大家积极主动自觉地勤奋学习，更加注重学习能

力、独立思考、创新思维与科学精神的培养，为建设创新型国家贡献自己的力量。

第三，立志成才。

古之成大事者，不惟有超世之才，亦有坚韧不拔之志。志不立，天下无可成之事。任何梦想

的实现，都需要一颗进取的心、一份坚定的信念，坚持不懈、永不放弃地去追求、去奋斗。

只有那些拥有坚定志向、不断壮大内心世界的人，才能从生活的自觉自主走向人生的自立自

强。

最近，我读了几篇

资环学院同学们所写的“我的大学梦”，给人以深刻的启发。一位同学写到：梦想就是让你心

甘情愿为之付出、坚持奋斗的事情。一位同学认为：大学是一个人格发展并趋于成熟的场所，

是一个自由而充满想象和激情的天空。另一位同学谈到，梦想相伴的人生不会懒惰，梦想相

伴的岁月不会蹉跎。我深为同学们的梦想与志向感到骄傲，相信你们一定会自强不息、超越

自我，成长为真正的国家栋梁之才。

第四，立善求真。

古人云，知善致善，是为上善。正直、诚信、真诚、宽容、感恩、同情心等，是一个人不可

或缺的善良品质，也是一名现代大学生必须具备的内涵修养。我们要做一个心地仁爱、求善

求真的博雅之士。只有这样，才是一个完整的人、完善的人、具有社会责任感的人、值得信

赖尊敬的人。

最后，希望大家在短暂的大学时光，珍惜青春年华，积极拼搏奋斗，实现自身的立德立学，

走向人生的成才成功！

谢谢大家！

行大学之道 成君子之风

——在清华大学

2014级本科生开学典礼上的讲话

（2014年8月28

日）校长 陈吉宁

亲爱的同学们：

今天，你们实现了长久以来的憧憬，正式成为清华园的新主人。首先，请允许我代表全校师

生员工，向你们表示热烈的欢迎! 同时也向精心培养你们的老师和家长致以诚挚的感谢！

大学生活即将拉开帷幕。你们一定很好奇，大学阶段同以往的教育有何不同，清华会给你们

带来什么样的改变？我想有一点可以肯定，如同刚才你们学长所说的，不只是男女生比例的

不同，也不只是发型的改变。爱因斯坦曾经说过：“使学生成为人格健全、个性和谐的人，而

不是‘专家’，应始终成为学校的目标。”他还认为，“教育就是忘记了在学校中所学的一切之

后剩下的东西”。在清华，你们将接受价值塑造、能力培养、知识传授“三位一体”的教育，

学会做人，学会洞悉自然、人生和社会，为成就美好的未来做好准备。当你们离开清华以后，

伴随你们的将是勤学、修德、明辨、笃实，还有历久弥新的清华精神。

同学们，一百年前，

1914年的11月5日，梁启超先生来到清华以《君子》为题发表演讲。他引用《周易》中“乾”

“坤”两卦的象辞，“天行健，君子以自强不息”，“地势坤，君子以厚德载物”，讲解如何成

为“真君子”。此后，“自强不息，厚德载物”就成为了清华的校训。今天，在这里，我也想

谈谈如何成为一个真正的清华人。

做清华人，首先要养成独立的人格。独立人格，是做人的核心品性，它来自于独立的思考、

大胆的质疑和批判性思维。同学们，你们都是以高分考进来的，但这并不意味着你们所熟知

的知识和认知都是对的。从现在起，你们要学会质疑，要善于质疑，要勇于挑战。“破山中贼

易，破心中贼难”。敢于质疑和挑战，就迈出了“不唯书、不唯上、不从众”的第一步。人文

学院王步高教授一次课上讲到岳飞《满江红》的真伪问题，一位学生提出“河南话里没有入

声韵”，岳飞是河南人，《满江红》是押入声韵的，所以这首《满江红》值得怀疑。王老师虽

然不同意这名同学的观点，但高度肯定了他的质疑精神。在大学里什么是“好学生”？好学

生不再是像过去那样把已有的知识烂熟于心，而是能够独立思考、敢于质疑，能够自己去发

现问题、提出问题和解决问题。这是一个人的心智走向成熟、走向独立的过程。当你们今后

进入了社会，在面对他人的质疑和指责，不被理解、不被欣赏的时候，你只有具备了独立人

格，才能始终坚持心中的理想追求，充满信心地去迎接挑战，始终把命运掌握在自己的手里。

做清华人，就是要有积极主动的态度。坦率地讲，你们以往的高分，大多来自应试教育环境

中对于特定问题所寻找的标准答案，而大学需要的是自己主动去寻找问题。文小刚教授对我

说，清华学生找老师往往是因为学习、生活上遇到了困难，而不是因为有了好的想法或者有

意思的问题。兴趣是最好的老师，积极主动才能发现问题，消极被动只能让生命慢慢耗尽。

王小勤教授也跟我说，中美两国学生最大的区别就是主动性和激情，他见过的最好学生都是

会主动提问的学生。这种主动性不仅体现在学习上，也体现在人生的态度上。只有充满激情

地去探索、去思考，积极主动地投入和行动，你的大学生活乃至人生才会更加精彩。在清华，

按部就班、三点一线的生活是远远不够的，必须积极、热情、专注，主动地去做一些有挑战

性的事情，自己去发现一些活跃的思想、领域和团体。这也是清华努力为每位学生成长所提

供的土壤和文化。在清华，课堂上有大师授课，有丰厚的教学资源，课外还有很多等着你们

去体验。清华有全国最好的创新创业平台，x-lab 已经吸引了250多个项目申请、50多个创

业团队入驻，很多已经获得了外部投资；这里有全国最好的创客项目，国内外顶级创客会与

你们分享经验、携手合作，帮助你们把创意变为现实；这里还有200多家社团协会，涵盖文

化、艺术、科创、体育、公益和素质拓展等方方面面。你们要学会选

择，主动接触课内外的东西，发现和培养自己的兴趣，体验别样的挑战和乐趣，赋予大学生

活全新的意义和价值。

做清华人，还要学会包容和欣赏。对于你们而言，有了高分，更要懂得尊重别人，理解别人

的情感，学会与人沟通。独立并不难，从众更易，既善独立又能合作，才是最难的。前些天

我参加苏世民学者项目的夏令营，西门子基础设施与城市业务首席执行官博乐仁（roland

busch ）先生谈到，没有一个人是完美的，但一个团队却有可能做到完美。我参观过校友创办

的很多公司，他们说创业最大的困难往往不是技术，不是资金，而是创建一个和衷共济的团

队。所以，你们要在集体中深刻理解团队的重要性，学会与同学们相互了解和理解，包容彼

此的不同，学会欣赏多样性。清华也会为你们的团队协作提供平台。去年，学校推出了极限

挑战课程，将选课的学生分成8个组，每组有9～10个来自不同院系的队员，由同学们在80

个小时内通过自主学习，实现机器人巡线、航拍等技术攻关，并草拟出具有实践意义的商业

策划书。这个过程不仅需要技术攻坚，也需要工艺设计、人文探索、团队组织，只有彼此尊

重、包容和欣赏，才能做好项目规划、时间管理和跨学科知识学习，并最终通过答辩，获得

风险投资人的认可。

同学们，现在你们对清华园充满了好奇和新鲜，总想在一步一景中感悟她的宁静与美好。当

一切渐渐归于平静，你们难免会发现有很多不满意，发现各种各样的问题。今天，你们已是

清华园的主人。希望你们不要习惯于从这些问题旁边溜走，不要放之任之，而是要敢于提出

问题；不仅要敢于提出问题，还要学会提出解决这些问题的建设性方案；不仅要提出解决问

题的建设性方案，更要敢于担当，作为一个领导者、参与者，主动参与问题的解决。今天，

只有以这种态度对待身边的每一个问题，你们才能更好地面对未来的国家、社会和人类的大

问题。

同学们，在一百年前的那次演讲中，梁启超先生说：“今日之清华学子，将来即为社会之表率，

语默作止，皆为国民所仿效。深愿及此时机，崇德修学，勉为真君子，异日出膺大任，足以

挽既倒之狂澜，作中流之底柱。”希望你们像梁启超先生所期盼的那样，像家庭、社会和学校

所期盼的那样，经过大学生活的砥砺，修君子之德，成君子之风，在清华园放飞人生的梦想，

今后能为国家富强、民族复兴和人类进步作出自己的贡献。

谢谢大家！

篇二：新生开学典礼院长讲话稿

在醒

着的时间里，追求你认为最有意义的事

各位来宾 老师们，

同学们：

大家好！

秋高气爽，丹桂飘

香。在这个金色的收获季节，你们带着多年来刻苦学习的硕果走进浙江师范大学数理与信息

工程学院。在此，我首先代表学院，向你们终于实现了自己的夙愿表示热烈的祝贺！并借此

机会，向积极为我校输送优秀生源的中学老师们，向精心哺育你们成长、并给予我们充分信

任的广大家长们，表示衷心的感谢和诚挚的敬意！ 这些天，我在校园里走了走，看到大家的

脸上，带着骄傲、憧憬和忐忑。我能够体会各位同学的感受。在我看来，开学与毕业是一所

大学最具魅力的时刻，它充满了无穷的可能，孕育着各种希望。

同学们，每年都有

一批像你们一样，来自大江南北乃至世界各国的最优秀的精英学子加入进来，传承着师大优

秀的传统和深厚的学术积淀，更有一代又一代师大人走出象牙塔，把母校“砺学砺行，维实

维新”的种子传播开去，发扬光大。

今天，我想就自己

心里想的和大家讲几句话。讲什么好呢，就是换个位置，如果你们站在台上来当校长，我当

学生，我希望听到什么？我就从这个角度给大家讲几句。 进入大学，首先要追问大学是什么

样的地方？这似乎是一个不言自明的常识问题，但恰恰在这个问题上我们产生了不少糊涂思

想。对此，我实在不用说太多自己的话，因为我们的前辈早就清楚地表达过。

蔡元培先生说过：

“大学以教授高深学术，养成硕学闳才，应国家需要为宗旨。”大学“教育者，养成人格之事

业也，使仅仅为灌输知识，练习技能之作用，而不贯之以理想，则是机械之教育，非所以施

于人类也。”

蔡元培先生认为的理想为：“一曰调和之世界观与人生观。二曰担负将来之文化（教育为播种

之业，其收效尚在十年以后，决不得以保存固有文化为目的，而当更进一步之理想）。三曰独

立不惧之精神。四曰安贫乐道之志趣。”用现在的话来说就是大学不是“职业培训所”，而是

集人才培育，科学研究，服务社会和文化传承与发展的场所。

一、大学是人类文

明的高地

（一）责任高地。

大学肩负着为经济社会发展培养人才、创新知识和服务社会的重要责任。大学是人类文明的

高地，也是人类近现代文明的发源地。意大利在文艺复兴之前有博罗尼亚大学；英国先有牛

津、剑桥，后才有其崛起；德国19世纪末20世纪初能够成为世界科技文化的中心，跟柏林

大学的建立有很大的关系；美国是先有哈佛，后有国家。美国之所以有今天，我们表面上看

到是它强大的经济、军事、政治，实际上支撑它的是大学，是它强大的教育系统。我国提出

“科教兴国”的发展战略。温总理在今年7月召开的全国教育工作会议上提出：强国先强教，

强国必强教。蔡元培则早就说过，要看明日之社会，先看今天之校园。

大学的主要责任，

也是教师的天职：就是培养人才，培养最后超过老师的人才。教师的职责，就是引导和帮助

学生站在自己的肩膀上，承前启后，继往开来，超越自己，实现文化的传承、创新和发展。

只有这样，大学才能卓尔不群，长盛不衰，不断为经济社会发展培养人才、建树新风。

大学生的天职就是

学习，就是努力成为超越老师的学生，更好地服务国家需要和民族伟大复兴。

（二）人才高地。

大学者，囊括大典，网罗众家。大学是人才最为密集的地方，也是人才成长的摇篮。哥伦比

亚大学校园里有不少雕塑，其中有一尊雕塑，给我留下非常深刻的印象。这尊雕塑就是哥大

赖文森广场（revsonplaza ）的“钢丝上的行走者”（tightropewalker ）。

这个雕塑有两个人，其中一个人走在钢丝上，另一个人站在他肩上。我觉得，如果把下面那

个人看作教师，上面那个人当作学生，那么这个雕塑便体现了大学教育的理想：培养超越老

师的学生。

培养超越老师的学

生，其实也是师大的理想和传统。我们的学院是由原数理学院、信息科学与工程学院于2006

年3月合并而成。50多年年来学院共培养了20000余名毕业生，其中不少已经成为国内外知

名学者、首席科学家、各级党政部门领导、企事业单位负责人及技术骨干。特别是在浙江省

基础教育界的数学、物理、信息技术特级教师中，我院毕业生占了60%以上。或许你们中学

的老师曾经就是师大毕业的学生。

（三）精神高地。

梁英书记说过，大学不仅要有大楼、大树，还要有大师、大气。从最高境界上来说，真正的

大学，是无形的大学，是精神的大学，是能凝聚和产生大师的大学。有了高远的精神境界，

有了一流的教师，哪怕没有高楼大厦，也可能成为一所高水平大学。所以，大学首先要有高

远的精神境界，成为精神高地。才能使大学不仅仅停留在“形”和“体”的层面，而进入“神”

和“灵”的境界。在这一精神高地上，我们探索人类精神生产、传承和创新的秘密，与人类

最杰出的大脑和最高尚动人的灵魂相遇，争取那熠熠光辉，照亮自己的人生，然后把这些秘

密和光辉与他人分享，传承发扬下去。 大学是追求真理、崇尚学术的精神高地。在这里，

不是比官大，也不是比钱多，而是比谁的志气大、用功多、学问高。在这里，过的需要艰苦

付出的寂寞生活。洪堡说过，寂寞是大学精神的特质之一。易卜生则认为：“世界上最有力量

的人是最孤独的人。”在大学高地上，可以了望世界，展望未来，通过与高人接触，知彼而知

己，确立自己的人生使命，为做最好的自己奠基铺路。这是很幸运的。正如奥地利作家斯蒂

芬? 茨威格所说：“一个人生命中最大的幸运，莫过于在他人生中途，即年富力强时发现自己

生活的使命。”站在这一高地上的人

们，可以让一切都变得意义非凡。甚至连贫穷都拥有珍贵的价值。与青春和智慧相比，金钱、

地位、美酒、佳肴都微不足道。在这一高地上，即使身无分文，也可以孕育希望！

二、立足大学高地，

努力成为超过老师的学生

如何努力成为超过

老师的学生？我以为，树立“责任以行，能力为重，创新是魂”的理念，并付诸于行动是关

键所在。

（一）责任以行

社会学家戴维斯就

曾说过，“放弃了自己的责任，就意味着放弃了自身在这个社会中更好的生存机会。”我站在

这个讲台，最真切的感受，除了迎新的喜悦，更多的是一种责任。面对众多渴望求知、立志

成才的学生，我深感作为一名院长的责任之重。同学们上大学，要学的东西很多，首先应该

学会负责，成为一名负责任的人。每个人都要对自己和亲朋负责、对工作和单位负责、对国

家和民族负责。责任以行，就是永不放弃自己做人、做事、做学问的责任。

责任以行，也意味

着宽容和担当。同学们从今天起就成为师大家庭的正式一员。对学校的平安和谐、创新发展

都负有不可推卸的责任，有责任和义务协助学校克服各种困难，共同推动学校发展。我曾邀

请全国劳模、韶钢首席技术专家罗东元给大学生作讲座，他说，“上苍安排每个人都有一次做

人的机会，就要尽心地体验做人的责任，享受其过程。要热爱工作、享受工作。我在工作中

遇到太多问题，有时逼得走投无路，但我认为，这时候离问题解决就不远了。什么叫成功？

成功在于坚持，成功就是尽自己最大的努力，尽自己最大的责任，积累能量，然后集中释放

出来。”

（二）能力为重

一个人要真正有所

担当，真正能负起责任，就必须有能力，即要有丰富的知识和过硬的本领。这里的“能力”，

是一个建立在扎实的知识基础上的“能力群”。包含学习能力、思考能力、实践能力、组

织能力和创新能力等。不同的行业所要求的能力是不一样的，不同的专业培养的能力规格也

有所不同。同学们进入大学，最重要的是不能放松学习、不能放松思考、不能放松行动。能

力的形成靠学习和实践积累。那应该如何学习呢？

1、要学会在“三个

世界”里学习

2、要掌握三种学习

方式

自主学习。真正的

教育必然是自我教育。与中学相比，大学提供了更多的自由与选择的空间。这里所强调的是

“我要学”，而不是“要我学”。同学们要从被动学习转变自主学习；要学会综合分析、独立

思考，学会选择，有所守有所放，有所为有所不为。一味追求热点或时髦，人会失去自我和

尊严。不要让你的大脑成为他人思想的“跑马场”。

合作学习。“独学而

无友，则孤陋而寡闻。”今天，单打独斗已难以适合社会和工作的要求。同学们来自全国各地，

有着不同的成长背景、性格特点、思维方式和行为方式等，这是一笔丰厚的精神文化资源。

同学们要充分发掘和利用自己同伴的精神文化资源，互相学习、合作学习，提高学习效益，

培养合作共事的能力。

体验学习。实践出

真知。体验的过程是学生掌握知识、生成能力，学会思考，学会与经验世界接触的一个综合

过程，是培养动手能力和创新能力的一个不可或缺的环节。做科学实验、参加专业社团活动、

参加社会实践活动、专业实习等，都是体验学习。

篇三：院长在2012级新生开学典礼上的讲话

院长

在2012级新生开学典礼上的讲话

2012年9月11日

尊敬的?? 校友，尊敬的老师们，亲爱的2012级新生同学们：

大家上午好！

榕城九月，丹桂飘

香；百年老校，歌声飞扬。

值此喜庆时刻，我

谨代表学院全体师生，向2012级新同学的到来表示最热烈的欢迎！欢迎你们加入信息学院这

个大家庭！向辛勤抚育你们成长的家长和老师致以最亲切的问候和最衷心的感谢！并对你们

经过十年寒窗苦读，终于步入大学殿堂，成就人生理想，成为光荣的福建信息职业技术学院

的一员表示最诚挚的祝贺！

同时，也要向在国

家级、省级技能竞赛中取得优异成绩的同学们，向获得技能之星、技能标兵的同学们，向在

全国啦啦操比赛中取得优异成绩的同学们致以最热烈的祝贺和深深的敬意。

祝贺你们在技能大

赛及全国啦啦操比赛中，苦练本领，顽强拼搏，摘金夺银、屡创佳绩；祝贺你们在大运会中，

刻苦训练，捷报频传。父母因你们而光荣，老师因你们而骄傲，学校因你们而自豪！老师感

谢你们、学弟学妹感谢你们、学校感谢你们！

同学们，从拿到福

建信息职业技术学院录取通知书那一刻起，你的成长将与学院的发展紧密相连，福建信息职

业技术学院将为你的人生注入新的希望、新的梦想、新的辉

煌和新的传奇！

她将锤炼你的品行，

提升你的能力，增强你的信心，磨砺你的意志。短暂而辉煌的在福建信息职业技术学院的三

年大学生活，将载入你的履历，融入你的血液，刻入你的心灵，将成为你生命中的一段美好

而难忘的回忆。

同学们，福建信息

职业技术学院是一所足以让我们每一位师生感到光荣与自豪的大学！她小巧玲珑，但她博大

精深；她朴实无华，但她更光芒（四射）万丈！

百余年来，一代又

一代的信息人，薪火相传，奋力拼搏，形成了“传承菁华，开放包容，知行合一，协同创新”

的精神，凝练了“团结敬业，追求卓越”的校风，“爱生乐教，严谨治学”的教风和“敦品精

技，弘毅致强”的学风，谱写了波澜壮阔的校史，创造了令人赞叹的奇迹，更取得了可歌可

泣的成就，培养了数以万计的英才，为祖国的科教兴国战略、人才强国战略的实施和中华民

族伟大复兴的大业做出了卓越的贡献，建立了不朽的功勋，谱写了精彩的篇章！

近年来，学院师生

始终坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学方针，坚持“育人为本，德育为先”的思

想，按照“稳规模、重质量、强内涵、抓改革、育特色、塑品牌”的原则，深入贯彻科学发

展观，坚持党的教育方针，遵循教育发展规律，齐心协力，抢抓机遇，开拓创新，迎难而上，

以开阔的胸襟，开阔的视野，开阔的思路，实现了学院的科学发展、和谐发展、跨越发展！

春华秋实结硕果，薪火相传铸辉煌！

同学们，龙腰山上

记录着学院和谐发展的精彩瞬间、乌龙江畔见证着学院改革创新的华彩篇章。

无论是杜园校区后

山的大庙、或是螺洲校区隔墙的老宅、还是龙腰校区坡（门）前的古榕，

—— 都见证了，学

院从福建省示范性高职学院，到国家示范性重点培育高职院校，到国家骨干高职院校的三步

跨越式发展，目前，学院已昂首阔步进入福建省57所高职院校前列。

—— 都见证了，学

院学生综合素质、职业技能和就业竞争力不断增强，近三年平均就业率达97%以上，部分专

业高达100%。

因毕业生就业率高、

签约率高、学生与家长满意度高、单位评价好、就业质量好，

学院于2007-2009年度被评为福建省毕业生就业工作先进集体，并于2011年5月，光荣地被

国家教育部评为“2010-2011年度全国毕业生就业典型经验高校”，成为福建省唯一获此殊荣

的高校。

—— 都见证了，学

院校企合作灵活多样，体制机制不断创新，学院目前已与226家企业、行业协会、合作办学

并建立校外实习基地。

在2011年8月，基

于“平等协商、互惠互利、交流合作、共谋发展”的原则，学院成立了福建省最大的，省教

育厅牵头，由55家理事单位组成的“福建信息职业技术学院合作办学理事会”，形成政府主

导、学校主体、行业联合、企业参与的“合作办学、合作育人、合作就业、合作发展”的办

学新机制，实现了人才共育、过程共管、成果共享、责任共担的互利多赢紧密型合作。有力、

有序、有效地为同学们的就业、实习、实训搭建了广阔的平台！

—— 都见证了，学

院的教学改革成果丰硕，办学实力不断增强，目前，学院建设有8个省级教学团队，拥有6

名省级教学名师；建设有3个国家级重点建设专业、2个省级重点建设专业、8个省级精品专

业、1门国家级精品课程、22门省级精品课程，建设有3个中央财政支持的实训基地、5个

省级财政支持的实训基地。

—— 都见证了，学

院的闽台合作，扎实推进，成果丰硕；两岸交流，求真务实，成效卓著；国（校）际协作，

厚积薄发，前景广阔。

比如，在国际合作

方面，就在今年9月8日，在2012第十六届中国国际投资贸易洽谈会（98投洽会）之“投

资福建”教育项目对接洽谈会上，学院与英国伦敦商会考试局签署合作协议，引进国际商务

证照，为同学拓展国际视野，搭建了良好的学习平台。

—— 都见证了，学

院的竞技运动蓬勃发展，校园文化异彩纷呈，在没有一名体育特招生的情况下，同学们在去

年7月结束的第十四届大学生运动会中攻坚克难，奋力拼搏，争金夺银，勇夺第一。

特别是，我院2007

届毕业生陈超校友继2008年9月16日在北京残奥会乒乓球男子团体m9-10级的决赛中荣获

该项目的金牌后，在2012年8月29日开幕的伦敦残奥会上，他随中国残奥会代表团出征，

再次代表中国参加伦敦残奥会乒乓球项目的比赛，并荣获个人第五名的好成绩。

—— 都见证了，同

学们百项技能显身手，奋力拼搏创佳绩，在全国职业院校技能大赛和全省职业院校技能大赛

上，同学们，不辞辛劳，勤学苦练，团结协作，捷报频传。

特别是，在今年的全省职业技能大赛中，我院第5次获得“团体优胜奖一等奖”的荣誉，并

在今年的全国职业技能大赛中，我院学生共获得了2个一等奖、1个二等奖、4个三等奖的优

异成绩。

2008年至今，同学

们在全国职业院校技能大赛中，共获4个一等奖、11个二等奖、11个三等奖。在全省职业院

校技能大赛中，共获39个一等奖、41个二等奖、13个三等奖。

截至目前，学院共

有450多人次荣获国家级技能竞赛三等奖及以上奖励，690人次荣获省级技能竞赛三等奖及

以上奖励！

我们可以自豪地说，

高职技能大赛，福建省57所高职院校的近一半省级技能大赛一等奖，近一半国家技能大赛的

一、二、三等奖被我院学生收入囊中。

—— 更见证了，教

师“热爱学院，献身教育”的品德；见证了校园“厚德强能，崇尚实践”的风气；见证了员

工“爱岗敬业，乐于奉献”的境界；见证了学生“永攀高峰，追求卓越”的精神，这些品德、

风气、境界和精神，是学院的厚重文化与宝贵财富，是学院生存、繁衍的立身之本，是学院

改革、发展的不竭动力，值得我们大家倍加珍惜。

特别是，2011年学

院制定和实施了《福建信息职业技术学院中长期改革与发展规划纲要（2010—2020年）》，进

一步明确今后10年学院发展目标和主要任务。

目前，站在新的发

展起点，学院将本着“质量立校，特色强校，文化兴校”的办学理念，根据“培养高端技能

人才，拓展职业教育培训，实施应用技术服务”的办学定位，按照“面向行业设专业，依据

岗群定课程，主体多元建基地，专兼并举强师资，校企工学紧结合，以人为本育人才”的办

学思路，以“专业能力与关键能力并重，学历教育与职业培训并重，技术研发与社会服务并

重”为办学特色，努力把我院打造成为一所“社会服务成效显著，两岸交流合作典范，人才

培养全国一流”的高职院校。

百年名校，风雨兼程，弦歌不辍；岁月交替，励精图治，精神永存！

同学们，传承学院

精神，打造学院品牌，再振学院雄风！我们义不容辞，我们责无旁贷，我们任重道远！

同学们，进入信息

学院这个大家庭，你们每一个人都是老师心目中最优秀的，也是最重要的，更是最有希望的，

因此，你们是最幸福的。

同时，你们更是幸

运的，因为，你们生活在一个太平盛世的新时代，生活在一个全

面建设小康社会的新时代，生活在一个努力建设学习型社会和步入人力资源强国的新时代，

生活在一个实施人才强国战略和科教兴国战略的新时代，生活在一个高等职业教育大发展、

大变革、大繁荣的新时代，生活在一个经济社会又好又快发展的新时代。

同学们，大学生活

丰富多彩，大学生活风光无限，大学生活充满着光荣与梦想，充满着鲜花与掌声，也充满着

磨砺与竞争，更充满着艰辛与汗水。

在大家即将翻开人

生崭新的一页之际，开始进入全新的大学生活之际，作为你们的师长与朋友，在此，送给同

学们6点希望，与大家共勉！

一是，希望同学们，

要志存高远。

树远大理想，立报

国之志，要常怀感激之情，永抱进取之心，感恩父母，感恩社会，感恩祖国，与祖国同呼吸，

与民众共命运，与集体共荣辱，时刻以国家富强、民族振兴、社会进步、人民幸福为己任，

勤奋学习，立志成才，报效祖国，服务社会。

二是，希望同学们，

要学会学习。

学习是一辈子的事

情，要尽快适应学习环境，提高学习能力，提升学习效果，做到学学相长，学以立德，学以

增智，学以致用，并时刻树立行行可建功，处处能立业，劳动最光荣的观念，让才华在实践

中展现，让青春在奉献中闪光。

三是，希望同学们，

要懂得尊重。

要常存敬畏之心，

要尊重集体，尊重他人，尊重对手，尊重科学，尊重规律，尊重诺言。

四是，希望同学们，

要善于合作。要顾全大局，学会沟通，善于交流，求同存异，构建和谐，维护团结；多一份

理解，少一份抱怨；多一份宁静，少一份浮躁；多一份思考，少一份盲动；多一份行动，少

一份空谈。

五是，希望同学们，

要文明修身。

古人常说，“德为才

之帅”、“三分学问，七分做人”，良好的道德修养往往会比学业成绩、技能水平更让人信服，

要做到慎思笃行，德才兼备，全面发展，做一个品德高尚、人格健全、具有高度责任感和事

业心的时代青年。

六是，希望同学们，

要保持自信。

篇四：复旦大学校长开学典礼致辞

复旦

大学校长开学典礼致辞：仅有专业知识的学生像一条被训练的狗

9 月12 日，复旦

大学 2014 级新生开学典礼分为本(专) 科和研究生两场举行，在面对来自世界各地的近3000

多名复旦大学2014级中外本(专) 科新生时，复旦大学校长杨玉良的开学典礼致辞中充满了理

想主义，他建议学生们要“在复旦悟道”。杨玉良院士认为，学生更应该是在大学中“悟道、

“受业、释惑”，大学应该提供智慧与思维方法的教育，这是高等教育的回归。新技术风起云

涌，mooc 引发的网络教育大潮会让学校倒闭么? 杨玉良认为，大学仍然有存在的必要，他提

出大学高等教育的精髓在于“贯穿于学生和学生、学生和老师之间的微妙的互动关系”，这是

网络无法复制与重现的。

杨玉良称，大学不

能沦为“职业的培训所”，在大学如果只想学专业技能的知识，是非常卑微的，大学培养的学

生要有对个人包括对自己、对整个国家、对人类有责任感。“如果学校的教育只是重视专业的

知识教育，而不重视德行的培养，那么很可能培养的人越有知识，越可能成为社会的祸害。”

杨玉良表示，爱因

斯坦曾经说过，人文精神应该总是置于客观真理的发现之上，并宣誓崇高的道德标准和价值

体系，它把对崇高的价值体系的追求，远远高于他自己在物理上的巨大成就。

2014年复旦大学

开学典礼校长致辞全文如下

亲爱的同学们，大

家上午好。

今天起，你们成为

了一个复旦人，我首先代表的全校师生员工，对你们的到来表示热烈的欢迎! 你们在国内外如

此众多的一流大学里选择了复旦，我要对各位表示感谢!

从今天起，复旦将

成为你们学习、生活和成长的地方。但是，我相信有一个问题你们还来不及思考，那就是你

们到复旦来到底学什么，或者说到底怎么学? 我们从刚才学长们和导师们的视频当中，听到了、

看到了一些他们的感悟。所以，今天我并不想发表一个热情洋溢的讲话，而是要跟大家来分

享一下我们对你们到复旦来到底学什么的思考。

韩愈说过“古之学

者必有师”。一般来讲，自学成才，几乎不可能存在。任何一个人的成长过程中，必定会有一

个导师。他还说，师者，传道授业解惑也，所以，哪怕你不是复旦大学的教师，但如果你在

发挥传道授业解惑的作用，那你就是一个老师。对于学生来讲，来到复旦自然就是为了悟道、

受业以及释惑。虽然你们最终会被归到某一个专业，或学科，会学习很多相应的专业知识，

这或许就是我刚才提到的受业。然而英国的哲学家、数学家和教育

何为“道”? “形而

上谓之道”，“道”首先是一套价值系统。儒学经典《大学》当中有言“大学之道在明明德，

在亲民，在止于至善”，我们中国人认为智慧是以善为基础的，因而道自然也就包含了善。不

仅如此善还是打开智慧之门的钥匙，是道的终极目标。然而就现实来看，如果一个人对人类

的存亡一点都不关注，对未来国家和民族将赋予你们的历史责任和担当一点都没有感觉，对

崇高的价值体系没有过执着的追求，他就会缺少一个积极而又严肃的价值系统。这样的人在

思想和价值多元化的时代，必定会迷失自我。因此责任和担当应该是对道的一种悟，也是道

的一种具体的外在表现。我曾经多次说过，我们培养的学生要有对个人包

括对自己、对整个国家乃至整个人类有责任感。如果学校的教育只是重视一些专业的知识教

育，而不重视德性的培养，那么很可能培养的人越有知识，越可能成为社会的祸害。

我们每一个人在对

积极而严肃的价值的追求当中，都不得不去思考一些十分基本的问题，这也是建立价值系统

必须要经历的一个阶段。这些问题包括人类存在的意义究竟是什么，人类的终极命运到底会

怎样等等。虽然这些问题很大，现在甚至于未来没有人能够对这样的问题提供一种完整的答

案，但是我们必须对它进行思考。因为只有对这些问题进行思考，才能获得一套崇高的价值。

爱因斯坦也曾经说

过，人文精神应该总是置于客观真理的发现之上，并宣示崇高的道德标准和价值体系。他对

崇高的价值体系的追求远远地高于他在物理上的巨大的成就。我们复旦大学实行通识教育，

就是希望通过通识教育核心课程以及专业课程改革，使得整个教学过程融入到一种价值的追

求当中去。虽然我们对这类问题不可能提供一个终极答案，但是我们至少能够提供一些思考

线索，而这种思考线索的重要性在于启示人们如何让这个世界成为有道德、有精神和理智的

世界，从而在充满着种种困难的现实世界当中不至于迷失。不仅如此，而且我们还要为这个

世界提供新的希望和合理性。在今天的中国，这套积极而严肃的价值系统，就是我们的社会

主义核心价值观，具体说来就是富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、

敬业、诚信、友善。践行这样的社会主义核心价值观，能够使我们更具有使命感，才能让我

们在中华民族的伟大复兴当中具有更大的担当。

习总书记在今年的

教师节讲话中指出，教师的第一要务就是传道，这个“道”就是传我们社会主义的核心价值

观，而我们学生的第一要务就是要悟道，就是去追求，去践行这个崇高的社会主义核心价值

观。

所谓的“道”也是

一种智慧。智慧很难定义，在我看来，智慧是一种思考、分析和探求真理的综合能力，是掌

握知识和创造新知识的方法，也包含了正确的思维方式和认识问题的方法。因此，智慧使人

能够深刻地理解世上的事物乃至社会和宇宙。与智慧相比，知识只是获取智慧和悟道的一种

途径而已。我们常说的升值引以为荣的智力只是“形而下谓之器”当中的“器”而已。就获

取知识而言，在今天网络时代，我们有了更多的渠道来获取知识，尤其是诸如慕课等等网络

视频课的出现极大地丰富了大学教育获取知识的方式。以至于有人认为，在网络教育时代，

大学教师将沦为节目主持人; 而更加危言耸听的是，就连我们大学存在的必要性都应该受到质

疑了。其实这种担忧并非什么新鲜的事，早在上世纪60年代，哲学家罗素就指出过学习并不

是一个传播知识的过程，当然其中某些东西确实需要传播，但教师不是

传播中唯一起作用的人，也不是最重要的人。注意，知识传播过程中，教师并不是最重要的，

因为任何一个有阅读能力的人，都可以从图书馆获取信息，现在途径更多了。如果我们把大

学只是理解为课堂上的知识传授，也就是传道授业当中的授业，学生也只是去接受授业，那

么上述的担忧当然就不无道理。因此当时罗素就提醒我们，说教师不应该仅仅是知识的传播

者，教师应该做的是引导学生自己去领悟知识。如果教师只是一个知识的传播者，那么教师

可能是要失业了。其实，教书育人自古就是为了使得学生的心智更加成熟、人格更加独立，

惟有人格的独立，方可获得智慧。因此，教育更为重要的内涵是传授思维方法，而学习的本

质那就是获取隐藏在各种知识背后的智慧。

学习一定要悟道，

悟道是获取智慧的过程。但是老子说道可道，非常道，既然道难以言说，中国古人就说“学

必悟”。因为他们认为，认识“道”的最佳方法就是“悟”。悟道这个过程我想是不太可能通

过网络或者软件来完成的。网络和软件能够做什么? 在我看来，只有当某些知识能够非常准确

地被定义，只有当学生在学习这一类知识的进步能够非常定量地、精确地来进行表征，那么

相应的课程和教材确实可以实现一种网络化、自动化。然而不是所有的课程都可以实现计算

机编码，课堂教学的成功与否，也在很大程度上取决于教授的能力; 同样的知识，只有好的教

授更能引导学生获得意想不到的洞见。

其次，网络上的论

坛无法完整地复制现实当中的讨论这样一种微妙的互动关系和各种现实对话中的丰富性。除

非在网络上参与讨论的每一个人，都具有小说家一样娴熟的技巧，有能力以小说或者散文的

形式来重现复杂的思路和体现，这个要求是太高了。更为重要的是，悟道的过程实际上是贯

穿于学生和学生、学生和老师之间的微妙的互动关系当中的，这种微妙的互动关系才是大学

教育的精髓所在。因此，除了课堂教育以外，复旦大学是通过书院的方式来创造更好的这种

互动空间和方式。这种互动是任何机器所无法模仿的，不管程序编得如何先进，不管技术如

何发达，人毕竟是人，学生对课堂和书院里所遇到的辩论情境，以及与他人实时接触时的思

考，机器无法复制。而这些恰恰将对学生产生极其大的影响。因此教师和大学的存在，其意

义不仅没有被削弱，而且在当今显得更重要。在现代技术的挑战下，大学应将教育、教学更

多的转向传道意义上的智慧教育，即授人以渔，以传授思维方法为主的教育。这种转变与其

说是变革，还不如说是高等教育的某种回归，回到古代、古典关于教育的定义，回到更加注

重智慧传授的教育，回到中国人说的传道。从而也能够让学生在大学里的学习获得更多的智

慧，获得一套崭新的、合适的思维方法。

悟道必须坚持持续的思考，学而不思则罔，思就是思考和思想。只有经过思考才能达到释惑，

也才能解决你心中长久存在的一些迷惑的问题。曾经有人说过，没有经过谨慎慎思的生活是

没有任何意义的，这也表明思考的重要性。当然“思”还是思想，我们虽然习以为常地说这

个世纪是一个知识的时代，这似乎已经成为人们的共识，然而我在这里要强调的是仅有知识

是不够的，我们更需要的是思想。脱离了思想，脱离了对道德的知识，无论社会科学还是自

然科学，还是其它任何什么学科，一定都是一把双刃剑，可能造福于人类，也可能祸害甚至

毁灭人类。要让知识真正服务于人类未来的命运，我们更需要的是思想和智慧，也就是中国

人常说的道，以及对道本身的思考，思考人类的大道，思考我们每一个专业学科中的专业之

道。人类近一两个世纪的巨大发展，基本上是基于20世纪中叶思想家们和哲学家们的思想而

来的。人类在近一两个世纪以来，由于在技术上的巨大成功，也包括社会科学知识的巨大的

成功，在很大程度上摆脱了自然法则、社会法则对人类自由的限制。但是我认为它同时也带

来了一个思想极度贫乏的时代，因为我们现在所依据的所有思想，其原初和原形基本上都是

在中世纪时候所诞生的。因此我更加希望在新世纪初时，将知识的时代转换成为一个思想的

时代，转换成一个一流的思想家和哲学家辈出的时代，转换成一个在各个学科领域的学术思

想家辈出的时代，因为科学也需要思想家。我曾经说过，一个国家有再强的经济军事，若没

有一流的哲学家和思想家，就成不了一个真正的世界强国，它最多是一个武装到牙齿的国家

而已。同样，如果人类出不了一流的哲学家和思想家，我们就很难解决当今和未来人类所面

临的各种重大而又复杂问题的挑战。

复旦的先贤们为我

们选择的校训十分深刻，我认为它是对传道授业解惑的一种具体阐述。“博学而笃志，切问近

思，仁在其中矣”，所以我最近在对校训有关的诠释当中提到，我们的校训当中其实还有一个

内在的重要逻辑，也就是唯有博学方可笃志，惟有切问方有近思，这样去做了，你们与别人

包括与社会自然就形成了一种和谐的关系。也就是仁就在其中矣。 最后我想告诉大家的是，

你们来到复旦学习一定是正确的选择，但是这也意味着你们将开始痛苦而又快乐的学习和思

考的过程。我为什么要把痛苦放在前面? 从我个人来讲，我不相信那种所谓快乐学习的说法，

这就是刚才陈思和老师讲的，只有当你热爱它了，那么乐就在苦中。若你们在复旦悟得了这

个“道”，那么在你们离开的时候，你们不仅具备了专业知识，而且你们将变得更加智慧、更

有思想，对国家民族就会更有担当，对整个全人类也会更有担当。我希望大家成为这样的人!

谢谢大家!

篇五：开学典礼校长讲话

开学

典礼校长讲话

关于2015年秋季

开学典礼校长讲话

尊敬的老师们、亲

爱的同学们：大家上午好! 金秋九月，硕果飘香。在这个美丽的收获季节，我们又迎来了一个

崭新的学年。今天，我们在这里隆重举行xx 学校2014年秋季开学典礼，首先，我代表学校

向全体新教师、新同学表示热烈的欢迎! 向一年来为我校发展作出卓越贡献的全体教职工表示

崇高的敬意! 祝全体师生在新的学年里，工作顺利，学习进步，身体健康! 回首过去的一学年，

我校全校师生齐心协力、克难奋进，在教育教学质量等方面都取得了辉煌的成绩，谱写了xx

发展史上的新篇章，为英杰教育集团十周年庆典献上了一份厚礼。这些成绩的取得，是全体

教职工艰苦创业、甘于奉献的结果，是全体同学不断努力、奋发拼搏的结果，是我校师生用

辛勤汗水浇灌的共同结晶。但是，成绩毕竟属于过去。老师们、同学们，在新的学年里，我

们该如何将这些成绩发扬光大，如何创造新的辉煌，是我们每位师生都应该认真思考的问题。

九月是收获的季节，秋天从来都只属于那些辛勤耕耘的人们。新的学年，孕育着新的希望和

新的憧憬。现在，我们每一位老师与同学又满怀信心、斗志昂扬地站在新学年的起跑线上，

为实现伟大目标而全身心投入，努力奋斗。在此，我祝愿并相信我们全体师生都能在新学年

的工作与学习中，绘下美丽的蓝图。老师们、同学们，我们都是班级的主人，学校的主人，

希望我们群策群力，以主人翁的姿态参与到班级、学校的发展征程中，为班级、学校工作出

谋划策，为学校的发展腾飞献出自己的一份力量。新学年伊始，我也要向老师们、同学们提

出以下几点希望和要求：

1、要学会做人，先

成人再成才。在一个人成长的诸多因素中，知识固然重要，但比知识更重要的是能力，比能

力更重要的是道德，比道德重要的是信念。同学们要学会严格自律，遵规守纪，坚决反对无

组织、无纪律、不道德、低级趣味等不良行为，自觉提升个人的道德修养与人格品位。从现

在起，我们要学会从小事做起，古人说不积跬步，无以至千里; 不积小流，无以成江河，就是

说，每个人都知道什么是坏的，什么是好的，但人与人的区别就在于，是否能把身边的小事

当作大事来做。比如：每天上课不浪费一分一秒，每天课间少吃或者不吃零食，每次想出言

不逊时克制住自己，每天的作业坚持独立完成，每天能够设法看几页有益的书，每天坚持做

好早操课间操等等。这样聚沙成塔，集腋成裘，优点就会积少成多，若干年后我们就一定能

成为一个顶天立地的男子汉，就一定能成为一个聪明自信的女强人，我们会发现原来我们身

上也释放着明星一样耀眼的光辉。

2、要明确目标，学

会学习。 一个人少年时期要有知识的汲取，青年时期要有友情的滋润，中年时期要有事业

的磨练，老年时期要有亲情的伴随。不同时期都有生命的主旋律。青少年时期就是要咬定学

习不放松。我们要坚信，没有勤奋的学习就不可能有成长和进步，放弃学习就是放弃幸福，

放弃美好的未来。我们要相信，只要努力就一定有进步，只要进步就有希望，有希望就要全

力以赴。成功不在于你是否聪明，而在于你是否把通向成功的每一步走好。每天清晨迎着朝

霞，对自己许下一个心愿，今天我要充实地度过; 每天晚上看满天星月回想一天，不因碌碌无

为而悔恨，不因虚度年华而羞耻。每天进步一点点，每天做好一点点，我们一定会成为一个

让所有人骄傲的人。

3、要心存感恩，学

会关心。同班同学之间，大同学和小同学之间要相互友爱。男同学要做到宰相肚里能撑船，

不能斤斤计较，小肚鸡肠; 女同学要自尊自爱、坚强宽容，不能把自己举手之劳的帮助看成别

人报答不完的恩情。我们要相信老师，也许你觉得老师有时候过于严厉，但我们要相信，老

师是为了我们的梦想而和我们并肩战斗的人，老师是我们迷茫时的指路者，是我们持久意志

力的支持者，是我们走出困难的拐杖。我们

要学会关心父母、亲人，不做衣来伸手、饭来张口的娇小姐、贵公子，我们要体谅和尊重老

师和父母的辛苦辛劳。我们也要关心自己，远离威胁生命安全的场所和游戏，永远让自己成

为大千世界里一朵最蓬勃芬芳的鲜花。

4、注重培养高尚的

道德品质，不断完善自我。同学们，未来需要的人才是全面发展的人才，这就要求我们在不

断丰富自己的同时，要努力提高自己的思想修养，培养各方面的能力。因此，我们要多阅读

好书，多关心生活，多关注社会，养成良好的学习、工作、生活习惯，为今后的人生打下良

好的基础。老师们，我们肩上的责任关系着学生、家庭和社会的未来，只有以充满着无私和

宽容的爱心投入工作，才能无愧于我们光荣的职业。我们应以高尚的人格感染学生，以文明

的仪表影响学生，以广博的知识引导学生，以博大的胸怀爱护学生，我希望我们每位教师争

做学生欢迎、家长满意、同行敬佩的优秀教师，为我们每一位学生的成长和发展搭建广阔的

平台! 老师们，同学们，新的希望、新的挑战在迎接着我们，我衷心希望每一位老师、每一位

同学都能以满腔的热情、高度的责任感、昂扬的精神投入新学期的工作、学习中去。