谈修改文章
谈修改文章
教学目标：
1.明确文章修改的含义和意义。
2.掌握修改文章的标准。
教学重点：
1.修改文章包括文前、文中、文后修改
2.修改文章的标准。
教学过程：
一、导入
同学们，大家常常写文章，可什么叫文章呢？旧版《辞海》上说："绘图之事，青与赤谓之文，赤与白谓之章。"人的脸皮有青有赤也有白，可见，每个人的脸皮就是一篇天生的文章。古今中外，许多女同胞都是非常讲究修改"文章"的。你看吧，她们每天晨起梳妆，对着镜子，用增白蜜反复"揣摩"（涂抹），再用高级胭脂、唇膏精心"润色"，还要用特制的眉笔仔细地修改"眉题"。甚至，连标点符号也毫不含糊--非要用手术刀将"单括号"（单眼皮）改为"双括号"（双眼皮）不可！你们看，这是何等的严肃认真，高度负责的态度啊！我们每个人都有自己的"文章"，要使自己的"文章"出类拔萃，成为"真由美（"真优美），不在"修"上下一番功夫行吗？何其芳同志说："修改文章是写作的一个重要部分"。看来，这是一条至理名言哪。
二、作者
何其芳(1912．2．5-1977．7．24)原名何永芳，四川万县人。1929年考入上海中国公学预料，曾发表新诗。1931年入北京大学哲学系，开始在京、沪的《现代》、《文学季刊》等刊物上发表作品。其诗收入与卞之琳、李广田合集的《汉园集》。散文集《画梦录》以绚丽的文采表现象征的诗意，创造出独立的抒情散文体，因而获1936年《大公报》的文艺奖金。1935年大学毕业后，先后在天津南开中学和山东莱阳乡村师范学校执教。在现实影响下创作的《还乡杂记》等。抗日战争爆发后，回到家乡和成都任教员，创办《工作》半月刊，发表了《成都，让我把你摇醒》等诗文。1938年与沙丁、卞之琳一起奔
赴延安、在鲁迅艺术学院工作，这期间有诗集《夜歌》，散文集《星火集》。1944年后两次被派往重庆，进行文化界的统一战线工作，任《新华日报》社副社长等职，写下不少散文、杂文和评论文章。1948年调中央马列学院。从1953年起，长期领导社科院文学研究所，并任中国作家协会书记处书记，主要致力于文学评论和文学研究的组织工作，论著有《关于现实主义》、《西苑集》、《关于写诗和读诗》等。
三、研读课文
1.从修改时间上看，文章的修改是不是在文章写成之后再进行？ 明确：“普通所说的修改，是字啊文章写成之后；其实在文章未写成以前，对于立意布局的反复推敲，对于写作提纲的再三斟酌，都带有修改的性质。“
2.修改的标准是什么？
明确：一是内容正确。“我们才有谨慎的态度去修改，自己多动脑子，加上向别人请教，对每一个论点每一个看法都不随便放过，也就可以去掉和减少许多内容上的错误。内容正确，就具备了说服读者的基本条件。”二是读者容易接受。“如果我们采取替读者着想的态度去修改，总是想着我们所写的一般读者能不能完全了解，会不会相信赞成，是不是感到枯燥沉闷，也就可以去掉或减少许多表现形式上的缺点。”
3.就何其芳所列举的写文章的11个缺点，意在指出“我们修改花心思花功夫不够，尊重读者体贴读者不够”。“好文章不仅读者容易懂得，相信，并且还能够吸引读者，使读者能够得到一种提高，一种愉悦。”