位数相同的小数加减法1
07-20
《位数相同的小数加、减法》导学单
四年_____班 姓名______________
学习目标:
1. 我能结合具体情境,理解位数相同的小数加减法的算理,掌握小数加减法的计算方法,并能正确地进行计算。
2. 我在解决问题的过程中,感受数学与科技知识的联系、数学与生活的联系,体会计算的价值。 自主探究:
1.观察72页例1中的情景图 ,你得到了哪些信息?
2.你会列式解答例1中的两个问题吗?
① ②
3.用竖式计算小数的加减法时,应该注意什么?为什么?
4.你能归纳总结出笔算位数相同的小数加减法的计算方法吗?
5. 想一想:小数加减法和整数加减法有什么相同地方?有什么不同的地方? 合作交流:
1. 我能结合例1说说用竖式计算小数的加减法时,应该注意什么?
2. 你能归纳总结出笔算小数的加减法的计算方法吗?
课堂检测:
1. 计算并验算。
5.64–1.78= 6.07+4.89=
2、小明买笔记本用1.25元,买白纸用2.16元,一共用了多少元?
3. 亮亮是个非常爱运动的孩子,星期天,爸爸带着亮亮到体育商场买东西。
(1) 一双运动鞋36.5元,一根跳绳4.8元。一共多少元?
(2) 爸爸付了50元,要找回多少钱呢?