一次成长的历程
去年61年，我参加了学校组织阅读经典，渗透生活阅读比赛。我显示节目是一个现代诗歌朗诵-----我很自豪，我是中国人。
诗歌很长，所以老师给了我们四个背诵的学生分配，我想：总共只读了这么少的话，对于我的记忆超级大脑，它?? 只是毛毛雨的朋友。回家，没有花很多时间，我自己去读背面的内容。
下午，老师带我们去多功能课堂排练，我充满自信和充实。然而，和学生没有找到合作，我没有想到这么简单。老师说：念念不是只要内容回来就行，有感情。尤其是诗歌阅读，相比阅读其他文章的感觉还强，充满情感，充满力量。我想：嘿，不是一些穆迪的情感夸张，这不简单。回到家，我有三个以上在实践中负责读句子。
第二天排练，我想：这位老师会对我的表现感到满意。与学生合作的结果，感觉大声夸张，但我们不是你忘了这个词是我忘记的话，一首好诗，由我们的背击敲巴基斯坦。旧 老师愤怒，说：大家应该把整首诗回来，其他人回来时，你必须默默地在你的心里回来！嘿，真的很辛苦的生活啊。回到家，我认真地花了一个晚上的努力，整个诗都回到了瓜。
第三次排练，我想：这位老师肯定不能选择这个问题。不要太自豪，老师倒一盆冷水，我们知道干光背诵，连一个举动都没有。我想：念诵可以有任何大的举动，挥挥手，转身，向前走不是吗？谁知道这个行动加真的不容易。虽然动作不是，但随着诗歌的内容，每个动作不仅精确到第二，和强度，幅度，角度... 教师都在我们的重复审查。一个下午练习，不仅声音累了，胳膊和腿都疼了。我想：这不容易背诵。
第四次......
第五次......
第六次......
我们在老师的指导下，也练习站立，眼睛，音乐和学生之间的合作理解。
游戏即将来临。老师开始为我们准备衣服和造型。在试图改变几个的形状后，我收到一套白色的 小西装，我妈妈花了半天的努力，为我的熨烫衣服在褶皱，小心地挂了。 最后到展会的时间。在我们充分准备后，当每个同学的表现都是姿势高而直，充满活力，高音的声音很强。当音乐停止时，礼堂响起了前所未有的热烈掌声。看到法官们微笑着点点头，听到老同学耳语说：这些二年级孩子比我们有势头，真的很棒！我忍不住充满自豪。回忆起这几天的魔鬼训练，真的是俗话：三分钟的舞台上，观众十年啊！
在这个背诵游戏之后，我也深深地理解，背诵也是艺术，是诗歌的声音重新创作，用声音传递情感。从那时起，我就爱上了诵念。