关于初中学生英语写作能力的培养
中国科教创新导刊2009 NO.24
China Education Innovation Herald教育教学方法关于初中学生英语写作能力的培养
葛丽峰
(蔚县职教中心 河北张家口 075721)
摘 要:
听写是英语学习过程中四个缺一不可的方面,而写作能力的培养一直是中学英语教学中最漫长关键词:写作能力 能力培养 由易渐难 由浅入深 循序渐进
中图分类号:G633.4文献标识码:A文章编号:1673-9795(2009)08(c)-0078-01中学英语教学大纲要求对学生进行写
的基本训练,旨在培养学生初步运用英语 课后,教师就可以将课文改
进行写
作的能力成一篇短文,即培养了学生分析归
纳的
能
力
因此,在初中阶段对学生进行
写作能
力的培养是非常必要的
信函的格式
1由易到难,循序渐进在学生了解各种文体写作的格式及要
教师应该从单词到短语,从短语
到单
求后,进行范文模拟写作训
练,每周1
句,从单句到短文,对学生进行循序渐进的这种方法简便快速,能较快地直接实
写作指导this现从单句表达到短文写作的过渡,
进而学
those等作主语与常用词的一般现会用英语写作
在时形式作谓语构成主谓结构的简单句on
above
子,让学生根据提示写出如下的句子,例: I
am a student. He is my friend. I do myOur classroom
homework every day.
这种练习可安排
在七年级上册
记叙文
在写作时学生要注
现在进行时等形式的句子意以下几点:(1)文体是否适当;(2)格式是
否正确;(3)句子结构是否完整;(4)语言是否
规范;(5)单词拼写是否正确;(6)字迹是否工
现在完成时整;(7)文面是否整洁
m going to Mary
注重背诵文章必须从
要熟练掌握英语写作的技巧就必须注真实的生活里
产生出来
意长期的学习和积累,这就离不开背诵
成
篇成段的好文章,学过英语的人都知道,英
语的学习在初始阶段都必须有个模仿的过
程
而背诵正好是达到这一目的的好方法之一比
如(1)布置校园板报;(2)开办英
语专栏;(3)举行英语故事会;(4)开展英语演
讲比赛;(5)阅读英语杂志;(6)了解英美国家
如九年级课本中的格言:
人民的生活习惯文化背景
One finger cannot life a small stone. Don九年级学了Unit 3: self check 2
Helping and Learning可让学生以
My
Friend
练习
如close friend
学生在背诵九年级
78中国科教创新导刊 China Education Innovation Herald英语写作能力的培养,是英语教学中一个重
要的方面以课文为中心,由简到繁,由易渐难,由浅入深,由零散到系统,由教师的指导到学生自己掌握写作规律,是我在英语教学中遵
循的原则
关于初中学生英语写作能力的培养作者:
作者单位:
刊名:
英文刊名:
年,卷(期):葛丽峰蔚县职教中心,河北张家口,075721中国科教创新导刊CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD2009(24)
引用本文格式:葛丽峰 关于初中学生英语写作能力的培养[期刊论文]-中国科教创新导刊 2009(24)