能说会写三看望生病的小伙伴,我们一起来洗澡17
编码：YW010030 科目 课题 审核人 学 习 目 标 教学 重点 难点 语文
导
学
年级
案
一年一班 课时安排 使用时间 备课人 1 2013.3.27 由立明
展 示 交 流 学
导
学
流 案
程
导
案
看望生病的小伙伴
黄远民
让学生懂得在社会交际中， 与人打交道态度要亲切， 有礼貌， 要说普通话。 让学生体验交际的过程，体会交际的必要性，并提高交际技能，初步学 会文明地进行人际沟通与社会交往。
指导交流， 适 １让学生先分小组进行练习，引导表演时注意加入对话。 时 纠 错 、 点 要借助手势表演，语气等再现人物的内心活动，个性和品 拨 、 互 动 评 价， 质等特点。 ２ 选出几个在组里表演最好的同学重新组合，代表小组在 全班表演。 ３互相评议，学会评议。学会欣赏与鼓励
巩
教学重点：用礼貌用语，讲普通话。 教学难点：体验交际的过程，学会文明的进行人际沟通与社会交往。
固 练 习
推荐作业：让口语交际回归生活 根据今天的练习写一篇日记。 明确任务、 测 评反馈、 及时 矫正
导 学 自 主 学 习
学
流 案
程 导 案 达 标
一、词语搭配 （ ）的球赛 （ ）的音乐 （ ）的秘密 二、实践题。 1、你让过别人什么事？_____________________ 2、在你家里，有这样做过吗？______________ 三、看拼音写词语 kàn zhe xiào huà huà jiā ɡāo xìnɡ i huì （ （ ） ） （ ） （ ） （ 找学生完成， 学生评价
同学们，今天小熊生病了，小鹿、小猴和小兔带着礼物看 望它。小狐狸因为有事不能去，委托小兔代他问候小熊， 那么请你想一想，见到小熊大家会说些什么？小兔是怎么 自主探究的 说的呢？小熊又是怎么答谢的呢？ 能力。 其实，在我们的学习和生活中，经常会发生这样的事，怎 样与人打交道，这些也都是有学问的，你们想学吗？那么， 这节课我们就以《到同学家去》为题进行练习。
kā ）
检
合 作 探 究
引导学生自 主探究独立 思考， 小组交 出示课件或挂图，仔细观察，你看到了什么？ 小组讨论图中小熊、小兔、小猴、小羊都是怎么想的，说 流 ， 形 成 共 识， 小组长总 了什么？ 结归纳， 教师 巡视指导， 关 注学生自主 学习状态， 并 适时点拨
测
盘点 收获
通过本节学习，我主要学会了 了 ，明白了
引导学生自 ， 知 道 主完成， 然后 汇报交流
编码：YW010031 科目 课题 审核人 学 习 目 标 教学 重点 难点 语文
导
学
年级
案
一年一班 课时安排 使用时间 备课人 1 2013.3.28
展 示 交
导
学
流 案
程
由立明
学
导
案
我们一起来洗澡
黄远民
培养学生仔细观察，积极动脑的好习惯。
流
同桌互说 （１）根据第一幅图中叔叔的动作
及表情，加上时间和地 点说一说整幅图意。 （２）仔细观察第二幅图，想像大象是怎么想的。 （３）仔细观察第三幅图中大象及叔叔的动作，想像他们 会说些什么？ （４）认真观察第四幅图，体会人物的心情，想像他们的 对话。 在说的基础上，让学生把图意写下来，不会写的字可以用 拼音代替。指导学生把语句写通顺，意思表达清楚，能正 确使用标点符号。 以后向你的父母讲一讲《我们一起来洗澡》这幅有趣的漫 画
指导交流， 适 时纠错、点 拨、互动评 价，
巩
教学重点： 培养学生的观察能力。 教学难点：培养学生用普通话正确讲述故事的能力。
固 练 习 导 案 达 标
导 学 自 主 学 习
学
流 案
程
找学生完成， 学生评价
明确任务、 测 评反馈、 及时 矫正 四、连一连，组成词语。 事 拖 变
谈话导入 出示课件或挂图，今天老师给同学们带来了四幅有趣的漫 自 主 探 究 的 画，看看图中他们在干什么？ 能力。
挠
高
贴
说
检
引导学生自 主探究独立 思考， 小组交 逐图观察，展开像想 引导学生把这四幅图连起来看一看， 说说这四幅图讲了一 流 ， 形 成 共 识， 小组长总 件什么事？ 结归纳， 教师 巡视指导， 关 注学生自主 学习状态， 并 适时点拨
鞋 化 画 五、 词语搭配 （ ）的小手
话 （
兴 ）地说
情
痒
合 作 探 究
测
盘点 收获
通过本节学习，我主要学会了 了 ，明白了
引导学生自 ， 知 道 主完成， 然后 汇报交流