读写结合第二次训练
第二次训练
1、课 题：《金蝉脱壳》
2、训练内容： 观察蚂蚁搬家、甲虫爬行、鸽子飞行，小猫玩线团、猫捉老鼠、 狗啃骨头等情景，写一写。
3、训练目的：（1）、养成留心观察周围事物的好习惯。
（2）、按一定的顺序，有条理地写下观察中新的发现。
4、训练方式： 学习文章第四自然段的写法，回顾自己的观察所得，进行有序的 描写。
5、建 议：（1）认真观察。
（2）恰当地运用表示先后顺序的词语，将过程写清楚。
范例 蚂蚁和青虫
国庆假期，我在楼下的空地上看到了一条黑色的链子，像一只长长的蠕动着的黑色香肠，我蹑手蹑脚的走过去，仔细一看，原来是一群正在搬家的小蚂蚁。有的蚂蚁衔着卵；有的蚂蚁抬着食物；有的蚂蚁抬着幼虫....... 这时，一只大青虫一伸一缩的爬来，蚂蚁们见状，纷纷围了过去，一只大蚂蚁率先赶到，伸出长长的钳子，死死地夹住青虫，青虫快速爬行。一群蚂蚁蜂拥而上，有的爬到青虫身上咬，有的在青虫腹部夹，有的在青虫尾部撕，疼的青虫子一下子在地上打滚，一下子蜷缩，一下子爬行。这时又赶来几只大蚂蚁，向大青虫身上伤口里钻，大青虫不停地翻滚，蜷缩，渐渐地，力气越来越小，呼吸渐渐微弱，终于呜呼哀哉。蚂蚁们可高兴了，抬的抬，拉的拉，拽的拽，推的推，青虫一点点向前移动........
猫逮老鼠
那天晚上，伸手不见五指，一只贼眉鼠眼的老鼠，向四周张望，搜寻着它的偷取目标。忽然，它眼睛一亮，飞快地向前跑去。 我家的豹头环眼的小猫蹲在地上一动不动，它翘着尾巴、竖着耳朵，两只闪着绿光的眼睛一眨不眨，目光中透露出杀气。忽然，老鼠窜了过去。说时迟，那时快，猫以迅雷不及掩耳之势，一个鱼跃，“嗖”的猛地扑过去，就象猛虎下山，两只锋利的前爪紧紧地按住了老鼠，雪亮的牙齿死死咬住老鼠的脖子。老鼠拼命挣扎，四只脚飞速地划动，“吱吱”地乱叫，好像在大喊：“救命啊！救命啊！”猫也“喵喵”叫了起来，好像是在不客气地对老鼠说：“哈哈，一顿美餐。”猫用两只前爪把老鼠像抛皮球一样，高高地扔到空中，又迅速跳过去，爪、牙并举，咬，撕、拽，扯，不一会儿，老鼠剩下了一堆骨头。