向小学生提出表扬信
你在 小组合作学习中，团结同学，表现积极，问题认识深 刻，渐渐成为同学们心中的榜样 希望在以后的学习，生活中，更加追求团队合作，赢
得更多的掌声。加油！！。
老师 年 月 日篇二：小学生表扬信模板 表 扬 信
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更出色的表现。 喜欢你的老师 年 月 日篇三：小学表扬信(模板) 篇四：小学生感谢信 感谢信的格式规范 1 第一行的正中用较大的字体写上“感谢信”三个字。如果 写给个人，这三个字可以不写。有的还在“感谢信”的前边加上一个定 语，说明是因为什么事情、写给谁的感谢信。； 2 第二行顶格写对方单位名称或个人姓名，姓名后面可以加适当 的称呼，如“同志”“师傅”“先生”等，称呼后用冒号。 3 第三行空两格起写正文。这一部分要写清楚对方在什么时间， 什么地点，由于什么原因，做了什么好事，对自己或单位有什么支持 和帮助，事情有什么好的结果和影响。还要写清楚从中表现了对方哪 些好思想、好品德、好风格。最后表示自己或所在单位向对方学习的 态度和决心。 4 正文写好了，另起一行空两格（也可以紧接正文）写上“此致”， 换一行顶格写上“敬礼”。 5 最后再换一行，在右半行署上单位名称或者个人姓名。在署名 的下边写上发信的日期。 写感谢信要注意下面几点：
一 叙述对方对自己或本单位的帮助，一定要把人物、时间、地点、 原因、结果以及事情经过叙述清楚，便于组织了解和群众学习。 的好思想和表示谢意外，行文要始终饱含着感情。这感情要真挚、热 烈，使所有看到信的人都受到感染。
三 写表示谢意的话要得体，既要符合被感谢者的身分，也要符合感 谢者的身份。
四 感谢信以说明事实为主，切勿不着边际地大发议论。. 感谢信
称呼：
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此致
敬礼
署名：
日期： 感谢信是为表示感谢而写的一种专用书信。受信者和写信者均可是个人或单位。感谢信
可以直接寄送给对方单位或个人，也可公开张贴或送报社、电台。 感谢信格式：①标题： 空一行正中写“感谢信”三字；②顶格写被感谢的单位名称或个
人姓名、称呼，后加冒号； ③正文：写感谢的内容，叙述先进事迹，赞扬好的品德作风以及
产生的效果；④结尾：写表示感谢、敬意的话；⑤署名：写单位名称或个人姓名、日期。感
谢信要求把被感谢对象的人物、事件准确精当地叙述出来，评价要恰当，文字要精炼，感情
要真诚、朴素。篇五：表扬信的格式及例文 表扬信的格式及例文
一、表扬信的格式
(一)、标题
一般而言，表扬信标题单独由文种名称“表扬信”组成。位置在第一行正中。
(二)、称谓
表扬信的称呼应在开头顶格写上被表扬的机关、单位、团体或个人的名称、姓名。写给
个人 的表扬信，应在姓名之后加上“同志”、“先生”等字样，后边加冒号。若直接张贴到某
机 关、单位、团体的表扬信，开头可不必再写受文单位。
(三)、正文
正文的内容要另起一行，空两格写。一般要求写出下列内容。
1、交代表扬的理由
用概括叙述的语言，重点叙述人物事迹的发生、发展、结果及其意义。叙述要清楚，要
突出 最本质的方面，要让实事说话，少讲空道理。
2、指出行为的意义
在叙事的基础上进行评价、议论，赞颂该人所作所为的道德意义。如指出这种行为属于
哪种 好思想，好风尚，好品德。
(四)、结尾
该部分要提出对对方的表扬，或者向对方的单位提出建议，希望对某某某给予表扬。如
“某 某某同志的优秀品德值得大家学习，建 议予以表扬。”写给本人的表扬信，则应适当谈些“ 深受感动”、“值得我们学习”等方
面的内容。并要求在结尾处写上“此致敬礼”等结束用 语。但“此致”、“祝”、“谨表”、“向
你”等字写在末尾，其余的字，要另起一行，顶 格写。
(五)、落款
落款应写明发文单位名称或个人姓名。并在右下方注明成文日期。
二、表扬信例文
表 扬 信
ｘｘｘ领导:
ｘ月ｘ日中午，由于孩子在家玩火，造成一场大火灾，当时我们尚未下班。贵校学生周
xx发现火情之后，不顾自己身体有病，备不顾身冲进火海。由于火势很猛，屋里烟浓，ｘｘ
ｘ冲进屋后，房门马上被紧紧地吸住，外面的人进不去，大家都为ｘｘｘ捏着一把汗。ｘｘ
ｘ在呼吸困难的情况下，临危不惧，急中生智，打破窗户玻璃，屋里压力减轻，门可以打开
了。救火中，ｘｘｘ发现立柜还有一盒五四式手枪子弹，在十分危险的情况下，毫不犹豫地
捧起弹盒扔到窗外，避免了一场严重事故的发生。在ｘｘｘ的带领下，大火终于扑灭，ｘｘ
ｘ同学却被烧焦了头发，烫伤了双手，该同学的英勇表现使所有在场的人赞不绝口。 正值全国开展学雷锋运动之时，贵校学生ｘｘｘ不顾个人安危，临危不惧，挺身而出，
抢救他人家庭财产。这一高尚行为为我们树立 了良好的榜样。我们除向xxx同学学习外，特写信向贵校建议，请贵枝领导把周ｘｘｘ
的英雄事迹广为宣传，予以表彰。使广大学生以ｘｘｘ同学为榜样，将学雷锋运动推向高潮。 此致
敬礼!
ｘｘｘ
ｘｘｘ年ｘ月ｘ日
学生拾金不昧表扬通报 全校师生：
今天上午,我校五年级(3)班学生ｘｘｘ同学在ｘｘ楼3楼楼梯口捡到人民币若干，ｘｘ
ｘ同学第一时间交予政教主任处，并请政教主任发出“失物招领启事”，希望失主速到校务办
公室领取。
ｘｘｘ同学的拾金不昧的行为,表现出作为我校一名学生高尚的品质和良好的社会公德，
这也体现了我校学生的精神文明素质。