高中生物对照实验中实验组和对照组的判断方法
对照实验中实验组和对照组的判断方法
（2008年高考全国Ⅰ卷--理综生物1） 为了验证胰岛素具有降低血糖含量的作用，在设计实验方案时，如果以正常小鼠每次注射药物前后小鼠症状的变化为观察指标，则下列对实验组小鼠注射药物的顺序，正确的是 （ ）
A．先注射胰岛素溶液，后注射葡萄糖溶液
B.先注射胰岛素溶液，再注射胰岛素溶液
C.先注射胰岛素溶液，后注射生理盐水
D.先注射生理盐水，后注射胰岛素溶液
本题考查对照实验中实验组和对照组的判断。对照实验一般要设置对照组和实验组。实验对照原则是设计和实施实验的准则之一。通过设置实验对照对比,既可排除无关变变量。
至于哪个作为实验组,哪个作为对照组,一般是随机决定的。这样,从理论上说,由于实验组与对照组的无关变量的影响是相等的、被平衡了的,故实验组与对照组两者之差异,则可认定为是来自实验变量的效果,这样的实验结果是可信的。
对照实验的有四种类型, 空白对照，自身对照，条件对照，相互对照。不同的类型,实验组和对照组的判断是不同的。
1 根据实验变量判断
在实验中，首先根据题意确定实验变量，即本实验的结果的差异或者说结果的变化是由于谁造成的，这个变化的因素就是实验变量。
实验组：接受实验变量处理的那一组
对照组：没有接受变量处理的那一组
高考解析：在本实验中，实验目的是验证胰岛素是否具有降低血糖含量的作用，因而有无胰岛素应该是本实验中的唯一变量，也就是说，对照组中没有胰岛素，而实验组中应该有胰岛素，且注射胰岛素后血糖浓度应该与实验前发生变化，其一般作法是：给对照组注射一定量的生理盐水，给实验组注射等量的用生理盐水溶解的胰岛素溶液，一段时间后观察两组小鼠的症状表现，可见对照组小鼠正常，而实验组小鼠出现血糖降低的症状，再给实验组小鼠注射一定浓度的葡萄糖溶液，可见实验鼠的症状得以恢复。所以本题应该选A。
2 根据实验目的来判断
实验中的实验组就是针对实验目的来控制、干预研究对象而进行的实验操作，是用来证明实验假设的。而对照组同样是针对实验目的，达到排除其他无关因素或非研究因素对研究对象的干扰而进行的操作。
教材介绍萨克斯实验，目的是为“证明植物在光下能产生淀粉”。 一张叶片一半遮光，一半曝光，到底哪一个是对照组？光合作用，所以需要光，那有光的就是实验组，没光的就是对照组。
如果你是为了证明酶在80 ℃条件下的催化特性，那么37 ℃的是对照。如果你为了证明酶在37 ℃条件下的催化特性，其他任何温度的实验都是对照。
3 正常状态下的为对照组，异常状态下的为实验组
例 验证光是植物生长发育的必要条件。实验组与对照组设计如下：
实验组：黑暗中生长，生长不良
对照组：光下培养，生长良好
用心 爱心 专心