9.喜迎院士到田头
9 喜看院士到田头
教学目标
1． 感受高科技农产品就在我们身边，以及它给我们生活带来的方便和好处。
2． 懂得教育、科技对农民致富具有重要作用。
教学重点、难点
懂得教育、科技对农民致富具有重要作用。
教学内容
一、 认识和了解高科技农产品
1．谜语导入。教师读谜面：身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的子儿多，个个黑脸膛。学生猜谜（西瓜）。课件
2．出示迷你西瓜实物或图片，学生观察米你西瓜和其他普通西瓜的异同。教师提问：你见过这样的西瓜吗？这种西瓜不但夏天有，在冬天我们也能常吃着它呢。这就是科学家最新培育出的西瓜新品种。这样的农产品在我们身边还有很多呢，你发现了吗？
3．学生拿出自带的各种新奇农产品，相互展示介绍。可以请几位所带物品最有特色的学生上台为大家介绍，包括名称、产地、特点等。
4．教师点拔：哇，原来在我们身边有这么多新奇有趣的农产品。这些东西是怎么培育出来的呢？大家知道哪些先进的农业生产设备和技术吗？
二、 感受科技在农村
1．直观感受农业科学技术的发展以及对现代农业的影响。教师出示智能温室的图片和文字资料并启发学生：科学技术的魔力可真不小。在农村，农民运用了哪些科学技术呢？
2．教师简单介绍智能温室 课件有了它，温度和灌溉水都由计算机控制，很多珍贵的农产品就是在这样的温室里培育出来的呢。
3．学生拿出课前搜集的有关高科技农业的生产设备和技术等资料，展示并介绍它们给农民带来的好处和方便。如无土栽培课件相机介绍、小型收割机等。教师观察哪些同学查找的资料最能体现现代高科技农业生产，请他们上台做重点汇报。
4．教师小结：有了这么多的高科技，未来的农业一定会前景光明。
三、 寻找农民学科技的事例
1．教师过渡：科技进入了农村，农民又是怎么学科技、用科技、利用科技致富的呢？
2．教师引导学生从以下三个方面寻找农民学科技用科技、利用科技致富的事例。
（1）农民学习科技的途径有哪些。
（2）农民运用了哪些科技知识、先进技术。
（3）科学技术给农民带来了哪些好处；在我们身边有哪些依靠科技致富的人。
3．小组讨论，将课前搜集到的关于农民学科技用科技，利用科技致富的资料整理汇总，准备发言。
4．小组汇报。教师引导学生理清材料，对材料进行分类并逐条总结。本活动提倡学生用身边熟悉的事例汇报。（农民学习科技知识的途径越来越多，如广播、电视、报纸、网络、农民夜校等。而运用的先进科技就数不清了，如嫁接、人工授粉等等。科学技术给农民带来的好处是显而易见的，让学生寻找这样的人和事，目的在于让学生认识到科技对农民致富饿重要意义）
四、 活动延伸
1． 教师引导：科技的力量是无穷的。农民们确实需要科学技术的支持。但是，他们中间有很多人还没有意识到农业科学技术的作用，而有些人虽然懂得了农业科学技术的作用，但是他们没有能力掌握这些技术，或者根本不知道从哪里去寻找有关知识。对此，我们能做些什么呢？
2．学生自由谈，教师归纳总结。
3．教师出示活动内容。学生从下面选题中选择自己感兴趣的题目，以小组合作的方式开展活动。
（1） 为农民出一期科技宣传栏。
（2） “我是科技小能手”活动（小种植、小养殖等）。
（3） 为农民推荐一本书。
（4） 为农民设计一种最先进的农业生产工具。
4．小组行动，教师指导。
5．小组汇报活动情况和成果。