新课标下的高中化学实验教学分析
龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn
新课标下的高中化学实验教学分析
作者：吴茂富
来源：《文理导航·教育研究与实践》2015年第12期
【摘 要】化学是一门以实验为基础的学科。化学实验是化学教学中学生获取化学经验知识和检验化学知识的重要手段，它能为学生形成化学基本概念和化学基础理论提供感性认识的材料，能激发学生的认识兴趣，能有效地培养和发展学生的观察能力及思维能力，能培养学生严谨的科学态度和进行科学方法的训练。
【关键词】高中；化学实验教学；有效课堂
随着我国新课改的深入，高中化学实验课教学发生了一定的变化，也逐渐暴露出一些教学问题，这就需要相关人员积极探索新课改下如何做好高中化学实验课的措施，强化创新，充分发挥学生课堂主体地位的优势，激发学生的学习兴趣，促进学生综合素质的全面提升。
一、新课改下高中化学实验课的特点
新课改下，高中化学实验课的特点主要体现在以下几个方面：
1.高中化学教材进行了适当的调整，新教材中化学实验所占比重加大。第一册高中化学教材第一章，内容由原来的“化学反应及其反应中能量变化”，调整为“从实验学化学”。新教材中，涉及实验的内容全部安排实验课，同时对课堂演示实验以及学生实验不作硬性的区分，这样给学生自主实验学习以及教师教学发挥提供了更大的平台空间。在高中化学课堂中，教师能够通过场景设置，为学生提供实验操作的平台，从而实现引入知识、巩固知识的效果。同时，高中化学实验课程中，不再是教师单方面的演讲，更加讲究合作。
2.新课改下高中化学实验课更加贴近生活。新课标要求，化学实验应该来源于生活，通过生活实践提升学生对化学知识的认识与掌握。同时，新课改下的高中化学实验课中，利用实验解释生活中的一些现象，实验物质也通常来源于生活中常见的事物。如，橙子中维生素c 还原性实验、电解质实验等等。
3.绿色化特点。新课改下的高中化学实验加强了对绿色理念的重视，将绿色化学作为教学的目标之一。同时在具体的实验中，取材更加环保，实验中提倡节约等等。
4.现代化特点。如今的高中化学实验课堂中，对高科技设备以及仪器的使用越来越广泛，促使化学实验向着高科技、现
（下转第123页）
（上接第122页）