2013参与帮扶共建工作总结
2012年实验中学
参与帮扶共建、履行社会责任工作总结 为深入落实科学发展观，构建社会主义和谐社会，我校开展了“帮扶共建”活动，尽到了履行社会责任的义务。现将一年来的帮扶共建工作总结如下：
一、强化了组织领导，建立结对帮扶机构。
成立结对帮扶工作领导小组
组 长：马文华
副组长：陈 爽
成 员：中层领导
帮扶对象：善友中学、新民中学、伯都乡福利院 二、帮扶形式多样化。体现“物质与精神相结合”。
1、与善友中学、新民中学联谊，开展了听课、评课、读书汇报活动。
2、帮助两所学校购置了办公实施等共计：5万余元，每所2.5万元。
3、我校首届“树惠杯”教学大赛初赛全员参与，是七届大赛中参与面最广，理念最新的一次，是我们外出学习后课堂教学改革的一次 展示。根据评委打分，我们在10个学科中择优选出21位教师参加决赛，进一步通过课堂教学研讨“如何培养学生自主学习的能力”，同时我们邀请两所联谊校领导、教师参加本次大赛，相互交流，共同研讨，以期在思想的碰撞中产生新的认识,各自找到适合本校的高效的教学方法.
此次大赛活动安排在9月17日一天举行，10个学科并列开课，学科教研员和备课组长担任大赛评委，课堂教学结束后，教研员和本学科教师分学科就“如何培养学生的自主学习能力”进行研讨。教研员参与指导是难得的学习机会，为我们肯定成绩指出不足。此次活动的开展，提升了骨干教师的业务水平，使先进的教育理念、教育思想、教学方法、教学艺术、教学风格得到交流和推广，促进了城乡教师间的沟通，使各校教育教学水平得到均衡可持续发展。督导室霍主任评价我们的活动“抓得实、效果好”
交流联谊活动，涉及语文、数学、外语、物理、化学、政治、历史、地理、音乐、体育10个学科，校内21人，联谊校4人，选手根据教学进度选择自己擅长的内容，可以说异彩纷呈。课后分科的交流，也是难得学习机会。结合本课谈自主学习能力的培养课例具体，认识明确，便于大家讨论研究，肯定成绩，指出不足，便于在实践中修正完善，实用性强。根据教研员反馈，我们的学生培养的非常好，发言的水平，质疑的能力，合作的能力等均体现教师日常的训练效果非常好，进而折射出我们的教学改革方向是正确的，对学生终身发展负责，我们要在学习中不断推进和完善。
4、2013年我校马校长、刘校长组织实验中学学生开展敬老爱老帮老助老实践活动4次，在活动中全面提升了学生的道德素质。 3月初，学校领导、部分教师和学生到伯都乡福利院，慰问老人，了解老人的生活情况和需求。
6月8日上午学校举办“敬老爱老帮老助老实践活动”。近200位师生共同前往伯都乡福利院。一进福利院学生们就忙碌起来，打扫
室内外卫生，擦拭玻璃，整理床铺，嘘寒问暖，与老人攀谈唠家常，给老人们带来“家”的温暖和“天伦之乐”。学生们又为老人奉上了精心准备的文艺节目，歌曲《爱我中华》《父亲》，唱出了儿女对父亲的爱，课本剧《雷电颂》，把演出推向高潮。此次实践活动我校师生为老人捐款5万余元，主要用于房间布置，运动场建设，为老人健康快乐打造良好环境。
9月9日，在实验中学举办了宁江区实验、伯都、大洼三校联谊暨慰问演出活动，学校把伯都乡福利院的老人们请到了实验中学，观看了精彩的演出，并赠送给每位老人一台收音机。
10月26日，学校领导教师和学生为伯都乡福利院的老人们送去了爱心床单和被罩，关爱老人的生活，为老人送去了温暖。
三、加强了思想教育向帮扶学校宣传党的方针政策，宣传市场经济知识和我区经济社会发展的重要性，引导他们转变观念，正确认识区委、区政府发展思路，增强摆脱贫困的信心和勇气。
四、加强了示范，注重实效。要突出帮扶工作示范点、示范户，努力扩大帮扶工作的辐射示范带动效应。要突出帮扶工作实效，按照帮扶工作的规划，先易后难，整体推进，让困难群体感受到了帮扶工作的实效。