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    与《运动会的感悟》相关的范文

  • 10-01 五四征文两篇:青春感悟
  • 五四征文两篇:青春感悟 青春是一道明媚的彩虹,五彩斑斓。青春是波澜起伏的大海,惊涛拍岸。青春是正午的烈日,光芒四射。青春是一只熊熊燃烧的火炬,激情洋溢。青春是一杯香浓的咖啡,回味无穷。青春是一支昂扬的进行曲,振奋人心。90年前的五四运动正是这支进行曲的高潮。听,那声音声势浩大,响彻天地,唤醒沉睡的心灵。看,那跳动的音符,雄壮威武,逶迤前进,荡涤世上腐朽的思想 青春不是年华,而是心境;青春不是桃面、 ...

  • 03-23 教学心得
  • 《11-20各数的认识》教学心得 虎逊小学 汤月好 《11-20各数的认识》是新人教版一年级数学教材第七单元的内容,具体内容包括:数11至20各数、读数和写数、10加几、十几加几的加法和相应的减法。20以内的数绝大多数儿童在入学前已初步会数,但对于数的概念却未必都清楚。同时一年级的小朋友参与数学活动,很少是因为认识上的需要,而只是对数学活动本身感兴趣。因此,在本单元教学中,我想除了落实知识技能的教 ...

  • 12-30 三下乡队员感悟:让淳朴的心灵散发智慧之光
  • 三下乡队员感悟:让淳朴的心灵散发智慧之光 盼望已久的“三下乡”活动终于来临了,我和同伴怀着激动的心情登上了前往邵阳的校车。在两个多小时的车程后,我们顺利到达第一个服务支点-邵阳市北塔区茶园头乡河上村。初来这个陌生的贫困区,大家都表现得很拘谨,有点不知所措。但当地村民的热情与淳朴让大家重新恢复了青春的活力,与老乡渐渐熟络起来。没多久,在老乡的配合参与下,我们策划好的活动就有条不紊地开展起来了。 围观 ...

  • 08-27 政协办建国2014年征文:我读
  • 杨绛先生在《我们仨》中,以朴实含蓄的文字,记述了一个温馨的学者家庭相守相助、相聚相失的故事,感人至深。我利用几个晚上的时间,半断半续地读完了它,尔后又禁不住多次回头重温了某些细节。掩卷思之,感动之余,略有所悟。 感悟之一:生活是一门学问,一门艺术。杨绛说,她与先生钟书、女儿圆圆,“是不寻常的遇合”。“我们仨”相守在一起,各自做着力所能及的事,碰到困难一起承担,“稍有一点快乐,也会变得非常快乐”。杨 ...

  • 07-17 特色班级,你我同行-争创"刘翔"班级申报
  • 特色班级,你我同行-争创“刘翔”班级申报   五四班,一个团结的班级;五四班,一个擅长体育运动的班级;五四班,一个不断追求进步的班级。作为五四的学生,他们为在这样一个温馨的大家庭里生活而感到幸福,作为五四班的班主任,我极力呵护他们每一颗敏感的心灵,让学生找到自己的优点,并不断努力,让学生享受成功的喜悦,享受被肯定的成就感。因此,在本次学校开展的创建特色班级的活动中,我决定申报“刘翔”班级,并带领学 ...

  • 12-10 拓展运动带给我的深刻体会
  • 拓展运动带给我的深刻体会 9号参加了家族举行的拓展运动,虽然很累,感悟却颇多,穿越蜘蛛网的游戏是要求我们这组22个队员在一个小时之内穿越横在我们面前的蜘蛛网(是绳子做的),每个网大的有40公分长和宽,小的只有20多公分,而且每个网只能过一个人,如果碰到了这个网就作废,只能穿越其他的网,一共就24个网,也就是说我们只有2次失败的机会,听着这些规则看着密密的网,我第一个感觉就是:不可能,我这么胖,最大 ...

  • 01-01 2013年-2014年年第一学期班务总结
  • 09-xx年第一学期班务总结 岁月荏苒,白驹过隙,绿树红花,匆匆行人,匆匆脚步,大学一年级的第一学期,匆匆过去……在过去的几个月,0908班在院团委、院学生会的指导下,本班班委团结奋进,全班同学积极投身班级建设,为把本班建设成一个优秀班集体进行了一系列的班会活动。各个班会皆以提高同学知识,丰富同学生活,增进同学间的感情为主要目的。本着学院学生会“全心全意为同学服务”的宗旨和“想同学所想,急同学所急 ...

  • 12-25 培训之收获和感悟
  • 培训之收获和感悟 盛夏之初,我有幸参加了总行第二期职称培训班。在这里,不仅亲聆了多位总行司局领导和专家学者精彩的授课,也让我再次能回到久违的校园,体验多姿的学生生活。 收 获 来自不同领域的十位专家老师以其精彩的讲座从人民银行业务、人民银行发展史、心理调适等不同方面为我们带来饕餮盛宴。虽然不从事反洗钱和征信工作,但总行司局领导关于新形势下反洗钱工作、社会征信体系建设等专项讲座,深入浅出,不仅抓住问 ...

  • 02-05 心灵感悟
  • 生活如秋空心境如秋水 映照着无比的晶莹 风雨晦明 各极其至 虫沙荇藻历历在数 因为事态缤纷人事错杂 一切未必都如此单纯 运动像一杯香茗 让你忘掉忧愁记住欢乐 这种境界 不也是一种很大的愉快吗?

  • 01-14 体育教师专业成长体会
  • 一、课堂的成长 记得20XX年刚站上讲坛时,对着那些依依呀呀的学生时,有些无奈,他们没有体育课堂常规的概念,特别是最起码的服装问题也做不到,何况是纪律了。经过反反复复的强调,再强调,他们终于有了点样子。为了能把课上的更好,能让学生更能喜欢我。那一刻出现了迷茫,说实在的就是不知道如何把课上的更生动形象,能在不强迫的情况下能让学生自觉的喜欢上体育课。渴望自己能快点成长,也能快点解决这困惑的问题。通过校 ...