当前位置:首页 >> 范文 >> 大学生入职体会:心灵起程的港湾

    与《大学生入职体会:心灵起程的港湾》相关的范文

  • 04-05 "三下乡"活动心得体会
  • “三下乡”活动心得体会 骄阳似火的七月,“三下乡”的钟声在我院已经敲响。为响应省委省政府“创建先进基层党组织,争做优秀共产党员”的号召,以及传承中华民族饮水思源,反哺故土,回报社会的优良传统,我院广大同学积极投身暑期三下乡社会实践活动。作为大学生消防志愿者协会的一员,我很有幸地参加了我们协会组织的这次”三下”乡活动。 这次暑期”三下”乡活动使我有了一个验证自我的机会,使我无论在能力上还是心灵上都有 ...

  • 12-25 孟晓芹外出学习汇报材料
  • 关于“蓓蕾读书工程”交流会心得体会 孟晓芹 12月11日我在双语实验学校听了四位老师执教的“课外阅读”的课堂教学,感触颇深。是的,“读书破万卷,下笔如有神”。在“新课程标准”也十分强调课外阅读的教学,重视语言积累。因此,对学生进行悉心的阅读指导势在必行。就此,我谈一下自己的几点看法: 一.激发兴趣,增加阅读动力 在培养学生课外阅读习惯的同时就应特别注重兴趣的培养,否则只会使课外阅读陷入举步维艰的景 ...

  • 01-21 学生宣誓誓词
  • 学生宣誓誓词 我们以青春的名义宣誓: 站在xx一高的热土上, 我们志存高远。 走在人生奋斗的征途上 我们感恩无限。 请父母放心, 我们是最出色的学子! 请老师放心, 我们是最优秀的青年! 为了胜利的彼岸, 我们敢于拼搏,勇往直前; 为了理想的大学, 我们全力以赴,无悔无怨。 志强智达,我们战无不胜, 德行天下,我们笑傲明天! 情暖莘原,众志成城 都说你是中原绿宝石秀美之乡 当可恶的洪魔又一次撕裂了 ...

  • 06-26 暑期三下乡活动实践报告
  • 暑期三下乡活动实践报告 摘要:在本次下乡实践中,来自院学生会的我们把在学校所学的理论知识,运用到课堂上去,[莲~山课件]使自己的师范技能得到锻炼,为以后的学习做好铺垫。我们的主要活动有支教,调研,文艺汇演等,在队员的共同努力下,一切活动有条不紊地进行,同时增进了队员之间的感情,方便日后的工作。我们怀着同样的梦想参加了这次的社会活动,在活动中我们体会快乐,在活动中我们汲取更多的知识。 关键词:实践调 ...

  • 05-28 八一联谊会主持词
  • 八一联谊会主持词 策划;xx 会议主持;xx;xx 撰稿;xx 舞台监督;xx 运作;xx;xx;xx;xx 男:尊敬的来宾 女:亲爱的群友 合:大家好! 男:;绿树浓荫夏日长,楼台倒影入池塘。 女:水晶帘动微风起,满架蔷薇一院香。 男:七月的骄阳热情奔放 女:八月的花香沁人衷肠 男:在八一建军节来临之际,我们为曾经穿过军装,扛过钢枪的军人举办了这次别开生面的联欢会。 女:在这里,我代表全体群友, ...

  • 05-18 赴南京行知小学参观学习体会
  • 赴南京行知小学参观学习体会   11月13日上午,我校组织教师前往南京行知小学考察学习。一天的时间匆匆而过,但留给我的思考却很多很多。 这次学习,我们不但从外观上认识了行知学校,还感受了学校的班级布置,校园文化等。听了杨瑞清校长那精彩报告---《走在行知路上创造精彩人生》让我的心灵受到了极大震撼。 从行知小学的发展历程中,能看出杨瑞清校长是一个有着远大理想的人,让我感受了他的人格魅力。他1981年 ...

  • 01-24 军人本色两周年庆典晚会主持词
  • 《为你喝彩》军人本色两周年庆典晚会主持词 一、晚会主题:《军人本色-为你喝彩》2周年庆典晚会 二、晚会活动名称:《军人本色-为你喝彩》2周年庆典晚会 三、晚会活动时间:活动时间:20XX年08月28日20:00 四、晚会活动地点: 五、晚会主办: 六、活动原因及目的:努力打造新型房间网络平台,满足更多的朋友健康、时尚、文明、科学、休闲、娱乐等精神追求。使我们今后能有超前的网络理念,新型的管理姿态, ...

  • 06-28 暑期三下乡活动实践报告及总结
  • 暑期三下乡活动实践报告 摘要:在本次下乡实践中,来自院学生会的我们把在学校所学的理论知识,运用到课堂上去,[莲~山课件]使自己的师范技能得到锻炼,为以后的学习做好铺垫。我们的主要活动有支教,调研,文艺汇演等,在队员的共同努力下,一切活动有条不紊地进行,同时增进了队员之间的感情,方便日后的工作。我们怀着同样的梦想参加了这次的社会活动,在活动中我们体会快乐,在活动中我们汲取更多的知识。 关键词:实践调 ...

  • 10-22 师德,教师的灵魂
  • 师德,教师的灵魂 看了这几个微型师德案例,心中久久不能平静。虽然,这案例中的有些事例我早有耳闻。但今天再次看到,还是让我无比震撼。 最美女教师张丽莉用行动诠释师德美,无私大爱谱写生命的赞歌。她用自己的行动告诉我们,教会学生做人就是将自己对学生日常一点一滴的关爱发扬光大。 《美丽的圈套》中,当老师看到学生面临的问题时,没有选择放任自流。而是,用心去体会孩子们的心灵,关爱学生,尊重学生,理解和宽容学生 ...