中学管理经验交流材料

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中学校本研修经验材料 -以校为本抓精细管理见成效 近年来，xx中学肩负着县委、县政府和全县人民的殷切期望，在县教体局和教研室的领导下，立足校情，以校为本，主要从教师素质提升、精细化管理探索、考风建设深化等方面积极开展校本研修。 一、四轮驱动抓名师工程 学校发展靠名师，名师成长靠研修。在实施名师工程的过程的，我校主要做了以下四个方面的工作。 1、高起点抓好研修培训。 依托国家教师培训计划，积极鼓励教 ...

以德立校，以质兴校 XX中学 XXX 　　20XX年以来，XX中学在校学生人数从20XX年的700人发展到20XX年的1300多人；教学质量也有了很大提高，从20XX年以来，该校升入江安中学、江二中的学生分别为31人、87人、137人、154人；升学率由20XX年的16%上升到20XX年的77%；优生排名在全县各中学位居前列。回顾我校近四年来的教学与管理工作历程，每一点成绩的取得都离不开八个字，那 ...

中学现代远程教育先进事迹材料 我校依据xx区农村现代远程教育标准，注重对远程教育的管理，充分发挥它的职能作用。学校制定了五年远程教育的发展规划、保障远程教育应用的规章制度和工作职责。加强对远程教育设备的管理和资源的利用，将远程教育应用到教学教研、学校管理、教师培训、为农服务的教育培训、文化共享等各项活动中。学校建立了教师电子备课室、多媒体教室、教师博客群，利用网络进行资料下载、资料共享、资料发布等 ...

中学生团校工作交流材料 中学共青团工作是学校工作的一个重要组成部分，中学生团校是中学共青团工作的重要阵地，是中学共青团组织对全体团员学生有计划地进行思想政治教育，道德文化修养教育的主要组织形式，也是广大青少年学习团的基础知识，提高团员思想素质，发挥先锋模范作用的学校。为了加强共青团的组织建设，发挥共青团在学校德育工作中的重要作用，我校团委秉承学校“立足规范、追求卓越”办学理念，不断地组织和参加了各 ...

中学“初中观摩活动”汇报材料 一、学校管理特点： 我校一贯坚持“以学生发展为目的，以学校发展为中心，以教师发展为基础”的办学理念，在学生管理上注重两点：人品与学识同等重要，课外活动与课堂教学同等重要，所以我们的育人目标是培养人格健康、品德高尚、基础扎实、全面发展、自主创新的中学生。从20XX年春期我校政务处着手组建了学生会、团委会，力求让学生学会自我管理，培养学生的自主意识和管理能力。特别是今秋政 ...

教学精细化管理汇报材料 立足课堂求质量 细化管理出效益 xx县实验中学 近年来，我校以xx县“打造高效课堂”和“创建教学管理精细化示范校”活动为契机，努力深化课堂教学改革，进一步学习、研讨、推行xx市“建构式生态”课堂教学，牢固树立课堂效益第一的观念，严密关注和优化学生的学习过程，努力完善各项管理制度，细化教学管理的各个环节，并结合本校实际情况开展有效教学研讨活动，努力提升我校的教育教学质量。 一 ...

咬定青山不放松，永做教坛不老松 -记ＡＡ市XX中学ＢＢＢ校长 　　ＢＢＢ，中共党员，中学高级教师。ＡＡ市政府驻教育局督导室副主任，XX中学党总支书记、校长。在几十年的工作中他始终如一，咬定青山不放松，永做教坛不老松。 　　一、勤奋好学，是教育科研的带头人 　　作为一名校长，他坚持做书斋校长，带头大力倡导刻苦读书，不断充电，努力提高自己科学文化和教育理论水平，钻研管理业务，深化教科研改革。他主动承担 ...

中学“素质教育月”活动典型经验材料：加强生态环保意识教育 促进学生素质全面发展 -永修县立新中学“素质教育月”活动典型经验材料 我校在开展“素质教育月”活动中，坚持以科学发展观的重要思想为指导，坚持用 素质教育理念来指导我们的教育行为和管理行为，紧扣“生态与发展”这个活动主 题，围绕建设鄱阳湖生态经济区和我县创建省级卫生县城的工作要求，全方位、多 角度地开展形式多样、丰富多彩的活动，让学生体验生态 ...

教学双常规管理考核汇报材料 一、基本情况： 北片检查组检查的是xx12个乡镇办事处的23所中小学。累计查阅学校管理资料3000多份，抽查教案260本、作业615本、政治笔记、业务学习和听课记录各500多本，听课260节，发放教师问卷469份、学生问卷1994份，访谈学校中层以上领导66人次、教师110人次、学生170人次、电话访谈家长115人次，查看了各学校图书、实验、仪器、音体美等部室及教学设施 ...

开学工作检查汇报材料 本周周一-周四，我跟随白校长到庄头中学、王庄中学、庄头中心校、王庄中心校进行开学工作检查。检查期间共听课33节，检查备课230份，检查了大量的学生作业，查看了各校教研教改资料，同12位教师进行座谈，和26名学生进行交谈，对各校的各项工作中有了细致的了解。从检查情况看，四所学校都能以教学常规为切入点，以新课程改革为导向，狠抓教师教学理念的转变，强化“教学质量意识”，以提高学校教 ...