行为规范自查资料
行为规范自查资料
九年级（2）班 盛日国
今天下午班会课，我们对中学生日常行为规范进行了更深入的理解。中学生日常行为规范提出的要求，这是对我们提出的最基本的行为品质，是我们每个中学生必须具备的。下面，我就自身的缺点作自查和总结。
一、上课精神风貌
上课时容光焕发，目光注视老师是最基本的仪态和素质的体现，也是对老师的一种尊重，这样也能让你在学习时愉悦身心，间接关系到自己的学习状态与效率。这方面，我还要进一步完善。
二、不追逐打闹
这是一条惯例，也是老师再三提及的，可能有些人认为这是陈词滥调、是老生常谈，但彬彬有礼才是一个人品行的体现，举止文明，不慌不乱这不是一个具有阳光面貌的中学生最好品质吗？何况这也是对我们安全的考虑。比起刚进入初中时，我已进步多了，但以后更要严格要求自己。
三、‚快静齐‛集会要求
这是一条铁律，也是我们应当做的，为了个人的举止，也为了集体的声誉。如果走出去是一个鸦雀无声、秩序井然的集体，这肯定会让人啧啧称赞，给人留下美好的印象。反之吵吵闹闹、熙熙攘攘，给人的感觉好似一群小混混，没有一丝中学生的精神风貌，也永远不是国家社会所期望的栋梁之才。关于这一点我还有欠缺，有些散漫、有些随意、有些不以为然，这都是不应该的。
四、唱国歌等方面
或许我们对于此都有些麻木了，唱的时候有时感觉不好意思了，感觉唱国歌既无聊也无趣，每周一次的升旗仪式似乎成了煎熬。但是
经过这次的班会，我想，连升旗仪式都不认真对待的人何谈爱国，回想小时候的我们，都对此感到骄傲、自豪，难道长大后的我们反而就没了对国家的那份热爱与激情，这是我们最应该改正的，爱国，从小事做起、从点滴做起，就从认真参加升旗仪式、唱好国歌做起。
总结了这么多点，也对此做了深刻分析与阐述，我相信自己一定会在这次的总计与反思后，收获更多，成长更多。
日常行为规范自查资料
九年级（2）班 曹建斌
一个人的日常行为，是能体现出一个人的品质，因此我们应该养成良好的日常行为规范。
每天到校，我交完剩余的作业，会马上坐下来读书，不会补家庭作业，浪费宝贵的清晨时间。
周一到周五甚至到了双休日，我的桌子上总堆满了书，上什么课就从书山中抽一本出来，下课了我也懒得去放回后面的书柜，其实这并不能说明我好学和渊博，所以我一定要改正这个坏习惯。
任何课上我的坐姿并不是都很挺拔，特别是在下午的最后一节课上，往往会焉了下去。对于作业我每天都能争取及时认真独立地去完成。
下课的时候，我从不与同学们追逐打闹，大部分时间是待在教室外面与同学们聊聊天，这也是一件十分惬意的事，教室中还只剩下我一个人的时候，我很少会想到关闭电灯，说明我对这个班级还没有足够责任心。
体育活动课，我每次都换好老师指定的运动鞋，以保证在运动过程中不受伤，集会排队时我总是自由散漫，没有强大的团队意识，总爱和别人讲讲话，在升国旗的时候，我没有穿校服，这是对我们祖国的不尊重。
中午打饭，我从不铺张浪费，有秩序地排队，用完餐把餐盘放回规定地点。
九年级下半学期我能在自习课做到独立无声埋头，我认为这样能有更高的学习效率，有更多的时间去做一些其他的事。
九年级（2）班 卢吉娜
‚国有国法，家有家规‛一切都因有了规律和规则而变得和谐美好。一所优秀的学校，也有严格的行为规范。《中南东洲国际日常行为规范》有十分明确的规定，我也逐一对照。
‚微笑‛是最美的表情，也是最美的话语，每天早晨给别人一个微笑，让自己也让别人身心愉悦。可我却总是低着头，偶尔说句好就进校门了，有事甚至什么也不说，其实这十分没有礼貌。应当将最美的微笑和真诚地问好送给别人。
‚一日之际在于晨‛，早晨是最佳的学习时间，但我早晨到校后总是稀稀拉拉的，不能马上拿起书来读，总要等待老师布臵‚任务‛后才开始读书。‚坐姿挺拔‛以前也经常说，但随着年龄的增长，我们的坐姿越来越懒散了，撑着头，趴在桌子上，耷拉个脑袋，丝毫不见精神焕发的青春气息。要时刻以最棒的状态去迎接挑战。我很少积极主动地参加集体活动，所以时常觉得孤单，活动是最能体现个人性格的，应积极参与进去。
‚快静齐‛是排队的最起码得标准但每次整队都要一拖再拖，出去后又吵吵闹闹，半天排不出一个整齐无声的队伍。每次就餐排队都要排好长时间，空着手的我们就只有讲话了，乘这个时间，可以带本书去看看，有意义多了。
‚人的全部时间就在于业余了‛。节假期里，完成规定作业，我就只有在家里宅着，玩着手机，看这书，看着电视。乘这个时间，我可以好好陪妈妈聊聊天，做些远动，了解社会，增加自己的内涵与人文气息。我要抢着做，认真做，会做的直接做好，不会做的学着做好。
有了每一条的束缚，才能做最好的自己。
九年级（2）班 严晓慧
中华是礼仪之邦，但是，现在最无礼貌之素养之说的是中国人，作为一个中国人我认为，有必要在行为习惯这一方面做一下自查。
进校与出校需彬彬有礼，向老师同学们问好很有必要，因为一句问候亲切的话语可以改变你的一天，甚至人生，严格遵守校规校纪，杜绝一切违反校规校纪行为，成为一个守纪的好学生才能为社会作出贡献，否则成为一个庸人，一蹶不振，只会加重社会的负担。
早读这个问题必须要用早上成倍的精力来认真记，认真背，补作业，讲话这种虚度光阴的风气不能够被带到学校中去。上课的态度，记笔记，是真正记到脑海中，而不是浮于表面的“听课”。态度决定了成败，因为我们是实验班，所以课上的内容要比课外的丰富，如果要牢牢地把握住自己的人生轨迹，从现在开始，听课仔细，要将老师讲的所有知识，像海绵吮吸水分一样吸收知识。
升旗仪式，一个庄重严肃的时刻，在国旗下交头接耳，是亵渎国旗的一种恶劣行为。食堂打饭快静齐，推搡现象不能发生，让人三尺有何妨？
自习课时一天中的重中之重，这既考验了你的自制力，又直接或间接的反映出你的学习成绩，学习习惯，学习方法等诸多方面，如何在自习课上保持安静，这是我们必须做到的。
在着装方面，我的观点是朴素无华，不用太过在意，也不用太不在意，什么发型，衣服之类的大可不放在心上，只要能过，就行了。
还有一点是劳动，爱卫生，从小养成不怕脏不怕累的精神，有助于我们之后走上社会，走上职场并获得高升的一个隐形条件，从现在做起。
行为规范自查资料
九年级（2）班 李义晟
作为一名学生，就要遵守日常行为和礼仪的规范。通过学习对比，我还有以下几条有所欠缺，需要再努力去改正做好。
第一，上课之前准备好学习用品，桌上只摆放所上学科的书，不要把自己埋在“书山”当中。
平时会因为学科较多，课间的时间较短，来不及及时换好上课所需的课本，堆得满桌都是，又因为作业繁忙而没有时间去清理。有时，同学不小心撞到了桌角，书堆就似山体崩塌一般全部滑落。搞得好像很努力的样子，其实这样的“假象”只是因为懒惰而造成的。
第二，上课集中注意力，积极参与每一次的交流活动，勤于思考，敢于提问，勇于表达，提高学习效率。
我有些慢半拍，理解领悟能力不太强，老师讲课的速度又比较快。所以我常常会好不容易听懂一题，而下一题老师已经讲完了，长期下来，就会因为跟不上而开始禁不住的开小差。心中总是想：反正也听不懂。这样其实是很不好的，不仅不能开动脑筋去思考，晚上的家庭作业还不会做，学习效率、听课效率、作业效率一齐直线下降，成绩马上就落后了。
第三，合适的时候做合适的事情。
我有时候会小题大做，甚至捡了芝麻，丢了西瓜，总是把一些无谓的事情做的很好，而重要的呢，则一带而过，导致失去了很多的知识点。而且我总是会在最重要的时候开小差，从来不在合适的时候做合适的事情，类似于答非所问一般。
第四，晚自习独立、无声，老师在与不在一个样。
我的自控力有时会比较差，我无法控制自己，明知道不该做的事情却偏偏还是要去做。晚自习也可能会管不住自己，忍不住要和别的同学讲话。这一点必须要改掉。
如果我能改掉以上所说的毛病的话，我想我能更加品学兼优、全面发展，逐渐向“完美”这个标准而迈进！
行为规范自查资料 九年级（2）班 张雪
作为一个合格的中学生，做到日常行为规范是基础。所以我要对还未做到的进行自查，并加以改正。
一、上课
‚上课‛一栏的第一条，我就不合规范。‚桌上只摆放所上学科的书，把自己埋在‘书山’中并不能证明好学和渊博。‛而此刻我的桌面上正有一堆书山，书本、试卷杂为一体，常常倒下，影响学习。我想这并没有标准中说的那么简单，反而衬托出我的懒惰。
在上课时，我也已很少举手，尽管语文老师还对举手发言进行奖励。我还并没有做到‚敢于提问，勇于表达‛。
二、活动
‚静若处子，动若脱兔‛‚合适的时候做合适的事情‛。而现在的我是静若处子，动若处子。在体育练习的时候，我总是站着不动，所以三级蛙跳一直过不了，而体重也在悄悄上升。‚考试也是在考健康。‛一个健康的身体，对学习、生活的方方面面都十分重要。
三、就餐
大部分时间就餐我都会在自己班窗口排队，但有时见初二的人多，便也会随别人‚另辟一路‛。也许会快捷一点，但却会跟同学发生口角，谁不希望大家和和气气呢？所以这一点也须改正。
四、自习
自习要‚独立、无声、埋头‛，但几乎班上的每个同学都未做到。我也经常会向别人拿个词典，活着嚷憋人捡个笔。但殊不知，我已经打扰到了别人。所以以后要自己拿捡，多走几步，就还别人一个安宁。
五、节假日
‚人的全部差异就在于业余时间。‛我的假日可谓是惨不忍睹，懒觉睡到大中午。所以我的假日就比别人少了一半，我的学习也就少了一半。我必须在节假日同上学时起床，争取宝贵的学习时间。
以上就是我的日常行为规范，还有许多问题有待改进。