金状元第三单元自测题
七年级第三单元测试题
( 时间:60分钟 总分:100分)
一、积累与运用(29分)
1.结合语境,根据拼音写出汉字并为加点字注上拼音。(6分)
四月的水把盛开的油菜花包围在其中。那粉黄的花蕊( )里,有嫩( )黄的油儿..
溢出。丽日晴天里,绿水倒映着油菜花的笑脸。绿水之绿,菜花之黄,相得益彰。而蜜蜂们会(hū pénɡ yǐn bàn)____________地从阳光里飞出,像钉子似的狂轰滥炸,满目的钉子雨,嘤嘤(wēnɡ wēnɡ)__________,欢快之极。
2.下列词语书写全部正确的一项是( )(3分)
A.应和 肥硕 嘹亮 披蓑带笠 B.慈善 温晴 哄托 抖擞精神
C.风筝 静默 蜷曲 舒活筋骨 D.郎润 黄晕 发髻 梦寐以求
3.下列句中加点的词语运用正确的一项是( )(3分)
A.阳春三月,微风还带着寒意。西湖边的垂柳却花枝招展,嫩叶满枝,翩翩起舞,仿佛在迎....
候来自远方的早春客人。
B.据悉,江苏省正在酝酿建立文明交通信用管理体系,推动个人自律意识和文明交通意识的形..
成。
C.老人的腿脚不太灵便,他倏忽就爬过了这座山坡。 ..
D.课堂上张老师卖弄着自己的学问,深受孩子们的喜爱。 ..
4.下列句子中没有语病的一项是( )(3分)
A.青海湿地资源面积逐步恢复,目前现在扩大达814.36万公顷,跃居全国第一。
B.2019年北京世园会以“绿色生活,美丽家园”为主题,聚焦绿色生活方式和可持续发展,具有重要意义。
C.在“创建文明城市”活动中,使我市文化环境有了很大的改变。
D.春天的九寨沟是个旅游的好季节。
5.名著阅读。(5分)
(1)《伊索寓言》是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一。其中大部分是____ __寓言。(2分)
(2)阅读下面这首冰心写的小诗,说说其表达了作者怎样的情感?(3分)
井栏上/听潺潺山下的河流——料峭的天风/吹着头发/天边——地上/一回头又添了几颗光明/是星儿/还是灯儿
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6.综合性学习。一场以“走进四季”为主题的综合性学习活动开始了,请你参与完成下列任务。(9分)
(一)【看新闻】 阅读下面新闻,请你写出从中获得的主要信息。(不超过20字)(2分) 正值春夏时节,照母山森林公园里繁花似锦,波斯菊、蓝花鸢尾、美女樱等花卉装点在山林绿丛中。如果把整个公园比作一个大房子,那么自然点缀其间的花草树木,就是它的软装。照母山的“软装”采用了“自然花境”的概念,公园季相分明,花开有序,层次丰富,增加了识别性和个性。这些精心雕琢的美景,“虽由人作,宛自天开”。而把“自然花境”这个概念引入重庆并让它成为现实的,是北部新区农林水利管理所员工李淙钰。
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(二)【补对联】 根据括号中提供的字及提示,结合对偶知识,补全对联。(任选一副对联即可)(3分)
(1)上联:_________________________ (为 春 春 夏 秋 冬 首 忘 耘 莫 耕)
下联:梅桃李杏梅占先,要问收获。
(提示:这副对联勉励农家人要不误农时,抓好春耕生产。)
(2)上联:南檐纳日,冬如春暖
下联:_________________________ (风 北 迎 户 似 凉 夏 秋)
(提示:唐代诗人白居易被贬江州时借联抒怀,乐观面对现实境遇。)
(三)【绘四季】 四季更替,风物长新。一朵云,一阵风,一棵树,一枝花„„是否唤起你心中的诗意?请仿照示例,选用一种修辞方法写出你对四季自然美景的观察感受。(4分)
示例:细雨探访大地, _______________________________
微风探访林梢, _______________________________
溪流探访小草, _______________________________
我们探访春天。 _______________________________
二、阅读(28分)
(一)阅读《听春》,完成7~11题。(14分)
听春
①有个词叫“满眼春光”。没错,每当看到花红柳绿,风筝飘舞,人们就会欣喜地说:“春天来了!”春能看到,春也能听到吗?当然能。请闭上眼睛,仔细聆听——春雷阵阵,春雨潇潇,春风扑面,百鸟争鸣,这不就是春的声音吗?
②闲听春雷。“春雷一声发,惊燕亦惊蛇。”春雷的声音柔柔的,似乎贴着地面滚滚而来,不像夏天的雷那么吓人,震耳欲聋,但却意义非凡,就等着这每年第一声春雷,万千动物就醒了,就动了,就钻出地面,爬出树洞,争先恐后地投入春婆婆的怀抱。(A)“春雷地奋,秋云风卷。”听春雷,最宜一人端坐阳台,捧书一卷,旁有佳茗。微闭双目,静静听着雷声由远而近,感受到大地微微震动,悄悄对自己说:“蛰伏一冬,又是一年春来到,该雄起了。”
③静听春雨。杜工部说“润物细无声”,春雨确实声音很小,须用心去听,所以形容为“淅淅沥沥”。文人骚客多有听春雨之习,写春雨的诗不计其数,且多有传世佳句。陆放翁“ A ”幽居小楼,明晨雨霁,叫卖杏花之声传来,心境不禁为之开朗。虞集“ B ”诗人在京城住了多年,本以为不再思乡了,没想到听到春雨之声就不由得勾起了对江南春色的思恋。听春雨,最好约一二知己,各撑一把油纸伞,漫步雨中,默默无语,听春雨打到纸伞上的沙沙声,心境澄清,曼妙无比。
④卧听春风。四季皆有风,但夏风燥热,秋风肃杀,冬风凛冽,唯有春风宜人。如果能静下心来去听,你会听出春风是温暖的:“沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。”暖洋洋的春风,让我们卸去臃肿冬衣,换上轻便春装。你会听出春风是柔和的:“轻风摇杂花,细雨乱丛枝。”春风扑面,就像少女的发丝轻轻掠过脸颊,令人陶醉。你会听出春风是忙碌的:“春风多可太忙生,长共花边柳外行。”春风忙着吹绿大地,忙着吹醒万物,忙着吹开百花,还要忙着春风化雨。听春风,宜躺在毛茸茸的草地上,拿一顶小帽盖住双眼,任温暖的太阳照在身上,似睡似醒,听春风从耳旁习习吹过,如痴如醉,渐入佳境。 ⑤动听鸟鸣。春日的早晨,推开窗子,便可听到悦耳的鸟鸣,精神立刻为之一振。细细辨别,叽叽喳喳的是麻雀,咋咋呼呼的是喜鹊,如泣如诉的是杜鹃,引吭高歌的是画眉,抑扬婉转的是夜莺,清晰洪亮的是黄鹂,时而像小夜曲,时而像大合唱(B)。“ C ”欧阳修听到远处鸠声悦耳,看到近处杏花映日,就引发了强烈的归隐之思。“ D ”,孟浩然睡了个好觉,早晨起来心旷神怡,禁不住诗兴大发,留下千古名句。听鸟鸣,最好去森林,或清晨的公园,其时空气清新,百鸟争鸣,漫步其间,颇有神仙之感。现代医学研究表明,常听鸟鸣可让人愉悦,能缓
解人的抑郁情绪,收到药物不及的效果。既赏鸟语,又医病疴,一举两得,何乐不为?
⑥一年四季,唯春最佳。感谢大自然的恩赐,看春,听春,不负春光,生活会更有诗意;享用造物主的厚赠,赏春,踏春,珍惜春天,生命将更灿烂。
(摘自《甘肃日报》2014年4月23日,作者:陈鲁民)
7.作者在文中描写了各种春的声音,请用文中词语概括各自声音的特点。(3分)
春雷声:______________________ 春雨声:______________________
春风声:宜人 鸟鸣声:______________________
8.结合语境,联系上下文,给文中空白处选择恰当的诗句。(4分)
①春眠不觉晓,处处闻啼鸟 ②林外鸣鸠春雨歇,屋头初日杏花繁。
③小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花。 ④京国多年情尽改,忽听春雨忆江南。
A_________ B_________ C_________ D_________
9.文章第④段写春风的“宜人”,具体表现在哪些方面?(3分)
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10.赏析文中A、B两处画线的句子。(任选一句即可)(2分)
我选____句,_____________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________
11.阅读全文,本文表达了作者怎样的情感?(2分)
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(二)阅读《从春天出发》,完成12~16题。(14分)
从春天出发
丁立梅
①风,暖起来了。云,轻起来了。雨也变得轻盈,像温柔的手指,抚到哪里,哪里就绿了,_________ ____________________________的奇妙就在这里。你追着一片绿色去,那些毛绒绒的绿,多像雏鸡身上的毛啊。可是,等你到了近前,突然发现它不见了。你一抬眼,却又看见它在远处绿着,一堆儿一堆儿的,冲你挤眉弄眼。春天的绿,原是个调皮的小伙伴,在跟你捉迷藏呢。而你知道,春天,真的来了。
②那么,我们出发吧,从春天出发。
③先去问候一下河边的柳,“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”。真的是这样啊,你须微仰了头,看它们在春风里飞舞蹁跹。毫无疑问,柳是春天最美的使者,它一抬胳膊,燕子飞来了。它一扭腰肢,光秃秃的枝条上,就爬满翠色的希望。采下一枝柳吧,装进我们的行囊,在春天,我们学会收藏希望。
④去问候一些花儿。桃花、梨花、菜花,次第开放。它们偷了春天的颜料,把自己装扮得鲜艳明媚。粉红,莹白,鹅黄,晃花人们的眼。河边的小野花们,也不让春天,它们在春风里,争相张开了笑脸,星星点点。它们没有桃花的艳,没有梨花的白,没有菜花的恢宏,可是,它们也一样开出生命的美丽。万紫千红总是春呢,它们一样是春的主人。摘下一朵小野花吧,装进我们的行囊,在春天,我们学会收藏美丽。
⑤去问候一些小生灵。蜜蜂、蝴蝶、蟋蟀、蚂蚱„„一个冬天过去了,它们过得好吗?侧耳倾听,我们会听到它们拨动泥土的声音,它们就要出来了,带着它们的歌声。那好,就让我们静静坐一会吧,坐在小河边,坐在山坡旁,或者,就坐在一棵树下,等待着那些歌声响起,那些来自大自然的声音,美妙、纯洁,是天籁之音。用心记下那些旋律吧,放进我们的行囊,在春天,我们学会
收藏歌声。
⑥去问候飘荡的春风。“惟有春风最相惜,殷勤更向手中吹”,其实,它何止是吹在手中?它是吹在心里面。于是,草绿了,花开了,人的脸上,荡起微笑。严冬终于过去了,所有的生命,在春风里欣欣向荣。请与春风相握吧,在春天,我们学会感恩与珍惜。
⑦去问候一些种子。葵花、玉米、棉花„„那些香香的种子,它们的身体里积蓄着阳光和梦想。泥土的怀抱,已变得湿润柔软,它们迫不及待地扑进泥土里,那里,很快会生长出一片葳蕤。而到了夏秋,会有果实累累的喜悦。
⑧只有在春天种下梦想,才能在夏秋收获。那么,让我们学会播种吧,在春天,跟着一粒种子一起成长。
12.阅读文章第①段中的画线句子,试调动积累用一句古诗概括其内容,请写在文中空白处。(2分)
13.文章第②段在全文结构上的作用是:____________________________________________(2分)
14.赏析第③段中画线句的语言特色。(3分)
毫无疑问,柳是春天最美的使者,它一抬胳膊,燕子飞来了。它一扭腰肢,光秃秃的枝条上,就爬满翠色的希望。
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15.阅读选文④~⑦段,补全下面表格的内容。(4分)
16.结合上下文意,阅读第⑥段,说说作者为什么认为“在春天,我们学会感恩与珍惜”?(3分)
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三、作文(43分,书写占3分)
17.阅读下面文字,按要求写作。
“春季到来绿满窗„„夏季到来柳丝长„„秋季到来荷花香„„冬季到来雪茫茫„„”
欣赏了上面这首《四季歌》的歌词片段,你的眼前应该会浮现出一幅幅色彩鲜明的美丽画面!请以“一道风景线”为题,写一篇不少于500字的记叙文。
(拟题:仇爱珠)(参考答案见下期)