九年级化学二氧化碳实验室制法
第四节 二氧化碳的实验室制法
(江苏省邗江县瓜洲中学 毛宽云 邮编225129)
教学目标:1、复习并分析氧气、氢气的实验室制法,使学生了解实验室制取气
体的一般方法和设计思路。
2、研讨二氧化碳的实验室制法,使学生掌握实验室制取二氧化碳的
原理和实验装置、提高学生分析和解决实际问题的能力。
3、讲解和演示实验,简介灭火器原理及灭火知识,使学生对灭火和
泡沫灭火器的使用方法有一个大致印象。
教学重点:实验室制取二氧化碳的化学反应原理、实验装置和制取方法
教学难点:从实验室制取气体的一般方法和设计思路出发,学习制取二氧化碳
的实验室制法
课前准备:编印《教与学一体化方案》,制作投影片,准备实验用品。
教学方法:实验法、对比法、讨论法
教学模式:引导发现式教学模式
教学思路:课前发放《教与学一体化方案》,学生自学;课上通过教师的不断
提问,引导学生先由氧气和氢气的实验室制法的复习和对比,归纳
总结得出实验室取气体的一般思路和方法。然后,在教师不断提问
的引导下,变教师演示实验为学生自己实验,变验证性实验为探索
性实验,启发学生的创新思维。在此过程中,学生积极思考和探索,
获得了新知识,同时也提高了自己的自学能力。最后,再通过当堂
检测,发现和解决问题,以求达成目标。
板书设计: 第四节 二氧化碳的实验室制法
一、反应原理及药品: 1、检验:通入澄清石灰水,看是否变浑
1、药品:石灰石(或大理石)、稀盐酸 2、验满:用燃着的木条放在集气瓶口边
2、原理:CaCO 3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 四、操作步骤: 缘,看是否熄灭
二、气体发生装置与收集方法: 1、先“连”后“检”
1、反应装置:与制H 2的相同 2、先“固”后“液”
2、收集方法:只能用向上排空气法 3、先“收”并“验”
3、放置方法:盖上玻璃片正放于桌上 五、泡沫灭火器反应原理:
三、检验与验满: Na 2CO 3 +2HCl ==2NaCl + H2O +CO2↑
教学过程:
[展示目标]:(投影1)学习目标:
1、复习并分析氧气、氢气的实验室制法,了解实验室制取气体的一
般方法和设计思路。
2、研讨二氧化碳的实验室制法,掌握实验室制取二氧化碳的原理和
实验装置、提高自己分析和解决实际问题的能力。
3、简单了解灭火器原理及灭火知识,会写有关的化学方程式
[复习提问]:1、石灰石的主要成分是什么?有怎样的物理性质和化学性质?写
出有关的化学方程式。
(学生练习与板书):CaCO 3 CaO+CO2↑
CaCO 3 +2HCl ==CaCl2+H2O+CO2↑
[引入新课]:二氧化碳是一种非常重要的常见气体,有着极其重要的用途。在
实验室里,是否可以用上述这两种方法来制取呢?
(板书课题) 第四节 二氧化碳的实验室制法
[ 提 问 ]:2、在实验室里,我们是如何制取H 2、O 2的呢?(填表:投影2,气体发生装置和收集装置用小黑板或投影提供,让学生选择)
[教师精讲]:通过以上讨论可知,实验室制取气体的一般思路和方法是:
(投影3)实验室制取气体的一般思路和方法
(1) 首先需要研究实验室制法的原理,即使用什么药品(来源、价格如
何)?在什么条件下,通过什么反应来制取这种气体(反应速率怎
样?是否易于控制?)
(2) 其次需要研究实验室制取这种气体应采用怎样的实验装置(由药品
的状态及反应条件等因素决定)?采取什么方法收集(由气体的密
度及溶解性等因素决定)?
(3) 再次需要研究如何验证所制得的气体就是欲制气体?
[引言]:根据以上思路,我们首先来研究实验室制取CO 2的反应原理与药品。
[板书]:一、反应原理与药品:
[分组实验与讨论]:(投影4)在试管内完成下列实验:
Na 2CO 3+稀HCl 、石灰石+稀H 2SO 4 、石灰石+稀HCl
(提醒学生实验时的药品用量)
[提 问]:①、根据实验现象分析实验室制取二氧化碳应选用-----( )
A 、Na 2CO 3+稀HCl B 、Na 2CO 3+稀H 2SO 4
C 、石灰石+稀H 2SO 4 D 、大理石+浓H 2SO 4
E 、石灰石+稀HCl F 、大理石+浓HCl
②、根据试验现象说明,为什么不能用Na 2CO 3与稀HCl (或稀 H 2SO 4)
反应制取CO 2?
③、根据试验现象说明,为什么不能用石灰石(或大理石)与稀 H 2SO 4
(或浓H 2SO 4)反应制取CO 2?
④、石灰石(或大理石)与稀HCl 或浓HCl 的反应都比较快,是稀
HCl 比较好呢,还是用浓实验室制取好?为什么?(提示,实
验室制取O 2时为什么不用浓HCl )
(板书):1、药品:石灰石(或大理石)、稀盐酸
2、原理:CaCO 3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
[讨 论]:(投影5)
(1)、根据选用的药品状态,推断实验室制取CO 2 应选用实验室
制取O 2还是H 2的气体发生装置?
(2)、收集CO 2的方法只能是什么方法?为什么?
(3)、集满CO 2的集气瓶应如何放置?
(板书):二、气体发生装置与收集方法:
1、反应装置:与制H 2的相同
2、收集方法:只能用向上排空气法
3、放置方法:盖上玻璃片正放于桌上
[讨 论]:(投影6)
(4)、如何证明产生的气体就是CO 2?
(5)、如何证明集气瓶中已经充满CO 2?
(6)、回想实验室制取H 2的实验步骤,思考实验室制取CO 2时
应按怎样的实验步骤进行操作?
(板书):三、检验与验满:
1、检验:通入澄清石灰水,看是否变浑
2、验满:用燃着的木条放在集气瓶口边缘,看是否熄灭
四、操作步骤:
1、先“连”后“检”
2、先“固”后“液”
3、先“收”并“验”
[提 问]:二氧化碳气体的重要用途之一就是灭火,这利用了CO 2的哪些性质?
[引 言]:日常生活中同学们最常见到的灭火器就是泡沫灭火器,它是如何产生
CO 2 及泡沫用于灭火的呢?
[演示实验5-8]
(板书):五、泡沫灭火器反应原理:
Na 2CO 3 +2HCl ==2NaCl + H2O +CO2↑
[阅读思考]:阅读课本P95. 了解常见的灭火器。
[简 介]:泡沫灭火器的使用方法
[讨 论]:(投影7)思考题
现有三瓶未贴标签的广口瓶,已知瓶内分别盛有NaCl 、Na 2CO 3、CaCO 3
三种白色粉末,试加以鉴别。
[当堂练习]:《教与学一体化方案》之《跟踪练习》
(教师巡回查看)
[教师精讲]:在巡回查看中发现的问题、以及学生提出的问题,矫正学生的错
误达成目标。
[课堂小结]
[布置课后作业]:一、课本P 96习题1、2、5
二、[课后思考题]:
(注):1、《教与学一体化方案》编制的主要内容有;本节课的教学目标、上
课时教师的提问及学生讨论和思考的问题、课外思考题与作业,以及《跟
踪练习》。在课前将其编印好,并发放给学生。其中,《跟踪练习》可
以裁下,上课时再发放,以便进行课堂检测,真正反馈学生的学习情况。
2、“引导发现式”课堂教学模式,是笔者在进行扬州市邗江区“十五”
教育科研立项课题《“引导发现式”教学模式的研究》的研究时提出的,
它是一种在教师的精心设计和指导下进行的有目的、有针对性的自主性
探究式学习模式。其课堂教学的基本程序图解为:
这种教学模式主要是通过教师的不断提问,引导学生进行阅读、实验、
思考,启迪学生思维,通过归纳总结,得到和掌握知识,以达成学习目
标。
第四节 二氧化碳的实验室制法(教学案)
(江苏省邗江县瓜洲中学 毛宽云)
学习目标:1、复习并分析氧气、氢气的实验室制法,了解实验室制取气体的一
般方法和设计思路。
2、研讨二氧化碳的实验室制法,掌握实验室制取二氧化碳的原理和
实验装置、提高自己分析和解决实际问题的能力。
3、简单了解灭火器原理及灭火知识,会写有关的化学方程式
学习重点:实验室制取二氧化碳的化学反应原理、实验装置和制取方法
学习过程:
[思考题]:1、石灰石的主要成分是什么?有怎样的物理性质和化学性质?写出
有关的化学方程式。
2、在实验室里,我们是如何制取H 2、O 2的呢?(填表)
A B C D E
F G H I J
3、你能归纳总结出实验室制取气体的一般思路和方法吗?
[阅读课本P92.]
[分组实验]:(注意:实验时的药品用量)在试管内完成下列实验:
Na 2CO 3+稀HCl 、石灰石+稀H 2SO 4 、石灰石+稀HCl
[思考题]:①、根据实验现象分析实验室制取二氧化碳应选用-----( )
A 、Na 2CO 3+稀HCl B 、Na 2CO 3+稀H 2SO 4
C 、石灰石+稀H 2SO 4 D 、大理石+浓H 2SO 4
E 、石灰石+稀HCl F 、大理石+浓HCl
②、根据试验现象说明,为什么不能用Na 2CO 3与稀HCl (或稀 H 2SO 4)
反应制取CO 2?
③、根据试验现象说明,为什么不能用石灰石(或大理石)与稀 H 2SO 4
(或浓H 2SO 4)反应制取CO 2?
④、石灰石(或大理石)与稀HCl 或浓HCl 的反应都比较快,是稀
HCl 比较好呢,还是用浓实验室制取好?为什么?(提示,实
验室制取O 2时为什么不用浓HCl )
[讨论题]:(1)、根据选用的药品状态,推断实验室制取CO 2 应选用实验室
制取O 2还是H 2的气体发生装置?
(2)、收集CO 2的方法只能是什么方法?为什么?
(3)、集满CO 2的集气瓶应如何放置?
(4)、如何证明产生的气体就是CO 2?
(5)、如何证明集气瓶中已经充满CO 2?
(6)、回想实验室制取H 2的实验步骤,思考实验室制取CO 2时
应按怎样的实验步骤进行操作?
[阅读思考]:阅读课本P95. 了解常见的灭火器。并思考①二氧化碳气体为什
么能灭火?②日常生活中最常见的泡沫灭火器是采用什么反应原
理来产生CO 2和泡沫,用于灭火的呢?
(观察教师演示实验5-8,听老师简介泡沫灭火器的使用方法)
[思考题]:现有三瓶未贴标签的广口瓶,已知瓶内分别盛有NaCl 、Na 2CO 3、CaCO 3
三种白色粉末,试加以鉴别。
[当堂练习]:《跟踪练习》
[课后作业]:课本P 96习题1、2、5
[课后思考题]:
1、怎样才能检验出生石灰中是否含有未烧透的石灰石?
2、某不纯的碳酸钙样品10克,与足量的盐酸反应可制得4. 5克二氧化碳,
则该样品中可能含有a 、Na 2CO 3 b 、K 2CO 3 c 、CaO d 、MgCO 3
中的哪种物质?
3、现有一包Na 2CO 3、CaCO 3、MgCO 3的混合物共100克,测得其中含金
属元素共有a 克,则该混合物中含碳元素的质量分数是多少?(用关于
a 的计算式表示)
跟 踪 练 习
一、选择题:
1、实验室制取二氧化碳所用的方法是----------------------------------( )
A 、煅烧石灰石 B 、大理石与稀盐酸 C 、木炭燃烧 D 、碳酸分解
2、下列气体中只能采用向上排气法收集的是-------------------------( )
A 、H 2 B 、O 2 C 、CO 2 D 、O 2和CO 2
3、能检验出集气瓶中已充满二氧化碳的方法是----------------------( )
A 、倒入澄清石灰水并振荡 B 、用沾有石灰水的玻璃棒放在集气瓶口
C 、用点燃的木条插入集气瓶口 D 、用点燃的木条放在集气瓶口边缘
4、实验室制取二氧化碳时应选用的一组仪器是----------------------( )
A 、长颈漏斗、广口瓶、导管、集气瓶、水槽
B 、长颈漏斗、烧瓶、导管、集气瓶、酒精灯
C 、长颈漏斗、锥形瓶、导管、集气瓶、水槽
D 、长颈漏斗、大试管、导管、集气瓶、玻璃片
5、泡沫灭火器产生CO 2的反应原理是---------------------------------( )
A 、CaCO 3+2HCl===CaCl2+H2O+CO2 ↑ B 、CaCO 3 CaO+CO2↑
点燃 CO C 、Na 2CO 3+2HCl===2NaCl+H2O+CO2 ↑ D 、C+O2 ==== 2 二、填充题:
1、实验室制取二氧化碳时之所以用稀盐酸而不用浓盐酸是因
为 ,若使用浓盐酸,则所制得的
二氧化碳气体中一定会含有 ,如果把这样的气体通
入澄清石灰水中,极有可能出现的现象是 。
(已知氢氧化钙能与盐酸反应生成可溶的氯化钙和水)
2、实验室制取二氧化碳时之所以不用硫酸是因为。
3、盛放石灰水的试剂瓶内壁上附着的白色固体是
来清洗。
4、由于二氧化碳所以它只能使用向上
排空气法收集;使用 (填方
法),若 (填现象)则可知二氧化碳收集
已满;集满二氧化碳的集气瓶应 放于桌上。
注:2002年2月获邗江区“一等奖”,并于2002年6月在扬州市中小学教师
优秀教学设计评比活动中获“三等奖”