大学活动总结 五四红旗答辩会

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团委机关工作会议内容（4月4日） xx 1、三月工作回顾 2、四月社团节几点要求：（1）加强宏观调控，注意三条高压线。（2）各项活动注意总结和宣传。 3、对“时代青年行为训练营”欢迎大家提出建设性建议。 4、周四上午10：00 资环学院调研；周四下午2：00：化工学院 下午3：00 生工学院 下午4：00 理学院 5、上周四下午调研了材料、化药、公社三个学院，几点启示：（1）要学会换位思考，尽量减 ...

分团委书记会议内容（5月16日） xx： 一．上周五下午红旗分团委答辩会： 1、感谢各学院认真准备，大部分学院的材料做得都比较好； 2、共评出了红旗分团委标兵3个，红旗分团委6个，红旗分团委创建单位5个； 3、为弥补上周答辩会时间短，交流作用发挥不够，团委已经将各学院分团委申报材料放上团委的新网站，供相互学习交流。而且，从下周例会起，例会内容结束后，给予学院20－30分钟，再作介绍。每周1－2个。 ...

分团委书记会议内容（3月28日） xx 1、本周五中午12：00 社团节开幕式 大草坪；（排片表上时间有错） 2、本周起开始落实《奋进工程》； 3、新长征突击手（队）开始公示：xx、信息学院分别在学院公示，xx、xx、信息学院均要在校园网上公示。 4、周二晚上，xx讲座，《关注弱势群体，构建和谐社会》。 5、要准备五四评奖材料。 6、本周做第一次调研，各学院请在下周一前上交调研结果，在上交前作一统 ...

分团委书记会议纪要（5月9日） 1、 社会互动、区域联动 2、 周三晚上7：00 大礼堂 第十八届文化艺术节开幕式暨校艺术团文艺汇演 3、 周四晚7：00 逸夫楼报告厅 激活传统、融入时代-著名京剧表演艺术家尚长荣谈艺术生活。请帮忙组织观众（除选修同学外）：化工 30人 信息 30人 商 30人 化药 30人资环 20人 理优 15人 理学院 10人 人文 20人 文艺 20人 外语15人 机械 ...

分团委书记会议内容（3月21日） xx 1、学代会开得很成功，感谢各位大力的支持。 2、本周三、周四晚上6：00－8：30安排“走好成功职场第一步”，逸夫楼报告厅。 周三：化工（80）、生工（50）、化药（80）、理优（50）、社会（50）、理（40）、资环（50）、体（20） 周四：信息（80）、商（80）、城管（50）、材料（60）、文化（20）、机械（80）、继续（20）、外（30） 6：0 ...

十佳班长团支书评选材料(团支书年度工作总结) 回顾大二,又将是难忘的一年.一直相信生命是一个沉淀的过程,慢慢筛除尘垢芜杂,留下一份清澈纯静,最终得以回归:回忆就像在水里轻轻拨动一下,瞬时掀起水底肥沃的泥沙,去寻找藏匿的光点,然后沉得更深更实-- 虽说是一篇大二的工作总结,其实并不知该从何说起,也许对于我个人而言,团支书这三个平凡的字眼不光光代表着一个简单的班级职务,它在很大程度上印证了我在大学的成 ...

分团委书记会议内容（9月12日） xx 一、关于增强团员意识教育活动的骨干培训内容 （一）重要性和必要性 1、文件上所阐述的重要性和必要性 2、建设优良班级的需要 3、服务团员发展的需要 4、加强分团委工作的需要 （二）坚持的原则 1、文件上所阐述的四项原则 2、坚持与本学期常规工作的紧密结合 3、坚持建设制度和形成长效机制 4、坚持团支部主体，充分发挥团支部书记的积极性 5、坚持党建带团建，积极 ...

内容提要：融资租赁是一种重要的融资方式，在全球发展迅速。相比之下，我国融资租赁业仍然存在较大差距。税收政策是促进融资租赁业快速发展的关键因素，本文考察了国外对融资租赁的税收支持政策，并分析我国在这方面税收安排存在的问题，在此基础上提出税收激励的相关政策建议。 　　关键词：融资租赁;税收政策;激励 　　现代融资租赁业起源于20世纪50年代的美国，它是指出租人根据承租人的要求购入指定设备，并出租给其使 ...

安徽大学艺术学院戏剧系06级导演专业 本科毕业创作笔记(毕业论文)工作计划(含命题原则) [根据<安徽大学本科毕业论文工作计划>调整拟定] 毕业论文是本科人才培养的重要教学环节,是培养大学生创新能力.实践能力和创业能力的主要途径.为加强本科毕业论文管理,不断提高本科毕业论文的质量和水平,根据<教育部办公厅关于加强普通高等学校毕业设计(论文)工作的通知>(教高厅［20xx］1 ...

大学社团联合会优秀社团评比细则 第一章 总则 第一条 为推动校园文化建设，促进学生社团发展，表彰在活跃校园科研学术氛围，丰富校园文化，促进校园精神文明建设方面发挥突出作用的社团，中南财经政法大学社团联合会根据《中南财经政法大学学生社团管理办法（试行）》的有关规定，特制定本评比细则。 第二条 “十佳社团”的评比在公开，公平，公正的基础上进行，通过客观，全面的综合评估，最终选出 广大学生所接受，所喜爱 ...