欧洲西部说课稿
各位老师大家上午好!我是河间市第九中学的地理老师乔培培。今天我说课的题目是人教版七年级下册第八章第二节《欧洲西部》的第一课时的部分。这一课时我选择的是第一个框题“工业密集,发达国家集中”与第三个框题“繁荣的旅游业”相结合。
一 说教材
1. 本课地位和作用
东半球除了我们生活的大洲和我们领近的地区和国家之外,欧洲西部也是一个重要的地区。欧洲西部是世界上资本主义工作发展最早的地区,目前也是世界上经济发达地区之一,这里人口稠密,发达国家最为集中。由此,教材选择了欧洲西部作为地区学习的案例。
2. 教学目标
(1) 知识与技能
1. 认识欧洲西部的位置,范围,能在地图上找到主要的国家
首都说明本区重要的地理特征,掌握阅读和使用地图的基本技能。
2. 记住欧洲西部旅游业发展的优势。
(2) 过程与方法
通过图表和相关资料,理解本区发达国家众多的原因,通过旅游景点的图片掌握当地代表性的旅游资源。
(3) 情感态度与价值观
从欧洲西部经济发展的成功中获得启示,树立学生人地协调的观念。
3. 重点难点
(1) 通过地图找到欧洲西部的位置、范围、主要国家首都。
(2) 能通过实例说出欧洲西部发展旅游业的优势条件。
二说教法
学生经过半年多的地理学习,已经掌握了一定的读图方法和分析问题的能力并在日常生活中掌握了一些关于世界地理的知识,具备这里知识、能力与方法并根据地理教学的一般特点采用以下三种主要方法:
1. 分析讲解法
2. .讨论交流法
3. 图导图练法
设计意图:通过教师提出问题,引导学生读书读图,找出解决问题的方法,促使学生积极思考,在主动学习中获取知识,通过老师指导学生动眼识图,动脑析图,动口说图等多项措施的训练,培养用图习惯和发展地理智能。
三 说教学过程
【导入新课】
收集并播放欧洲西部名胜风景照片,引入欧洲西部,激发学生兴趣。
【新课讲授】
1. 位置和范围:展示欧洲西部在世界的位置图。
问题:本区位于欧洲西部,北临_______;西临________;南邻______海
2. 展示图8.16“欧洲西部的国家”
问欧洲西部有多少国家?(30多个) 。比赛认识主要国家及首都。
3. 读教材52页
问(1)欧洲西部地区工业有哪些特点?
(2)农业特点?
(3)服务业特点
设计意图.:欧洲西部位置及其主要国家首都是本节重点,借助自主预习问题指导与自主学习可以发挥学生的能动性,进而培养学生发现问题,解决问题能力的能力,有利于形成良好的学习习惯。
4. 繁荣的旅游业
利用多媒体,将有关欧洲的风光、名胜、文化影视、图片直观展现给学生,教师重点引导学生归纳欧洲旅游业发展的有利条件(自然资源与人文旅游资源)。
社会经济文化条件:当地居民收入水平;生活多少;休憩时间。
四 课堂检测
采用当今社会比较流行的抢红包的游戏方式,绘制数个红包,每个红包背后对应不同分值的题,一方面可以调动学生的积极性,是学生投入到课堂检测中来,一方面可以检测学生当堂掌握情况,帮助学生明确本节只是重点。
设计意图:当堂达标模式,能在测试中找到本节课要点知识,而且能在课堂上高效完成的没有必要在课下布置作业。
五 板书设计
欧洲西部(一)
一. 工业密集,发达国家集中
1. 位置和范围
2. 人口稠密,发达国家集中
二..繁荣的旅游业
1 发展旅游业的条件
3. 景观:自然景观和人文景观
六 课堂反思
• 本节课的教学任务在于认识欧洲西部的地理位置、主要国家、了解欧洲西部经济发展特点和丰富的旅游资源。在教学过程中,通过小组合作与竞赛等活动组织教学,体现了新教材中以学生活动贯穿教学的思路,符合新课标中的“以学生为主体”的教学理念。但是需要注意的是环节的设计是否符合学生实际,是否有助于学生对知识的掌握,不能为了活动而搞活动。