心里健康教育[会变的脸]教案
01-22
心理健康《会变的脸》
教师:张航
一、 活动目标
1、 知道五官的变化会产生各种表情,脸上的表情反映了人的内心情感。
2、 学习观察人脸部表情的变化,体验快乐难过等情感,知道快乐有利于健康。
二、 活动准备
幼儿人手一面小镜子 幼儿用书:《会变的脸》
三、活动过程
1、教师和幼儿共同观看哭和笑的脸谱,感知表情的变化。
教师:今天来了三个可爱的小丑娃娃看我们学本领,让我们拍手欢迎他们!教师边将脸谱上的眼睛转成笑的样子边提问:你们看一看,娃娃怎么了?(笑了)你是怎么知道的?(请幼儿说出从脸上看出的,如眼睛、嘴巴的变化等)
2、出示哭的表情
教师将脸谱上的眼睛和嘴转成哭的样子并提问:
教师:请你们再看看这个娃娃又怎么了?(哭了) 你是怎么看出来的呢?(引导幼儿仔细观察图片,并说出如眼睛、嘴巴变化)哭的时候脸部有什么变化呢?
3、
教师请幼儿继续用镜子照照看看,体验表情的作用。
反思:
我是这学期刚刚转入幼儿园的, 我设计这一活动,主要是想让幼儿在快乐的氛围中了解五官的用途,脸上的表情反映了人的内心情感。学习观察人脸部表情的变化。体验快乐难过等情感,知道快乐有利于健康。并启发他们如何保
护五官。但现实和想象是有距
离的, 在活动过程中,由于本
班孩子年龄偏小,都在3岁左右,注意力时间长,未能考虑
到这点,上起这堂课来也倍感吃力,花样也不多,不能吸引
小朋友的注意,激发小朋友的
兴趣,引导幼儿多说一些人的
脸上还可以有哪些表情,不应
只局限于高兴悲伤发怒这几种表情,教师可以适当找些资料或者图片让幼儿观看,拓展幼儿的心里知识和眼界,让幼儿知道人的表情有很多种对此,希望在今后的教学中慢慢摸索以求更大的进步。